在佔領“起義軍革命根據地”後，“起義軍”與“以霸權主義為首的代表”許茵蘭進行了長達十分鍾之余的對峙。

　　任憑地理老師在下面叫到撕破喉嚨也無濟於事。

　　“起義軍”堅強的信仰和不屈的意志是他們贏得“革命”的最關鍵之所在，也是“革命”根本源頭之所在。

　　在十分鍾的“侵略戰爭”結束後，“起義軍”最終因敵人的實力強大——地理老師天大的嗓門，以及自身孤立無援——地理老師喊口渴了還有同學給她接水，最重要的是“起義軍”沒有前人經驗可以借鑒——主要是怕地理老師告班主任。

　　轟轟烈烈的“42班班同學為力保音體美課程大活動”失敗了。

　　這次“革命”持續了二十分鍾，慘烈的失敗讓“起義軍”極其“領導人——42班班長，王鈺寧”正確認識到。

　　“革命”，隻依靠一腔熱血和一具身體是沒辦法成功的，要讓熱血變成“革命”的不竭動力和不敗的勇氣，讓“身體”變成“革命”的武器，變成投向敵人的長矛，團結起一切可以團結的力量，從前人的經歷中借鑒屬於“42班起義軍”的正確鬥爭方式，偉大鬥爭思想，緊跟時代的都有路線，只有這樣，“42班起義軍”才能發掘出源源不斷的“革命力量”，獲得彌足珍貴的“革命經驗”，讓“革命”精神，一代一代得傳承下去，照亮此後每一代“革命者”的希望，成為此後每一代“革命者”的精神支柱和奮鬥目標。

　　只有這樣，“42班起義軍”才能一直保留下去，哪怕被敵人——“以許茵蘭為首的霸權主義老師”打敗一次又一次，“革命”的火種依舊保留，“革命”的信仰依舊傳承，“革命”的精神和價值依舊恆古流傳，至此，“革命”便總不會停歇，每一個“革命家”都會為了心中那無比肯定和自豪的理想——“打敗霸權主義，奪回音體美課程”而奮鬥終生。

　　在看到去尋找音樂老師的那個男同學從地理老師背後緩緩走來的情況，“起義軍”的中心瞬間瓦解。

　　沒有音樂老師，音樂老師沒來。

　　這就意味著，“起義軍”的精神支撐和中心根據就不在，“起義軍”就會失敗。

　　在42班同學跟著地理老師回教室的路上，每一個“革命者”都垂頭喪氣的。

　　他們沒有想到，人生中第一次“起義”就這樣失敗了，對於他們幼小的心靈著實是不小的打擊。

　　但這也讓“起義軍”更加堅定了“誓死起義”，絕不放手，不達目的不罷休的決心和勇氣。

　　這次的“起義”失敗，為“起義軍”日後的戰爭方式提供了一個靈感，讓“起義軍”正確認識到，“革命”不是一群人聚在一起喊喊口號，但沒人願意挺身而出就能成功的。

　　讓“革命”領導人正確地認識了“起義軍”應該走的路，讓“42班起義軍”在挫折中獲得了一次無法想象的成長，為“起義軍”以後的“革命道路”鋪下了一層厚厚的地基。