波利翻開第二頁，迎來第三題，這道題只有一句話:羅蘭大公的軍隊比萊昂納伯爵多三分之二，那麽萊昂納伯爵的軍隊比羅蘭大公少百分之幾?

　　這……

　　波利愣了一下，這題乍一看很簡單，然而……題設和問題繞來繞去的他有些糊塗，以至於一時間不知道怎麽下手。

　　大公比伯爵的軍隊多三分之二，那伯爵的軍隊就應該比大公少三分之二。

　　聽起來合情合理……

　　但直覺告訴他這個答案就不可能正確，如果真那樣的話，鄧恩不是問了一句廢話嗎?

　　果然越簡單的東西就越複雜，這一題有些不好處理。

　　波利捏著鵝毛筆，想了好一會兒不知道如何作答，他深吸一口氣，放松心情，找不到頭緒不要緊，保證一個良好的心態，繼續翻看下一題。

　　可是這一看，波利有些傻了，這一題的內容是:

　　學者喬伊斯去世後，他的墓碑只寫了出生年份，卻沒有寫死亡年份，取而代之的是他一生的描述，喬伊斯生命的1/6是幸福的童年，生命的1/12是青少年時期。又過了生命的1/7他才結婚。婚後5年有了一個孩子，孩子活了喬伊斯一半的年紀便不幸死去了。孩子死後，喬伊斯在深深的悲哀中又活了4年，也結束了塵世生涯。

　　過路人，你知道喬伊斯的在哪一年去世嗎?

　　這……

　　波利感覺腦袋嗡嗡的，這些字他都認識，說的什麽意思他也明白，但組合到一起的感覺就是，這些玩意能算出出生年代?

　　波利開始慌了，第三題是太簡單沒有頭緒，第四條卻是因為太複雜而沒有頭緒。

　　至於林恩這邊，他也做到了第三、第四題，確實如鄧恩子爵自己所說，這四道題目根本就沒有設計到複雜的數學知識，什麽三角函數和螺旋線之類的統統用不到，這些題目考的都是基礎運算。

　　拋開最開始的一元二次方程求解不談，後面的三題都是加減乘除四則運算，放在前世都初中內容，一個初中生就可以解出來。

　　第三題非常簡單，假設伯爵的軍隊是300人，大公的軍隊比伯爵多三分之二，那就是500人。

　　也就是大公的軍隊比伯爵多200人，可題目的伯爵的軍隊比羅蘭大公少百分之幾。

　　也就是對比的對象換了，不再是伯爵的那300軍隊，而是羅蘭大公的500人。

　　用200除以500，得答案為40%。

　　因為在最後除法的這一步，假設的數字全部約掉了，所以不管假設是300人也好，3億人也罷，都不影響最終結果。

　　在現代小學和初中課本上，這個300被抽象為單位1，但在這個世界，林恩還沒有接觸單位1的用法，他不敢用這麽抽象的東西來代替，便寫了300。

　　至於第四題，同樣非常簡單，聽起來題設很長，很唬人。

　　其實裡面的關鍵數字就兩個，一個是喬伊斯婚後5年生了一個孩子，第二個是喬伊斯的孩子死後，喬伊斯又活了4年，加起來就是9年。

　　這9年就是關鍵的對比量，把那些什麽1/6，1/12，1/7，1/2全部減掉，找出9年對應的生命佔比為3/28，二者相除法，便可以得出喬伊斯活了84歲。

　　加上原本的年份，得出死亡年份。

　　但是林恩考慮到84歲未必是整數，也許喬伊斯多活個幾個月，就正好又過了一年。

　　所以林恩給出的最終答案為喬伊斯死於奧丁歷325年，

或326年。　　將四道題目做完後，林恩稍微檢查了一邊，抬頭看波利，卻發現波利還在抓耳撓腮，額頭上都沁汗了。

　　考試往往就是這樣，你花了大把的時間，刻苦複習某些知識考點，結果發現考試的時候這些考點一點都沒考，出題老師仿佛專門跟你找別扭似的，盯著你一掠而過的地方猛考一通，把你考懵了，成績自然一塌糊塗。

　　波利現在，就是類似的感受。

　　他真的很憋屈啊，他那麽辛苦地學了三角函數、螺旋線，一點都沒提。

　　鄧恩隻考加減乘除四則運算，偏偏這他居然也不會。

　　基礎數學就是這樣，有些道理一點就透，可是沒能理解這一點卻怎麽都想不明白。

　　這兩道題看似簡單，它們用到的知識於勒在課堂上都有講過，但一個人如果沒做過類似的題目，就直接把這兩題解出來，那也算得上是一個小天才了。

　　波利顯然不是這樣的天才，林恩自然也不是，只不過他前世接受過系統教育，又經歷了網絡的信息爆炸時代洗禮，他的知識面、見世，思維的開闊性，都遠不是波利能比的。

　　在波利已經急得如熱鍋上的螞蟻的時候，林恩已經把考卷交了。

　　波利愣了一下，林恩做完了?

