八十三，交友“上次教育組王組長來到學校要我談工作思路時，我就提出對學校的老師搞培訓的想法，他肯定了我的想法。再說馬上要搞民轉公的事，我敢肯定地說，一定會有理論考試。我這個想法也可以幫大家解決一些考試的難題。”

　　“南主任，你從外面到楊柳小學來，是我們學校老師學生的福分。我知道各方面像我們這樣的學校全縣還有不少，他們就不見得有我們這樣的運氣了。”張大理說著發現好長時間沒有發過潮的眼睛竟然有種潮潮的感覺了。

　　“再好的想法沒有行動都是枉然。如果我提出每個星期抽一到兩個晚上大家都住校搞業務學習，你會支持，或者參加嗎?”南懷瑾提出自己的想法。

　　“我第一個支持！不過我有個要求，希望你能答應。”張大理很積極地表態。

　　“什麽要求?說說看。”

　　“我比別人多來一個晚上，你多輔導我。”

　　“這應該沒有問題，我考慮的是不能我一個人包打天下呀。我們每個老師都講一個專題，這樣大家學是為了教，學是為了考。動力變了，動機變了，學習態度就會變。”

　　兩人走到食堂，大多數老師都吃過了，南懷瑾對食堂的夥食不怎麽滿意，好在年輕，就把吃飯當果腹，不做享受的奢望，這樣反而經常有意外之喜。人的觀念一變就會有不同的心境，要不增廣賢文裡說退一步海闊天空呢。什麽事期望值不能高。

　　南懷瑾打了飯，就走出了食堂。張大理就在食堂裡吃。

　　這食堂平時的主打菜就是洋芋炒土豆，或者土豆炒洋芋。再就是水煮鹽白菜。天天如此，以至於後來人們的生活水平提高後，反過來喜歡吃水煮白菜時，南懷瑾還是怎麽都吃不下去。痛苦的記憶太深刻了。

　　南懷瑾剛走到食堂外面，管食堂的付老師就在喊他:“南主任，來一下。”

　　南懷瑾就到了付老師的屋裡。這楊柳小學建築依山而建，分兩大塊。一塊是南懷瑾住的那棟教學樓。地下是一溜十間教室，二樓住老師。然後是和教學樓兩邊垂直的平房教室，一邊有四間，共八間。這教室半包圍*場。*場就像一個盆的盆底。和教學樓平行的在*場另一邊就是做在高坎上的食堂，學校庫房，付老師，炊事員等人的寢室。學校豬欄。一角挨著豬欄的就是學校的公共廁所。

　　老師們吃飯要爬坡。那坡有十幾米長。有一半做了階梯，還有一半是漫延坡。晴天還好，下雨時就滑溜溜的。要小心翼翼地走。南懷瑾也不知道當初為什麽沒有把階梯做完。後來南懷瑾就發動學生用鋤頭把漫延坡挖了個階梯，下雨就好走一些了。

　　南懷瑾發現這學校好多方面都存在問題，這些問題也不是大問題，只要去做很容易解決，可是就是沒有人去做。後來才知道，就是趙晉成想到了要去做，錢會成都會找理由去完成。久而久之，趙晉成事情推行起來有阻力，也就不*這些心了，按部就班地當他的維持會長。

　　南懷瑾想到用心做事和用身做事的區別大約也就在此吧。

　　當時他組織學生挖階梯有好多老師就有點看熱鬧的意思。這是後話。

　　付老師的煤油爐子正燉著一個鍋，鍋裡有點肉，香味就不同了。管夥食的就是不一樣，怪不得人們說近水樓台先得月呢。真是放之四海而皆準的真理。

　　“南主任，把你的菜倒到鍋裡燉了一起吃。”付老師說。

　　“行，這一燉肯定就好吃了。”南懷瑾不是惺惺作態的人，就把菜碗的炒洋芋倒進付老師的鍋裡。現在就成燉洋芋了。

　　“搞點酒?”

