甲:有一天，我在路上走著。

　　乙:啊，然後呢?

　　甲:有個人來問我，附近哪裡有廁所?

　　乙:你是不是問人家，你要去男廁還是女廁?

　　甲:啊?你怎知道我會這麽問?

　　乙:哈，當然知道，我還知道你在家偷偷做了個東西。

　　甲:啥東西?

　　乙:吃飯機器人。

　　甲:我造那玩意做什麽?

　　乙:吃飯的機器人，當然是用來吃飯啦。

　　甲:機器人充電就行，有的連電都不用充，為啥我要讓它吃飯呢?

　　乙:我怎知道你為啥要讓機器人吃飯?不過啊，我問你家的人，你猜你家的人怎說?

　　甲:怎說?

　　乙:他們說啊，你怕自己吃撐了，所以弄個機器人來幫你吃飯。

　　甲:我為啥要吃撐呢?

　　乙:因為喜歡多管閑事啊。

　　甲:多管閑事?怎麽說?

　　乙:不多管閑事，人家問廁所，你還管人家找男廁女廁?

　　甲:嗯，是有那麽點理。

　　乙:說起有理啊，你好像平常沒多少理，但力氣倒是挺多的。

　　甲:這又怎說呢?

　　乙:我聽你家的人說啊，你猜他們說什麽?

　　甲:怎又是我家的人那?誰啊?

　　乙:哈，不告訴你。

　　甲:嘴還挺嚴，淨給我露底，他們都說了啥?

　　乙:他們說啊，你小時候，上小學的時候，有一次把熱水袋吹炸了。

　　甲:熱水袋??吹炸??怎可能?

　　乙:你家的人就這麽說的。

　　甲:那哪是熱水袋，那是顏色和外形長得像膠皮熱水袋的氫氣球。

　　乙:是氫氣球啊?可別人不管，你猜怎地，這事情就在你們學校傳開了。

　　甲:傳開了?傳什麽那?

　　乙:傳你力大無比啊，隨便一嘴都可以把熱水袋吹炸了。

　　甲:哈，好家夥，就沒有的事情。

　　乙:這事情啊，傳著傳著，就有人說，在你們小學從上到下從裡到外，沒人打架是你對手。

　　甲:沒有的事，沒有的事，這一定不是我家的人說的。

　　乙:不是不是，這是你們學校斜對面賣菜大爺的三兒子說的。

　　甲:哦，那老伯的兒子都出來了，然後呢?

　　乙:他說啊，後來你給你們體育老師下了個戰書，說要和他打一架。

　　甲:誰?我?小學的時候和體育老師打架?這真是……

　　乙:誰叫你力氣大啊，熱水袋都隨便吹炸。

　　甲:沒有的事，沒有的事，我小學可是優等生，學習可好了，不會和任何人臉紅，更別提打架了。

　　乙:優等生?好，那我考考你。

　　甲:放馬過來。

　　乙:你知不知道誰是阿裡克謝·馬克西姆維奇·彼什科夫?

　　甲:這是前蘇聯偉大作家高爾基的全名。高爾基是前蘇聯無產階級作家，社會主義現實主義文學的奠基人。

　　乙:厲害，還有呢?

　　甲:他與勞動人民同呼吸共命運，親身經歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創作發展具有重要影響。高爾基不僅是偉大的文學家，而且也是傑出的社會活動家。在後面的課本裡，還有他寫的《海燕》。

　　乙:《海燕》好啊。

　　甲:讓暴風雨來得更猛烈些吧！

　　乙:嗯，暴風雨比喻革命。

　　甲:艱苦的革命，實際上比暴風雨下的海燕還艱苦。

　　乙:革命能成功，真實太不容易了。

　　甲:對，指代的是全社會的無產階級革命。

　　乙:革命如果成功了，暴風雨就結束了吧?

　　甲:可以這麽說。

　　乙:暴風雨結束後太陽出來，海面上就會出彩虹吧?