　　他會做這幾道題目嗎?還是不會做放棄了?

　　按照林恩的基礎，他應該是亂寫的吧……

　　波利這樣安慰著自己，但莫名的，他心中有了一股不祥的感覺，這種感覺還有點熟悉，該不會……

　　他已經顧不得做題了，而是死死的盯著鄧恩子爵臉上的表情。

　　他想從鄧恩的微表情，判斷出林恩的成績。

　　下一刻，波利看到鄧恩露出了滿意的笑容，這個笑容讓波利心中一沉，毫無疑問，林恩的答卷並不差，至少在鄧恩看來，一個僅僅學習了半年知識的人，能給出這樣的答卷已經讓他滿意了。

　　至於林恩到底答對了幾題，其實已經不重要了。

　　因為他自己也不過才答了兩題而已。

　　“你呢?你答完了嗎?”鄧恩看向了波利，波利不甘心的放下了筆，苦澀的點了點頭。

　　會答的已經答了，不會答的磨了一刻鍾也沒有結果。

　　或許給他足夠的時間，並且在心情足夠平靜的情況下，他能做出第三題，但他已經沒這個機會了。

　　鄧恩把波利的考卷拿過來看了一眼，正想宣布結果，但這時他忽然頓住，把兩分考卷都交給了於勒:“你也看看吧。”

　　場中除了鄧恩之外，另一個有能力批改考卷的人就是於勒，而於勒又是波利的父親，之前他請求進來，恐怕就是對考試過程不放心，讓他親自閱卷最合適不過。

　　於勒臉色有點不太好，鄧恩的表情和做法，讓他心中不安，他勉強推辭道:“我就不需要看了，鄧恩大人宣布結果就可以了。”

　　話是這麽說，但考卷還是交到了於勒的手中。

　　於勒隻好拿起來看，他第一眼就認出了波利的筆跡，波利並沒有超常發揮，他隻答對了兩題。

　　於勒心中有些失望，這也不能怪波利，波利雖然學習了算術知識，但他沒有做過類似的題目，想要解出來很難。

　　而接下來一份卷子，屬於林恩的。

　　於勒看了一會兒，默默地放下了考卷。

　　他深吸一口氣，有一種身體力量被抽空的感覺，這是為什麽啊！

　　他手中的這張卷子，解題思路簡潔而準確，筆跡工整，計算正確，看完一遍於勒的感覺就是兩個字——“恐怖”。

　　他再看林恩，心中精神莫名的生出了一種懼意，

　　那個少年就像是一個怪物，只是半年的學習，不但聖書體文字的造詣超過了波利，連算術、幾何都超過了波利。

　　這超出了於勒的想象。

　　他到底跟誰學的?不可能是安琪兒，難道他就靠在課堂上聽自己講課，回去看了一些書，就達到這樣的地步?

　　如果他能在沒有見過任何相似題目的情況下，直接做出第三第四道題，那他無疑是一個天才。

　　鄧恩問道:“有異議嗎?”

　　於勒臉色很難看，但還是搖了搖頭。

　　“那麽，我宣布第二場評比的得分結果，林恩:10分。波利:5分。”

　　此結果一出，大廳內一片寂靜，人們都難以置信，而反應最大的當屬祖母瑪麗安和波利的母親席拉夫人了。

　　於勒和波利是當事人，於勒更是見了林恩的卷子，很清楚一個才學習半年的人，解出這樣難度的題目意味著什麽。

　　可是瑪麗安和席拉兩個女人卻完全不懂這一點。

　　席拉一直沒想過波利會輸，她想的是波利到底能不能得到鄧恩子爵的認可，拿到伊林公學的推薦信而已。

　　而現在，波利輸了，兩場考核下來，波利的得分才是林恩的一半，她怎麽能接受?

