早自習，多麽遙遠的詞匯！

　　高中畢業後，葉凡就沒有上過早自習。

　　沒想到現在，自己不是上早自習的人，而是給孩子們上早自習的人！

　　6點起床，穿衣疊被，刷牙洗臉，再來今天的第一杯水。

　　長舒一口氣，打起精神去上班。

　　去校外食堂領取今天的早餐。

　　喲，仔細一瞧。

　　今天比較清淡。

　　一碗稀飯，2個饅頭。

　　葉凡覺得剛剛好，昨天的熱乾面有些油，今天換換口味。

　　粥香餳白杏花天，省對流鸎坐綺筵。

　　稀飯來了。

　　這早上喝稀飯多是一件美事。

　　一碗好的稀飯十分的珍貴。

　　而一碗稀飯好不好就看米粒是否飽滿，湯汁是否黏稠。

　　米粒飽滿，湯汁濃稠，色如白玉，一杓入口，軟綿綿，谷香濃鬱，清淡適口，滋味非凡，可稱為粥！

　　而反之，看著米粒顆粒分明，入口不化，谷味缺乏，湯水清澈，喝之沒味，就只能叫水煮米！

　　但是畢竟只有稀飯就太寡淡了，再來一口饅頭。

　　這饅頭也不一般，老面做成，稱呼為老面饅頭。

　　聞著香噴噴，看著白花花。

　　咬一口松軟可口，又帶著一絲甜味。

　　一口粥，一口饅頭。

　　粥的寡淡和饅頭的香甜結合真可謂絕配。

　　嫌棄這麽吃太麻煩了，也可以饅頭沾粥。

　　當然加點鹹菜或加點糖也是可以的。

　　享受完今天的早餐。

　　葉凡緩步來到教室。

　　開門、開燈、開窗……

　　做好準備等待孩子們的到來。

　　為了保證孩子們有充足的睡眠，會讓孩子們在8.20第一節課上課前到教室，雖然第一節是早讀是7.50-8.20，但並沒有強製要求孩子們到，可有些家長還是很積極地讓孩子7.30到校。

　　孩子們還沒有進入學習狀態，就在教室裡跑來跑去。

　　閑著也是閑著，那就來打掃衛生。

　　於是葉凡帶領孩子們打掃了一下衛生。

　　可是孩子們都是家裡的寶貝，沒有任何動手能力。

　　於是葉凡手把手教孩子們如何拉掃把，如何掃地，如何把垃圾掃到簸箕裡，然後再倒到講台旁邊的大垃圾桶裡。

　　然後督促孩子們完成，動作變形時進行糾正。

　　最後檢查成果，一邊讓孩子把遺漏的垃圾清理乾淨，一邊告訴孩子們要做好檢查，不要遺漏垃圾。

　　接著讓孩子們把桌子擺放整齊，一邊示范如何擺放桌子，要把桌子對齊。

　　然後讓孩子們自己動手，最後檢查。

　　這次孩子們就知道要檢查，事情就做的更好。

　　一邊打掃也有孩子陸續到來，葉凡讓其他孩子們拿出數學書來看，提前熟悉課本內容。

　　……

　　早自習即將結束，孩子們陸陸續續到來。

　　葉凡掃視一瞧，有一個空位。

　　於是葉凡開始清點人數，一個個念名字。

　　……

　　最終發現一個女孩沒來。

　　叮叮當，叮叮當……

　　“同學們下課時間到了”的提示聲音響起。

　　早自習下了。

　　葉凡趕緊去找田老師反映，畢竟馬上就要上第一節課。

　　葉凡不是很擔心，

認為沒啥大不了的，就放心地交給班主任處理！　　轉頭就趕緊回到教室，做好上課準備。

　　畢竟孩子們剛來，還是先給孩子們定好規矩，幫助孩子們適應環境後再開始講課。

　　於是葉凡給孩子們講解了上課如何做，有哪些注意事項。

　　上課前要準備好課本、鉛筆、橡皮。然後坐好等老師，上課要舉手。

　　聽從老師的安排。

　　上課有事要舉手。

　　……

　　隨著鏗鏘有力的“坐好上課準備！”

　　孩子們從抽屜拿出書。

　　不夠好，再來一次。

　　不斷重複。

　　“坐好”

　　“舉手”

　　……

　　口令不斷響起！

　　同時葉凡巡視，然後指點不到位的同學，表揚表現優異的同學。

　　然後接著進行靜坐訓練，端正坐5分鍾，休息一下，再來……

　　不斷把規矩一遍遍灌輸進孩子們的腦中，不斷訓練孩子們如何遵守規矩。

　　叮叮當，叮叮當……

　　“同學們下課時間到了”的提示聲音響起。

　　葉凡松了一口氣，正打算回辦公室休息一下。

　　田老師突然出現在教室，她急切地問道:“那個沒來的孩子來了嗎?”

　　葉凡有些不好的預感，疑惑地問道:“沒來，怎啦?”

　　田老師著急地說道:“她媽媽說把孩子送進學校了，但是孩子不見了！”

　　葉凡目瞪口呆:“不見了！！！”