爺爺在江西會館讀的高小畢業了，沒有學費進入當時的利川縣國立中學就讀！聽他的伯母等人說花梨嶺教會中學可以免費讀中學實際上只是初中，可以學天文地理數學英語。這裡是群山環抱，綠樹成蔭，鳥語花香，不看到十字架根本看不出是教堂。我爺爺的黃伯母也在那裡學過知識和簡單的西醫術，思想比較開明，感覺那裡能學東西，就建議爺爺他們一群人繼續深造！爺爺就和幾個同齡人結伴背著鋪蓋卷直奔教會中學登記就讀。雖然讀的是教會中學，但他們這一群學生都不信教，也沒有人要求他們信教，相反他們這一群學生大多數後來都加入了共產黨。教會中學和教堂現在看來都是在一起，當時裡面還有育嬰堂，專門收留一些戰爭逃亡利川的難民的無力扶養的部分小孩子。爺爺他們一幫同學除了讀書還經常逗逗這群苦難的孩子。在這裡學生和育嬰堂的監護人就是裡面的修女們，在當時看來他們是相當有文化的人。起碼現代科學知識比一般的老百姓強很多。當時裡面修女和神父分別住不同的教堂，兩教堂相隔不到200米遠。這大概是世界上所有的合法宗教信仰共同的特點吧，——熱愛慈善。這是宗教給世人普遍的印象。教堂招學生不知道出於什麽目的，總之就是培養了一些學生，還送部分幾個學生去留了學！就像BJ的燕京大學一樣，由教會創辦，不一定就是為了培養幾個教徒，這也算比較開明的地方吧！像康熙大帝時，傳教士教皇帝學習天文地理數學等，雖說為了傳教，卻也是在傳播現代文明知識吧！

　　由於戰亂，好多人流離失所跑到偏僻的大山深處來，所以育嬰堂的小朋友也就越來越多了，那時醫療條件差物質條件估計也不好，哪怕是教堂有後援，導致部分幾個孩子折損，哪怕教堂裡有診所懂些醫術。不能誣陷辛苦照料監護人仁德的一面！雖然我們不信教，歷史講客觀，不能泯滅她們的功勞。後來解放後大力發展基層醫療體系，這是革命戰略性的偉大勝利！修女主要照顧他們，修女像幼兒園老師一樣教他們啟蒙知識。有時候還會抽調感興趣的中學生給他們教課，也算是對他們學習成效的檢驗和實習吧！

　　在教會學校，下午時候也會組織學生上山去砍柴。那個年代的人生活水平沒有21世紀的人好，但是力氣就是大，山上的枯樹鋸斷後，加上泡了雨水，還沒有來得及曬乾。估摸著也有八十斤以上吧，對於十幾歲的孩子來說，統統不在話下！除了渣渣全部都會搬回教堂中學的食堂。大山深處茂密叢生時而緩坡時而陡坡，有時也遇到一塊長滿喬木的小平地。山上有不少的野生動物，經常會遇到狼，因此很少有人單獨上山，都是團隊作業。遇到香美無毒的樅樹菌，他們一些人也會采點用衣服包著帶點回去。神父和修道一般會禁止他們采野生蘑菇，怕中毒，那時的人沒有中毒致死的概念，一旦出現危險只是認為命裡該絕。也就是信命運的人比較多些！

　　特別重的乾木頭爺爺帶著一幫學生借著重力，讓木材往下滾，或者用自製的繩子往山下拉，有時候也會往山下滑著走！這就是學校裡學的重力的原理，中國古人說的如轉木時，圓則轉方則止。在地球上始終有一個朝著地心向下的力，這就是爺爺他們當年學的重力學。乾活時根本也沒有想到這學那學的。運到山下大家一起往廚房門口台，爺爺力氣比較大經常一個人用肩膀扛。要說把簡單的粗工技術運用到極致，中國小孩不論讀書與否，都不缺這樣的智慧。後來解放後中國能成為製造業大國，估計就是中國人擁有勤勞聰明的天然品質有關吧。

　　學校和家裡相隔三十裡路，不算很遠，禮拜天還可以回來一天幫家裡乾點活。步行走路回家後首先就是翻找廚房裡有什麽可以吃的飯菜，大多數時候的主食都是把玉米用石磨推成玉米粉，用篩子將糠篩掉，再用一定的水和均勻，做到不乾不稀，水分適中。一般是把玉米面放進木頭甑子裡蒸熟吃，屬於粗糧很耐餓。山區大米產量不高，一年到頭很想吃，據說那時的人吃米飯不用菜都好吃，跟老品種也有很大關系。舊社會農村的孩子6歲開始放牛割草乾活鍛煉了力氣也有很大的關聯，那個年代的人雖然只是學生可也是有力氣能挑能抬的壯勞動力。那時運輸基本靠挑，像往地裡施肥啊收莊稼什麽的都是肩挑背磨，山區小平壩還是帶點陡坡路。祖祖輩輩都沒有考慮像平原一樣使用比較先進的推車，也許是上坡路用推車更費力的緣故吧！

