2017年底，寒假前最後一個周末，強伢兒正在老家休息。這個周末難得沒有任何事情，他很舒服。呆在家裡二樓的陽台上曬著太陽，看著幾株冬日裡綻放的菊花，映襯著陽光，別提有多舒服了。正當他眯著眼感受著陽光的溫暖的時候，電話鈴聲突然響了起來。他本能的神經一緊，然後拿起電話看是誰打來的。只見屏幕顯示著教育局那個關心他的領導的名字，他這才放下心來，按下了通話鍵。電話那一頭傳來了領導的聲音。領導問他想不想去縣直機關，現在正好有個機會，如果想去，馬上就可以過去。被學校管理工作折磨得死去活來的強伢兒一聽這個消息，腦袋就像小雞啄米一樣的點了起來，恨不得現在就過去上班，逃離學校那個爛攤子。領導見強伢兒答應了，就讓他回學校等著，過兩天就有人來考察，考察結束後就可以過去，然後就掛斷了電話。得到了準確消息的強伢兒迫不及待的就匆匆開車返回了學校，在學校裡靜靜的等候著考察隊領導的到來。

　　過了幾天，學校裡正在舉行期末考試，考察隊的領導來了，對強伢兒進行了簡單的考察，然後交給強伢兒一張表格，讓強伢兒到教育局找局長簽完字就可以去新的機關單位報到上班了。強伢兒按照考察同志的要求當天就跑到局裡找到局長簽了字，然後又到關心他的那個領導的辦公室坐了半天，匯報了很多的情況和近期的想法，領導鼓勵他在新的崗位上再接再厲，希望他將來有更大的成就。強伢兒用力的點了點頭，並保證一定會努力工作。在臨走的時候還偷偷塞給領導一萬塊錢，以示感謝。雖然錢不多，但還是感謝領導的關心。當強伢兒走出教育局沒多久，領導又把強伢兒叫了回去，在辦公室裡把一萬塊錢又退回給了強伢兒，說我幫你不是圖你的錢財，而是看你優秀，所以想幫你一把，希望你將來有更大的成就，所以不用這些東西。強伢兒再三勸說領導，領導始終不收，強伢兒也就不再勉強，帶著一萬塊錢回到了學校。

　　由於教育局局長在工作調動表上已經簽了字，同意了強伢兒的工作調動，也就是說從這一刻開始，強伢兒已經不再是教育系統的人了。這天剛好是期末考試的最後一天。回到學校後，強伢兒把老周、老陳、小王(學校的工會主席兼出納)三人叫到了辦公室，向他們介紹了他的工作調動情況，然後就告訴三人他已經向教育局推薦，他走以後學校暫時由小王管理，至於後面誰任校長那就看教育局的安排了。後面又陸續交代了一些工作，也就等於是作了一些工作交接。交接完成後強伢兒將自己在學校的私人物品收拾停當，就開車回縣城了。

　　第二天，強伢兒準時來到新的機關單位報到。根據工作安排，他負責有關農民征地方面的工作。從當天開始，他就開始了新的工作，並很快的融入了進去。學校的管理工作，是一個複雜的工作，農村出身的強伢兒確實難以勝任，但是對於其他機械性的業務工作，那就簡單多了。強伢兒以前在學校的時候，業務工作就十分的簡單容易，在新的崗位上雖然是新的工作，強伢兒也沒有絲毫的露怯，在經過一開始的兩個星期過渡以後，強伢兒就徹底的轉變了角色，融入到了新的崗位之中。

　　新的崗位上，工作業務並不是十分的繁忙，加上強伢兒做事認真、仔細，效率又高，於是強伢兒就有了很多的空余時間。這些閑暇時間，強伢兒當時沒有想到其他的想法，也不知道幹嘛，

