葉凡一上午沒有喝一口水，也沒有上過一次廁所，實在是沒有時間，為了保證孩子的安全，一直守在教室。

　　此時趕緊解決完個人生理問題，回到辦公室坐下，端起茶杯，早上泡的茶已經涼了！

　　也不計較，一飲而盡！

　　長舒一口氣！

　　環顧一看，每個老師都面帶疲憊，癱軟在座位上。

　　這時5班的胡老師著急地詢問7班的羅老師:“你們班智力障礙的孩子表現如何?”

　　羅老師有些疑惑道:“乖乖地坐在位置上，怎啦?”

　　“我們班的那個孩子管不住自己，上課在吵，我提醒他，他不聽，上課上到一半就往外衝，還好攔住了！”

　　葉凡聽著一驚。

　　羅老師趕緊說:“那余老師你一起幫一下！”

　　5班的余老師拍拍額頭無奈地說道:“我們兩個人一個堵前門，一個堵後門。他跑的太快差一點就守不住了！”

　　“啊……”羅老師驚歎一聲道“那我們班孩子還比較乖！”

　　突然余老師轉頭喊了一句:“葉老師！”

　　葉凡正好聽著他們交談，馬上回復:“什麽事?”

　　余老師一臉嚴肅地說道:“麻煩你一下，孩子如果跑出來了，我喊一下，你攔一下。”

　　葉凡正打算開口，胡老師急切地說道。

　　“對對對，一定要攔住！”

　　葉凡看著著急的兩人，堅定地回復:“好的，沒問題。”

　　兩人長舒一口氣。

　　這時八班的蔡老師親切地說道:“葉老師，謝謝你幫忙把我們班孩子送過來，還好你送過來了，不然其他孩子我不好處理?”

　　“怎啦?”葉凡有些疑惑。

　　蔡老師攤攤手，感歎道:“有好幾個孩子找不到教室，是門衛送過來的，還有1個孩子不願意進學校，是我去校門口領進來的！”

　　8班的余老師補充道:“孩子的家長還和我聊了半天孩子的情況。”

　　羅老師正劃拉著手機，頭抬起來望向蔡老師歎了口氣:“我們班還不是有這樣的孩子！”

　　“那葉老師你們班情況如何?”蔡老師好奇道。

　　“今天上午很順利，沒啥問題，孩子還比較乖。”葉凡有點尷尬道。

　　怎大家都出狀況了?

　　葉凡有點摸不著頭腦。

　　“別高興太早，還有一下午呢！”田老師提醒道。

　　“是的，葉老師，你也小心點，感覺孩子都好不聽話！”蔡老師趕緊補充道。

　　葉凡心裡一咯噔，覺得下午還是不能放松警惕。

　　中午各位老師休息了一會兒。

　　接著，下午開始了。

　　午休過後，孩子們都很興奮。

　　一年級的小朋友剛進去學校，不可能一開始就直接上課。

　　要讓孩子適應學校生活，畢竟幼兒園和小學大不同。

　　幼兒園是帶孩子們玩，小學是開始學習，開始講規矩。

　　要讓孩子們逐步適應學校！

　　在帶孩子們熟悉了上廁所，喝水，上課，下課後，接著讓孩子們整理書籍。

　　書放在抽屜裡再放在桌面上。

　　不斷重複熟練。

　　然後在桌面上是怎麽放的?

　　書放左上角，筆放中間筆槽，橡皮放書上，端正坐好看前方。

　　慢慢教導，反覆訓練…

　　用田老師的話來說，需要磨一磨孩子的性子。

　　葉凡覺得最恰當的形容就是熬鷹！

　　讓孩子們端坐，

背挺直，胸口距離桌面一拳遠，手放好，左手在下右手在上，目視前方，保持5分鍾。　　在黑板屏幕，即學校一般稱呼為白板，專門打開計時軟件。

　　此時孩子們端正坐好，保持住。

　　葉凡不斷巡查，提醒和鼓勵孩子們坐好。

　　時間到就休息一會兒。

　　然後再來一次。

　　不斷循環！

　　最終…

　　叮叮當，叮叮當……

　　“同學們下課時間到了”的提示聲音響起。

　　喧鬧聲再起，葉凡打起精神死死盯著孩子們。

　　一上午的乖巧，孩子們看著葉凡溫柔的笑容，本性開始暴露。

　　群魔亂舞，正式開始！

　　有的孩子用手伏在走廊欄杆上，半個身體伸出去，葉凡趕緊把孩子拉回來，然後讓孩子們不要扒欄杆。

　　有的孩子去一樓玩耍，卻只見孩子們在一樓石頭堆成的假山上跳來跳去爬上爬下。葉凡趕緊跟田老師講，田老師急忙下去…

　　有的孩子追逐打鬧，結果發生衝突，找葉凡評理，有的孩子有著一些奇奇怪怪的問題找老師說話，於是葉凡周圍圍滿了小朋友，嘰嘰喳喳…

　　“老師，老師，老師…”

　　葉凡感覺自己一個頭兩個大。

　　但是葉凡很快冷靜下來，蹲下來一個個詢問孩子。

　　詢問一個孩子有什麽問題。

　　孩子哭喪著臉說:“我想回家！”

　　葉凡溫和地鼓勵孩子堅持一下。

　　然後下一個…

　　最後留著兩個孩子。

　　一個孩子眼睛紅紅的，哽咽說:“我想回家。”

　　一個孩子低垂著頭喪氣地說:“我想媽媽，啥時候放學。 ”

　　葉凡鼓勵了一下兩個孩子。

　　結果想回家的孩子哭了起來，哭個不停。

　　想媽媽的孩子二話不說往外衝去。

　　啥?

　　葉凡一愣神，孩子已經衝下樓了。

　　此時田老師已經回來，把哭的孩子交給田老師，葉凡趕緊起身去追。

　　畢竟有門衛的存在，孩子們是無法出校園的。

　　果不其然，葉凡還沒有走到，就發現孩子在門衛處低聲啜泣。

　　葉凡輕聲安慰。

　　葉凡知道孩子們來到陌生環境，有些不適應，如果過於敏感脆弱就會害怕。

　　最終葉凡帶著孩子回到教室，那個孩子還在哭泣。

　　最終葉凡和田老師商量後讓父母來把孩子接回去，讓孩子調整一下。

　　父母可能有些不好意思，覺得第一天上學就出現這個情況不應該。

　　葉凡安慰這是正常現象，叮囑家長回家好好鼓勵一下孩子！

　　其他各班也是狀況頻出。

　　有智力缺陷的孩子忘帶紙無法擦屁股，7班的老師去幫孩子擦屁股。

　　有5班的孩子衝出教師，5班的余老師想拉住孩子卻差點摔跤，只能葉凡一把抱住孩子，然後把他拖回教室。

　　……

　　真可謂群魔亂舞！

　　最後放學，孩子們背著書包站著隊高呼“老師同學再見一(6)班”離開了學校！

　　漫長的一天終於過去了。

　　拖著疲憊的身體回到家。

　　葉凡想著明天應該會好點。

　　可是第二天孩子居然不見了……