　　“等！等等！”席拉忍不住了，她喊出了聲，聲音帶著一些不甘和委屈，“子爵大人，是不是哪裡弄錯了！一定是哪裡弄錯了！小波利的學業一直非常優秀的，他學習也很刻苦，是不是您出的題目正好他沒學過?”

　　被突然出現的女人質疑，鄧恩有些不悅，他猜到這個女人應該是波利的母親，他平淡地說道:“林恩和波利都在同樣的課堂上學習，一個人學過六年多，一個人只是學過半年，難道波利六年都沒學過的題目，林恩半年就學習過?”

　　鄧恩的反問讓席拉啞口無言。

　　是啊，這是為什麽啊，為什麽林恩學了半年能超過波利，這不可能啊！

　　格林男爵不知道說什麽了，今天的結果始料未及，再想到半年前林恩想要學習聖書體文字的提議，他已經陷入自我懷疑了，難道說……自己從一開始就培養錯了?林恩才是更適合成為學者的人?

　　這時候，波利開口了，他面色漲得通紅:“我……我確實沒學過這種題目……鄧恩大人，您說我學習了六年多的時間，可是我這其中至少有四年在學習弧度和三角術、立體幾何、螺旋線、黃金分割，乘方開方以及索恩德數等等知識，我雖然學得比林恩久，可我擅長的那些您都沒考教，您考的只是幾道算術題，那些算術題我很早就不學了。”

　　波利雖然輸了，但心裡不服氣，這種考核方法，他輸得窩囊。

　　“看來你對我的評審並不滿意。”鄧恩皺了皺眉。

　　“不是不滿，只是……我希望鄧恩子爵能考核得全面一些，我還有一些擅長的東西，希望您給我一次機會。”

　　波利躬身行禮，這次考核，他輸不起，如果輸了，覺醒藥劑就沒了。

　　鄧恩看向林恩:“剛剛波利說的那些內容，你也學過嗎?”

　　林恩道:“隻學過一點皮毛，有一些東西還不是很懂。”

　　“好吧。”鄧恩子爵點了點頭，林恩的回答在鄧恩子爵意料之中，畢竟林恩就算再天才，也很難在半年時間內把初等數學都學完。

　　能學一些皮毛，就已經很不錯了。

　　只不過，現在似乎要出一些更深奧的題目才可以服眾。

　　其實在鄧恩子爵內心中，他傾向於讓林恩贏，林恩無論是學習時間還是得到的資源都比波利少得多，可是他卻在全家都阻撓的情況下堅持學習，取得這樣的成績，讓鄧恩打內心就很欣賞。

　　而且林恩在評比前說的那番話，也讓鄧恩非常認可，甚至可以說是大受震撼。

　　微微思量了一下，鄧恩子爵決定出一道比較難的題目，讓林恩和波利都做不出來，這樣就明顯是林恩贏。

　　否則只有波利做出來，林恩卻因為學得太淺而沒能做出的話， 直接決斷林恩贏得最終勝利，就有點不能服眾了。

　　有了這樣的想法，鄧恩子爵說道:“既然你要求考教更深奧的數學，我就出一道關於索恩德數和乘方的題目，這道題目你們如果有人能做出來，我可以滿足他一個小小的要求。”

　　滿足一個要求?

　　波利的眼睛亮了，他的要求當然是拿到伊林公學的推薦信。

　　這道題，他一定要做對。

　　“索恩德數，也就是無限不循環小數，它在數學界一直不受歡迎，從它剛剛被發現，之後長達數百年的時間，人們都不願意接受它，認為它是混亂的，不精確的，也是缺乏美感的，那麽我的問題是，以一個索恩德數為底，另一個索恩德數為指數的乘方，可能計算得到非索恩德數嗎?”

　　這個問題說出來，在場不懂數學的人自然是聽得一頭霧水。

　　索恩德數就是無理數。

　　非索恩德數就是有理數，也就是分數，所有有理數都可以寫成分數的形式。

　　這個問題就是兩個無理數的乘方，是否能得到一個有理數。

　　波利當場就有點懵了。

　　這是什麽題目啊，我……沒……沒見過啊。

　　說是考教無理數和指數，但波利完全找不到頭緒來做出結果。

　　直覺來看，這個結果怎麽都不可能是有理數。

　　畢竟無理數是無限不循環小數，這種一看就讓人覺得一頭亂麻的數字，如果放在指數位置上，就更讓人頭大了。

　　這樣計算，怎麽可能得出分數來?