葉凡在安慰余老師後，也詳細了解余老師的情況，以防出現同樣的情況。

　　這位家長的孩子調皮不願意學習。

　　余老師一方面加強管教，一方面積極聯系家長尋求配合。

　　但是家長十分抗拒於是說出那番話。

　　葉凡也是因此深刻意識到。

　　某些家長面對孩子的教育問題。

　　不是以一種解決問題的心態去面對，而是以一種嫌麻煩的心態去應對。

　　把教育單純認為是老師的事情。

　　葉凡有些無奈。

　　這有可能是家長不懂教育也有可能是家長單純嫌麻煩！

　　無論如何，解決此類問題的方法就是加強對家長的說明。

　　告訴家長家庭教育的必要性和減少不必要的事情。

　　讓家長明白為什麽要做，需不需要做。

　　於是葉凡開始每天把今天學了什麽，明天要學什麽在群裡公示。

　　按照

　　今天學習了……

　　明天要學習……

　　複習建議……

　　預習建議……

　　手把手告訴各位家長如幫助孩子。

　　然後每周學習情況進行說明分析和總結。

　　幫助家長了解孩子的學習情況。

　　更是對教學內容和典型題目用PPT進行匯總。

　　然後發到群裡告知各位家長。

　　通過這樣方式。

　　家長們對於葉凡的工作更加配合。

　　複習過程中，葉凡也通過進一步的數學遊戲的形式幫助孩子們練習和鞏固數學知識。

　　……

　　很快，期中測試來了！

　　孩子們第一次參加這樣比較正規的考試都有些緊張。

　　葉凡一大早對孩子們的情緒進行安撫。

　　然後讓孩子朗讀複習一下。

　　接著8.30 。

　　隨著鈴聲，葉凡的一聲令下。

　　孩子們急忙把東西放在書包裡。

　　然後把書包放在講台上。

　　緊接著把鉛筆、橡皮、尺子放在桌面上，坐好望著葉凡。

　　不一會兒，風老師拿著密封袋走進教室。

　　葉凡和風老師一起清點試卷。

　　隨即把試卷發放下去。

　　葉凡提醒:“寫上學校、班級、姓名、考號！”

　　考試正式開始。

　　雖然是自己老師監考，但是是2個人。

　　再加上統一時間，所以孩子們還是感覺到和平常的測試大不一樣。

　　孩子們都非常積極認真完成。

　　而一年級的考試與其他年級的監考是不一樣的。

　　其他年級老師無所事事，只能不停轉悠看看孩子們在幹什麽。

　　保持考場紀律即可。

　　偶爾喝喝水。

　　而一年級，由於一年級的孩子認的字不多。

　　所以需要老師進行讀題。

　　葉凡於是一道題一道題的讀。

　　掐好時間，讓孩子們完成試卷。

　　規范考試，隻讀1遍。

　　很快考試結束。

　　非常順利！

　　葉凡拿著卷子來到匯總處。

　　試卷為了防止自己班的老師搞點小動作。

　　集體批改。

　　葉凡有些忐忑。

　　結果如何?

　　畢竟就一個年級，很快結果出來。