　　甲:嗯，一般來說會的。

　　乙:彩虹有幾個色?我考考你。

　　甲:這誰不知道啊，七個色，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。

　　乙:那為啥彩虹是這七個色呢?

　　甲:你猜呢?

　　乙:我不猜，我要你告訴我，快快快，大家等著你說呢。

　　甲:因為啊，我們能看見的太陽白光，是由好多種顏色的光組合成的。

　　乙:那為啥彩虹會這麽分成這些色呢?

　　甲:太陽白光裡這些顏色的光那，雖然都跑得一樣快，但有的是小碎步跑，有的是大踏步跑。

　　乙:嗯，光在跑步。

　　甲:它們跑出空氣中水滴時，有的先離開有的後離開，各個顏色的光就散射開了。

　　乙:那不同顏色的光又怎麽產生的那?

　　甲:光，或者是我們能看見的可見光，是電磁輻射，是一種能量傳遞的方式。

　　乙:嗯，打架也是能量傳遞的方式。

　　甲:這……電磁輻射是以波的形式傳播，就像人上下抖動繩子那樣。

　　乙:上下抖動著和體育老師打架。

　　甲:這……我們可以看見的可見光，就是處於360到830納米波長范圍內。

　　乙:所以呢?那我們人可以看見這些光又怎來的呢?

　　甲:那是因為啊……說了怕你不懂……

　　乙:你說了我就懂了啊?通俗點，通俗點，弄點打拳、和體育老師打架什麽的，就懂了。

　　甲:嘩，好，這叫做能級。

　　乙:嗯，能級，怎樣?

　　甲:就像你用繩子拉著一群小朋友轉圈，你是原子核，小朋友是電子，距離你不同的小朋友在不同的軌道上。

　　乙:嗯，你用繩子拴著小朋友玩，小朋友在軌道上，小朋友樂意不?

　　甲:小朋友如果被外力，就是能量影響，就會想要去離你更近的軌道上圍著你轉。

　　乙:你看，這不就是想要和你這個體育老師打架嘛?

　　甲:小朋友，也就是電子，跑到更低能級軌道，這叫做躍遷。

　　乙:哦，小朋友在躍遷，電子在躍遷，記住了(記筆記的動作)

　　甲:是的，躍遷的時候，小朋友的力氣，能量，就會以光子的形式傳播出來。

　　乙:小朋友向你開炮了?

　　甲:(笑)這些光子，就是電磁輻射，其中很小的一部分是可見光。

　　乙:哦，是這樣啊，那我再問你。

　　甲:怎地?

　　乙:如果啊，我說如果，你剛才說的什麽躍遷，什麽傳播，什麽光子電磁輻射，什麽可見光那些。

　　甲:是啊，怎地?

　　乙:如果產生可見光那個部分的什麽躍遷和傳播停止了，會怎樣?

　　甲:啊?這倒是沒考慮過。

　　乙:說說嘛?

　　甲:好，說說就說說，還是用剛才的來說。

　　乙:說說，說說。唉，用小朋友和你打架那個說。

　　甲:(笑)在你說這種情況，可能是就算有能量變化，以前產生可見光波動的那些電子，那些小朋友，就不往更低能級躍遷了，也就是不會向拉著小朋友轉的中心來跑了。

　　乙:哦，小朋友學乖了，不和體育老師打架啦。

　　甲:為啥不和體育老師打架啦?

　　乙:沒力氣了唄。

　　甲:哈，這聯想得，然後呢?

　　乙:沒力氣了，得吃飯吧?多余的飯就不需要做個吃飯機器人來吃，你自己吃了就行。

　　甲:呵！這還記得。

　　乙:沒力氣就不會去吹熱水袋啦。

　　甲:吹熱水袋?怎又吹熱水袋了呢?

　　乙:還別說，除了吹熱水袋還有好多事呢，你這個小朋友不和體育老師打架以後。

　　甲:啥事啊?