　　“中午不搞，下午還要上課，影響不好。”南懷瑾說。

　　“行，先說好，晚上我們就在一起燉個爐子，我們喝一杯。來，我們邊吃邊聊。”付老師說，“南主任，你領工資那天給我的茶葉款多了，我還要退你錢。”

　　“你不是說十元唦，怎麽還多了?”南懷瑾本來給他二十元的，他說買時只要十元，多的錢不好做帳，當時就只收了一十元。南懷瑾邊吃飯邊說。

　　“是這樣的，你不是給食堂買了鹵肉和臘肉嗎，我問了趙校長，他說按市價給你算，還要找你八塊五。”

　　“算啦，當時就說算我請老師們吃的。”南懷瑾想自己人情都做了，現在又算錢，老師們不要說自己虛偽呀！

　　“沒有事的，你給我們買回來還沒有算路費呢。實際上我們還佔了便宜呢。我倒想如果您方便的話每次星期天來時就幫我們帶點鹵肉、魚什麽的。給你補償點交通費。”

　　“那這麽行嗎?”

　　“怎麽不行?！我每次買菜還是要坐車什麽的，學校都在夥食費裡算了的。就算替我跑的路嘛。再說我們每周也買不了多少，有時買點調料，下面代銷店也沒有，這些東西不重。也不會把人累著。”

　　“行，那明天你就把要買的開個單子給我，我給你帶。”

　　“太好了。南主任，說句真心話，我教不到書，但我看你，和我們學校的老師評價你都一樣。你仿佛給我們學校帶來了一股清新的風，學校現在有生氣多了。”

　　“沒有呀，我也沒有做什麽。”

　　“那天搞勞動種校田，你挑欄糞時的表現，嘖嘖，大家都在誇你呢，一個城裡來的人乾農活也是一把好手。”

　　“這不算什麽。”

　　“剛才我在坎上看見你和張大理要摔跤，心裡可是為你捏了一把汗呢。這張大理動不動就和人來武的，可楊柳小學沒有對手，他就恃強，總用武力來說話，唉。現在遇到對手了，而且你又一身正氣，這下他會收斂些了。”

　　“沒有這麽嚴重，他還是講道理的。”

　　“他還不是看對手。”

　　“人只要本質不壞就不要緊。都是可以改變的。”

　　“南主任，你心底善良，我很想高攀和你交個朋友。”

　　“好呀，願意和我交朋友是好事呀。我爹告訴我多一個朋友多一條路，多一個敵人多一堵牆。如果能化敵為友那是更高的境界呢。”

　　“就是我這人能力不行，跟你交朋友怕影響你的身份。”

　　“身份?什麽身份?一個新老師的身份，在部隊就是一個新兵蛋子。再說你能力怎麽不行?只能說去教書你不適合這個崗位， 但你現在後勤工作搞得就不錯嘛。還有我知道你樂於助人，大家都很喜歡你，是吧?”

　　“說喜歡我，我不知道，我只知道別人有困難找到我，我不幫助人家良心打不過去。”

　　“是呀，這就是善良。有的人舉手之勞就不願舉一下。還有的損人利己。更可恨還有一類人損人不利己的事也乾。”

　　“南主任，想不到你小小年紀竟然把世界看的這麽透。”

　　“這和年紀無關。很多道理是想通的。”南懷瑾想到這裡笑了笑。

　　“南主任，是不是我說的有些幼稚，你覺得好笑呀?”

　　“沒有呀，我是想到另外一件事了笑的。”

　　“能說出來我也笑笑嗎?”

　　本書是慢熱型的，因為一個人在官場上有所作為並不是一夜之間就高官厚祿，即使封建社會的太子殿下也必須有生活的歷練。請大家耐心關注。如果有玫瑰不斷砸向我，或者是打賞幣砸向我，都會使我上傳熱情高漲。您讀了拙作感覺不好，可以告訴我。感覺很好就推薦給您的朋友。謝謝！作品討論群為:1161959489，群名稱:往上爬討論群