一天就在辦公室裡打遊戲、看手機之類的打發時間。可隨著時光的流逝，一年過去，強伢兒慢慢熟悉了崗位的發展情況，發現這個崗位一直做下去根本沒有任何晉升的可能。他很苦惱。到了第二年，他依舊想不出什麽可以晉升的方法，為此他十分的苦惱。從小就飽嘗人情冷暖的他，深深的知道當初教育局那位領導幫助他跳入現在這個單位，是多麽大的一份恩情。兩家之間並沒有什麽關系，甚至可以說是在以前根本就不認識，就因為看強伢兒年輕優秀，希望強伢兒能有更大的發展空間和更大的成就，就出面幫強伢兒跳入了現在的單位，還沒有拿強伢兒任何東西，這份人情不可謂不大。加之當時強伢兒在學校已經被無法適應和勝任的校長工作折磨得死去活來，恨不得趕緊走，恰巧在這關鍵時期領導送來了機會，幫助他脫離了苦海，這更是一份天大的恩情。面對領導的殷勤希望，強伢兒一刻都不敢忘記，時刻想著怎麽做出更大的成績，獲得更大的成就。可是從小就單純的他，在體制內並不願意去逢迎領導，不願意去做體制內那一套勾心鬥角、迎來送往、拉幫結派，這也就決定了他在體制內不可能走得太遠，大多數情況下只能原地踏步，一輩子止步於那個普通崗位。而這又辜負了領導的希望和關心。這讓強伢兒覺得十分的對不起領導，時刻感覺自己辜負了領導的一片苦心，感覺自己就像一個騙子一樣，十分的對不起領導，經常感覺如芒刺在背。可是他又沒有任何的辦法。於是在這無窮無盡的內心掙扎中，他的情緒變得十分的不好。經常在家裡發狂，哭鬧、吼叫。　　當時強伢兒在父母的幫助下，在縣城買了一套商品房，用住房公積金貸款，每個月還房貸壓力不算太大。由於妹妹上了高中，母親就不再外出打工，而是回來照顧妹妹，留下父親一個人在外面打工。強伢兒、母親、妹妹三人住在縣城的房子裡。強伢兒當時的內心十分的掙扎，可他有沒有任何的辦法，於是發狂的哭泣和吼叫就成了常態。由於他性格的原因，不愛在外面玩，所以很少朋友，大多數的時間都是呆在家裡。呆在家裡就會胡思亂想，就會發狂。 很多次他都開始自殘，對著自己的身體用拳頭狂砸，母親看著難過的孩子，也經常勸說，可是那種負罪感已經深深的嵌入到了強伢兒的內心深處，無法改變。

　　本來以為離開學校會好一些，可是實際證明並沒有好過。強伢兒還是一如既往的難過，還憑白欠下了一份天大的恩情，得不償失。正如前任校長說的，強伢兒會後悔。強伢兒也確實後悔了，但是又不後悔。如果當時自己不走，也許現在還在農村，甚至早已經被折磨的自殺了也說不定，現在雖然難過，但最起碼進縣城了啊，生活方便了太多啊，不是嗎?這一切的一切，都是源自前任校長的迫害，雖然不可否認的是強伢兒自己的無能和蠢笨選擇，但若無前任校長的迫害，強伢兒又怎麽會有後面的這一系列煩惱呢，如果沒有那一次改變命運的迫害，強伢兒也不會失去以前那種幸福快樂的單純的生活。

　　可惜，一切都沒有如果。

　　為了讓自己好過一些，強伢兒開始閱讀各種書籍。諸如佛經、道經、諸子百家的經典，他都會去閱讀，試圖從中找到安心的方法。還別說，這還真讓他找到了一些希望。比如佛經說的一切皆空、但行好事莫問前程，諸子百家經典中說的古往今來的事情，通過思考發現古往今來人心都是一樣等等，讓強伢兒的心態逐漸好轉，雖然不能百分之百的放下那種負罪感帶來的無奈，但總是好過了很多。後來強伢兒還試圖去參加省會城市的公務員、事業編制考試，雖然連續考了兩年都沒考上，但總是有了個方向，那種負罪感又少了很多。