　　乙:你看，以後如果還有革命運動，猛烈的暴風雨啦，勇敢的海燕啦，旁邊看熱鬧的海鴨啦，蠢笨的企鵝啦。

　　甲:嗯，這些怎了?

　　乙:革命成功了，暴風雨過後，太陽一出來，你猜怎樣?

　　甲:怎樣?

　　乙:那就看不見七彩虹了。

　　甲:哦，也是，產生可見光電磁輻射的能級躍遷都沒了。

　　乙:你猜後來怎地?

　　甲:怎地?

　　乙:革命過後啊，生活幸福了，大家都有時間，有業余生活了。

　　甲:嗯，革命造福了所有人。

　　乙:有一天啊，你走在路上。

　　甲:嗯，走在路上。

　　乙:有人問你廁所在哪裡。

　　甲:別人問我，我當然會告訴人家，說在哪哪哪。

　　乙:不不不，你不是這麽說的。

　　甲:嗯，我怎回答的?

　　乙:你問人家，你要找男廁還是女廁?

　　甲:怎又這麽問?

　　乙:上次啊，你是多管閑事，這次啊，你真需要問，你猜為啥?

　　甲:為啥?

　　乙:因為啊，剛才我們說的這個世界，小朋友都不和體育老師打架了，你說的什麽能級，躍遷什麽的，都沒可見光了，都看不見彩虹了。

　　甲:是這個意思，那怎要問人家去男廁女廁?

　　乙:七彩虹都看不見，那當然是什麽光都看不見啦。

　　甲:也是，然後呢?

　　乙:看不見光，你就看不見別人是男是女，當然要問人家要找男廁女廁啦！

　　這段有趣的段子取材於繁雜的舊書雜物中。據說類似的對話方式會出現在差不多四千年前，漢語國家，特別是那個叫做中國的地方。

　　那個時候，這種對話的形式被稱為“相聲”，通常會出現在市井氣息很強的地方，或是各種各樣的媒體上。不過，現在這樣的表演形式幾乎已經絕跡和失傳，只有一些十分看重傳統和古代文化的人，會在他們所在的星球小范圍以研究匯報的形式給大眾展示。

　　不過，如果大家對比很感興趣，可以去查閱《人類宇宙開拓史》第二部中的相關類目。那個叫做“相聲”的類目中存有不低於五十萬條文字的，聲音的，或是視頻的相聲相關記錄。

　　注1:呈加速運動的電荷或隨著時間而變化的電磁場，會產生電磁波。在自由空間裡，電磁波以光速傳播。準確的計算其物理行為必須引用推遲時間的概念。這會增加電場和磁場的表達式的複雜程度(參閱傑斐緬柯方程)。 這些多加的項目詳細地描述電磁波的物理行為。當任意一根導線(或別種導電體，像天線)傳導交流電的時候，同頻率的電磁波也會被發射出來。

　　注2:可見光譜(Visible spectrum)是電磁波譜中人眼可以看見(感受得到)的部分。這個范圍中電磁輻射被稱為可見光(Visible light)，或簡單地稱為光。人眼可以感受到的波長范圍一般是落在360 - 400 nm~760 - 830nm 。對應於這些波長的頻率范圍在830 - 750THz~395 - 360THz。正常視力的人眼對波長約為555納米的電磁波最為敏感，這種電磁波處於光學頻譜的綠光區域。

　　注3:能級(Energy level)理論是一種解釋原子核外電子運動軌道的一種理論。它認為電子只能在特定的、分立的軌道上運動，各個軌道上的電子具有分立的能量，這些能量值即為能級。電子可以在不同的軌道間發生躍遷，電子吸收能量可以從低能級躍遷到高能級或者從高能級躍遷到低能級從而輻射出光子。

　　注4:可見光的范圍是380~780 nm。光子的能量公式為 e = hv = h c /λ;這裡 h 是普朗克常數;c 是真空中的光速;λ是波長。h = 6.626 * 10^-34 (m^2 kg / s) c = 3 * 10^8 (m / s)代入公式得到可見光的能量范圍約為1.62ev~3.11ev。