“同學們答的好。這樣一來，我們就知道了:詩文寫了靜，又寫了動。那問題來了，詩文到底是想表達靜還是動呢?”

　　“表動！”

　　“表靜！”

　　“表動！”

　　......

　　學生們的回答亂成一團。張才平適時地擺了擺手，讓學生們安靜下來。

　　“同學們，聽老師來為大家分析一下。”張才平說完，下面的學生們更加安靜了。

　　“詩文是動靜互相映襯。山谷的寧靜顯得山鳥的鳴叫格外響亮，而月光和鳥鳴更加映襯了山谷的寧靜。作者的本意是寫夜晚山谷的寧靜的。大家聽懂了嗎?”

　　“聽懂了！”同學們是異口同聲。

　　“老師，你講的真好！”學生李梅興奮地說道。

　　“張老師，我們以前哪像你這樣教的啊！就是讀會了，再會背就完事了。”王傑同學也說道。

　　“方才老師講的‘動靜結合’是古代詩歌的一種表現手法，大家以後要記住。”張才平聽了同學們的誇讚，心裡美滋滋的。但同時，他也更加清楚了自己作為一名民辦教師的價值和意義所在。

　　十一月三十日這天下午。

　　趙永安從外面走進了辦公室。他胖乎乎的臉上，洋溢著笑容。還沒等坐下，他便說道:“告訴大家一個好消息。”

　　“啥好消息啊?”楊亮嘴快問道。

　　“我知道了。”何豔笑著說道。

　　“你知道了?”錢順清一臉的疑惑。

　　“今天幾號?”何豔笑著看錢順清。

　　“奧，我也明白了。”錢順清恍然大悟。

　　“今天大家有酒喝了。”趙永安沒有給他們展現判斷力的機會，“公辦老師發工資了。本來是應該你們自己去主校財會那裡去領的，他們說讓我代領得了，還說我不能拿錢跑了。我就替你們領了。”趙校長邊說邊把左手上的綠色帆布拎兜往高處揚了揚。以示錢都在兜裡邊呢。

　　“還是按照慣例唄。”曾福笑著說道。

　　“應該按照慣例。公辦老師就算捐點款了，誰也不差二十塊錢。但不差是不差，這都是自願拿錢啊，不拿也不強迫。”趙校長說道。他的臉上掛著笑容。

　　“真應該按照慣例，我們民辦老師也掙的太少了。就算你們公辦老師慰問一下我們民辦老師吧。”曾福笑著說道。

　　“慰問是慰問，你們民辦老師可得領情喲。”趙校長也笑道。

　　“領情！領情！那肯定領情。你們幾個民辦老師說咱們能不領情嗎?”曾福衝著張才平等幾位民辦老師笑問道。

　　“領情。”

　　“領情。”

　　“那能不領情嗎。”

　　趙校長把工資單和錢從他的綠色的拎兜裡拿出來，給幾位公辦老師發工資。幾位公辦老師的工資都在三百元左右，最多的是何豔，358元，最少的是周雨田295元。他們工資的差別不同的原因是，職稱級別的高低和教齡的長短不一。

　　工資發完後，幾位公辦老師的臉上都是洋溢著喜悅的笑容，而幾位民辦老師的眼中都流露出羨慕的目光。

　　公辦老師點數工資，都主動地把二十元錢交到趙永安校長那裡。

　　“大家看好了，我也拿二十啊！”趙校長把兩張“大團結”的十元票子，揚在半空中，讓大家看。

　　“趙校長，你就不用拿了。誰還能攀你。”何豔打著進步的腔調說道。

　　“那能行嗎，你當領導的，啥事都得帶頭啊！讓人家說校長白吃，

那成啥事了。大家不差二十塊錢，我也不差。”趙永安笑著說道。　　“趙校長啥事就是敞亮，以身作則。”楊亮恭維道。

　　晚餐弄的相當豐盛，該有的菜肴都有，什麽花生米，火腿腸，魚罐頭等。而且還花了三十塊錢，在村子裡的農家買了一隻大鵝，殺現成的，拿到學校後，剁吧剁吧，就下鍋燉上了。

　　一切喝酒的程序照舊，什麽領導的開場白，民辦老師的感謝話，該有的都有。

　　酒過三巡，趙校長的臉上有些泛紅了。他說道:“今天，我喝點酒，說點酒話。咱們紅星分校啊，還是一個很團結的集體，很和諧的集體。你看，無論是有證民辦老師發補助費，還是公辦老師發工資，大家相關人員都拿出了錢。大夥吃點，喝點，那圖個啥呢?圖個樂呵，圖個咱們集體生活的熱鬧勁。有一點，我必須說，說啥呢......”趙永安說到這，停了下來。他從桌子上的“大慶”牌香煙盒裡抽出一根煙， 劃一根火柴，把煙點著，吸了一口，然後往空中噴了一道煙霧。之後，他又拿出幾根煙，分發給會吸煙的每個人，會吸煙的幾個人也都點著了煙，吸了起來。於是，酒桌的上空，騰起了一團煙霧。

　　“我說道哪了?”趙校長想話接前言。

　　“你說有一點我必須說。”曾福及時給趙校長打圓場。

　　“是，有一點我必須說，就是咱們吃飯這錢，並不是公辦老師必須拿的，不拿也正常。你們去咱們主校打聽打聽，這情況，可能一次也沒有。那為什麽我還張羅公辦老師和有證民辦老師拿點錢呢?我是感到你們幾個無證民辦老師掙的太少了，真的是不容易啊。讓我給你們發民辦證或是給你們轉成公辦老師，我還沒有那個權力和本事。所以，只能動員公辦老師和有證民辦老師，發錢時，少拿出點錢，大家樂呵樂呵。你們幾個無證民辦的，咱們今天吃點喝點，你們得理解和明白，吃點喝點，要把工作乾好，人家不拿錢，不吃點喝點，你們不也得乾工作嗎?你們說呢?所以，理解萬歲吧。”

　　“趙校長說的對。”

　　“趙校長說的好。”

　　“理解，我們能理解。”

　　“現實情況就是這樣，咱們大家都得理解。”曾福說道。

　　“趙校長，你說的我都理解了，但有一點我還是不明白。”張才平借著點酒勁問道。

　　“張老師，你說。”

　　“招聘我們當民辦教師，政府怎不按照公辦老師的工資給我們定工資呢?我們和公辦老師乾的工作不是一樣多嗎?”