　　除此之外，由於爺爺的父親救落水兒童失去了生命，爺爺還得苦練種莊稼的技術本領。放學回家後，還得有意識的首先學會用犁頭架在牛上耕地，剛開始牛不會跟路，得練習牛和人的默契配合。犁頭插在地裡的角度也得控制好，太深牛肯定會奔不動，太淺耕地的效果出不來。長在地裡的淺層石頭也得避開，否則生鐵鑄造的鐵犁頭就會折損。對於農民來說會造成很大的損失。

　　曾祖父開辦的織布和釀酒的作坊也得擔起責任來，由於曾祖父不怎麽識字，沒有文字帳目記錄吃了不少虧，全靠腦袋記憶和心算，人突然沒了，別人欠爺爺家的就沒有了，除了別人不願給自家人也沒有憑據去收。但是欠了別人的仍然有人來討帳還得如數奉還。因此爺爺得把生意往來得記錄在案，不然就會搞得一塌糊塗。這樣看來讀了高小和中學終於派上用場了，總算沒有白讀。

　　白天乾活了，等晚上或者下雨天爺爺也會有意識的地教他的兩個妹妹習字，有時還會把鄰居幫地主家乾活人家的孩子請到一堆來聽爺爺講課！本來是種樂趣，還是小有成績，這裡面有一個叫黃成的苦孩子，在解放後還當了書記呢，爺爺的妹妹當了共產黨員，勞動積極分子。在當時看來這些都是先進積極向上的，孩子一旦啟蒙，他們都會自己看書學習。也有幾個孩子來了幾次就不來了，他們的大人說:“這個能當飯吃嗎?”，眼前來看的確也不能！解放後毛主席和共產黨大力發展基礎教育，你沒有時間學習還給你辦夜校，村裡還辦中學！當官了多，大多數人也沒有當官。在改革開放過後，效果一下子出來了，中國一下子成為世界製造業中心，成為世界工廠！好多初中生會製造模具搞工程施工！據專家說這些沒有工程師頭銜的打工人比外國好多工程師都厲害！外國要設計師工程師施工員在一起才能乾成活！給我們一個支點我們能撬起整個地球，中國人手上得掌握支點，得有活乾，絕對能乾出世界奇跡！

　　由於那時候小日本沒辦法打過野三關，山區的百姓稍微有一絲的喘息機會。還可以在家園搞生產念書，稍微有點文化在山村來說就算高材生，可以為鄉親們辦點事情了。從學校回來時，偶爾被家裡有壯丁的鄉親們圍過來，他們主要是請我爺爺幫忙念士兵們的書信。那個時候根本就沒有人願意參加國民黨亂八團的部隊，甚至有幾個是潰逃回家的。在亂八團，無論有沒有文化，都可以請人代筆往家裡捎信詢問情況，有的報平安，有的透露在亂八團吃不飽飯還經常挨打。猶如牛馬，想回家！我的爺爺除了幫人讀信，還偶爾幫人家回信！

　　那時國民黨由於加強統治，實行保甲連坐，壓得百姓根本就踹不過氣來，他們經常找出各種理由來增加百姓的苛捐雜稅。抗稅，對於額外增加的稅收一律不交，來硬的不行， 他們手裡有槍！怎麽辦呢，我爺爺聯合他的小學同學幾個人暗訪保長商量分贓的具體事宜，並且用筆記錄在案。一天他們又來催收，我爺爺說:“我知道您是怎麽商量的”並迅速喊來王耳等拿出文字記錄來，當場保長等人連忙說，你們幾個的不交。這個保長解放後沒有槍斃，說明他還開明不是作惡多端的國民黨。當然也與紅二軍當年駐扎在利川宣傳教育分不開。

　　就在這年1942年，放暑假我爺爺的弟弟粘著我爺爺要上街買粑粑吃。於是爺爺就背著他的弟弟上街，本來是活碰亂跳的一個孩子，在回來的路上怎麽有一陣子沒有吭聲了。爺爺回頭一看，著了，爺爺的弟弟鼻孔裡有肥蟲鑽出來一半吊在嘴唇外面，另一半還插在鼻腔裡。真是令人肝腸寸斷，時年小爺爺剛好六歲，就這樣沒有了。舊社會年年戰亂，國民黨統治區的百姓可以說是自生自滅，沒有人管大家的死活，更不用說要發展醫療！解放後毛主席共產黨領導全國大力發展基層醫療，大力培養醫療人才，讓百姓的平均壽命迅速提高一倍多。後來爺爺是我認識的人中最擁護共產黨黨中央和毛主席的人，這也是一個主要原因之一。於是爺爺李力陽隻讀了一年多的中學，就回來和曾祖母在家搞生產，種莊稼養活家人！據說爺爺有個同學經教會引薦還被送到美國讀了醫學博士，居然還做了尼克松的私人醫生！這位老人90年代從美國回來過，還給他的家族發過錢，他自己講在美國是醫學博士幫總統當過保健醫生，我們也沒有考察過，不過他會外語一輩子在美國倒是真實的事情。