一提到賀炎的地理老師，這個班級的同學們一個個都抗議起來，紛紛為自己打抱不平。

　　但是也有一些好學生和乖乖男乖乖女們置身事外。

　　這些同學天天在背後議論這位地理老師，“你們相信我，地理老師上輩子肯定是個搶劫犯，而且還是一個貫手。”

　　“誰說不是，我……我都不知道該怎麽說她了。”

　　“我是服了，徹底心服口服，我現在都不想理她。”

　　“一提她我就來氣，什麽人嘛?”

　　“這叫什麽?搶劫，還是明目張膽的搶，班規何在?校規何在?他眼裡還有沒有其他老師了?”

　　“我的體育課，我的音樂課，我的美術課，都離我而去了。”

　　賀炎他們知道，那個時候中考還不考地理和生物，所以也有一些學生看輕地理這門課程。

　　但地理老師可誰都不慣著，她用一種超乎常人想象的手段讓我們不得不心甘情願地學物理。

　　但我覺得“心甘情願”換成“身不由己”比較好，之所以用“心甘情願”，也只是為了襯托前半句的反差而已。

　　你且來聽聽這位地理老師的“光榮事跡。”

　　從開學第二個月開始，賀炎這個班級就與音樂和美術兩門課程“揮手告別”了。

　　原因無他。

　　“你們音樂老師生病了。”

　　“你們美術老師生病了。”

　　“音樂老師有事，這節課我代他上。”

　　“美術老師有事，這節課我代她上。”

　　可憐的42班同學，都沒和音樂老師混個臉熟就不見了人家的蹤影，還沒和美術老師那個大美人好好打招呼就遠離他們而去。

　　以至於賀炎這個班級對他們的地理老師許茵蘭是恨之入骨。

　　特別讓他們難以置信的是。

　　在42班的同學們依舊為地理這門課程滿心怒火和焦頭爛額的時候，人家……41班和43班，他們就已經在操場上肆意狂奔，在音樂教室裡放聲高歌，在美術課堂上發揮想象了。

　　可給42班同學們羨慕的呀！

　　一開始的42班同學們，他們還單純天真的以為，是地理老師只能佔一個班的課，不能同時佔太多，看不過來。

　　這樣才給了其它兩個班級向42班炫耀的資本。

　　結果……

　　初一下學期賀炎他們才知道，不是地理老師沒時間佔41班和43班他們班級的課程，是那兩個班級的體育課音樂節美術課，地理老師基本上就不佔。

　　……

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　　看看，多麽得喪盡天良。

　　……

　　……

　　聽聽，多麽得令人窒息。

　　……

　　……

　　想想，多麽得氣急敗壞。

　　合著就逮著42班謔謔是唄?

　　知道了事件的結果後，42班的同學們也開始了“起義計劃”。

　　簡稱“42大起義”，全稱“42班班同學為力保音體美課程大起義活動。”

　　初生牛犢不怕虎，更何況是才初一下學期的青少年們，管他是誰，任前路泥濘也依舊要一馬平川。

　　結果……

　　還是因為年紀太小，全班四十多號人加起來，也鬥不過地理老師那神乎其神的佔課手段。

　　每次都讓賀炎他們咬牙切齒。