“她一直在抄作業！”

　　葉凡一聽有些不敢相信。

　　這是7歲?

　　這麽小就玩的這麽……

　　風老師看著葉凡的表情，趕緊補充:

　　“來，過來我這裡看看”

　　葉凡趕緊到風老師位置旁。

　　只見桌面上各種作業都攤開放著。

　　由於語文的作業有很多種，比如:

　　寫字本，拚音本……

　　風老師手指著本子:

　　“你看，這是她周圍的人的本子。

　　這是她的本子。

　　對比一下，你看看”

　　葉凡定睛一看。

　　作業分為抄寫的作業和完成的作業。

　　抄寫的作業，每個人抄寫的想法是不一樣的，即使是一樣的也會有不同的排版和書寫錯誤。

　　她和同桌的抄寫排版一模一樣，甚至一些抄寫錯誤也一樣。

　　而完成的作業，葉凡發現她是和3個孩子某些相同。

　　混合抄！

　　葉凡不敢相信，仔細一瞧。

　　這麽會玩?

　　葉凡倒吸一口涼氣。

　　葉凡對於一年級的孩子並沒有太過於重視。

　　畢竟一年級心思比較單純。

　　沒想到居然看走眼了！

　　風老師有些感歎:

　　“真沒有想到這個孩子是這樣。

　　我先前一直認為她不太聰明。”

　　葉凡也附和:

　　“是聰明

　　但是聰明才智不用在正途。”

　　結果已經很明顯。

　　葉凡為了確保沒有冤枉她。

　　還是把她叫到辦公室看看情況。

　　那個孩子長的很可愛，大大的眼睛水靈靈，白白的臉蛋嬌滴滴。

　　一眼望去就感覺文靜可愛。

　　誰知道?

　　葉凡歎了一口氣。

　　真是人不可貌相。

　　葉凡拿出準備好的試卷。

　　讓她在旁邊完成。

　　畢竟既然平常作業是這樣，那平常測試估計也是一樣。

　　她捏著筆，盯著試卷半天。

　　葉凡望著她好久。

　　她把名字寫後，就一動不動。

　　葉凡輕聲細語:

　　“你會做嗎?”

　　不知多久

　　她抬頭，嘴巴蠕動:

　　“我不會做。”

　　看來情況已明了。

　　葉凡再測試她的知識掌握情況。

　　到目前為止，學期已過半。

　　這個孩子數學上掌握的只有會寫

　　1-20！

　　葉凡拍拍額

　　我的天，真是不好形容。

　　風老師也趕緊來看看語文情況。

　　由於語文更是積累學科。

　　需要日積月累。

　　而結果更是情理之中，意料之外。

　　語文除了自己的名字，其他基本不會。

　　風老師臉色有些難看，葉凡也有些難受。

　　差，很正常，但是這麽差實在是出人意料。

　　她以為騙了老師就好了。

　　可是，她這樣做最大欺騙的是自己。

　　自欺欺人，照妖鏡下只會現出原形。

　　葉凡提出:

　　“需要跟她家長好好聊一聊！”

　　風老師急忙點點頭，補充:

　　“必須要重視起來！”

　　葉凡於是趕緊聯系家長。

　　很快，家長馬上直接來到學校。

　　看著不敢相信的家長，葉凡也有些無奈。

　　“不好意思，我工作比較忙，沒有關注孩子情況，麻煩您說一說情況。

　　不用顧及面子說孩子實際情況。”

　　葉凡一聽。

　　隻好先把孩子作業情況。

　　以前的測試情況和這次考試情況展示給她看看。

　　最後葉凡詢問:

　　“是否需要跟孩子單獨聊一聊?”

　　家長有些木訥地點點頭。

　　看來家長也被震驚了。

　　葉凡隻好安慰一下:

　　“孩子很聰明，只不過沒把聰明才智放在正途。

　　一年級很快就可以追上。

　　您後期跟我們一起幫助孩子就沒有問題。”

　　家長的眼睛逐漸有了光，回過神來，語氣堅定:

　　“都怪我沒有管她，後期會好好管她！

　　我想今天帶孩子回去好好聊聊。”

　　葉凡看著也快放學了，於是點點頭。

　　第二天，葉凡正和風老師商量如何幫助這個孩子時。

　　一條消息來了。

　　“葉老師，昨天我跟孩子好好聊了聊。

　　我已經辭職陪著孩子學習，後期會好好配合老師，麻煩老師了！”

　　葉凡對這位家長的行為不好評價。

　　但是真的感歎可憐天下父母心！