窗外的陽光斜射而進，激起我的昏睡之欲。

　　??此時已是中午1點，偌大的窗外，太陽正高高掛起，其早上溫和的光線，已然變得暴躁，讓人身感炎熱，會議室裡的空氣也足夠說得上悶。雖然有領導在上面講著我們今後的教學計劃，但那輕緩的語氣，在炎熱又悶的氣流中，讓人提起精神來是一件很難的事，再加上周圍熟悉的與教室布局並無太大區別的會議室，便像極了學校夏日上課的時光。上面的是老師，下面的是提著搖搖欲墜腦袋，眼神模糊的學生。

　　??我偷偷的打個呵欠，以免被會議室裡的老師們發現。回頭，看著那些老師毫不遮掩著自己的昏意，光明磊落地拉著腦袋，我便自覺好笑。好笑於老師也與學生一般，會在枯燥的時間裡昏睡。更好笑於，我已不是學生，而是步入了教師的行業，竟也一時改變不了畏懼老師的習慣。

　　??坐在會議室裡的我們，雖然都因這悶熱的天氣而顯得有些困倦，但手中的筆還是在工作日記本上飛馳。密密麻麻的文字鋪滿了純白的紙張。這一點，也像極了雖疲倦，但還是在紙上記錄了老師講的內容的學生。

　　??“下面公布班主任人選。”

　　??會議室裡的教師們，睡意一點點消散。他們抖擻精神，看著前方的領導。眼神中閃爍光芒，似要從領導的眼中看出什麽來。可惜的是，校長只是對著麥克風淡然開口，在其報出名字後，對著那位被選為班主任的教師投去微笑。

　　??那些被報到名字的教師，有些滿懷欣喜，有些臉掛不滿，有些則面無表情，只是靜靜的看著。

　　而剩下的教師哩，除了極少數人外，其余的，和我一樣滿懷忐忑，生怕聽到自己的名字。

　　??我略有些不解，像我這般新來的教師，固然可以為不能教好學生，管理好班級紀律而心懷緊張。可那些已在教師行業待久了的人，應已經懂得教育的規律與教導學生的方法，難道也怕?

　　??生活中的大部分事情，都不會給你思考的余地，一件事一件事接踵而至，不會給予你思考的時間。你隻得在一件事上留下淺顯的理解，甚至只有淡淡的記憶，便要為後繼的事情付之精力，待到後續的事情處理完了後，你便忘了在前一件事上的思考了。或許，還有下一件事情，隨之而來。

　　??無事的人，往往思考得最多。

　　??“任耳。初一72班班主任。”

　　??校長的聲音由兩旁破舊的音響中傳入我的耳中，沉悶如雷，打斷了我的思維。

　　??學校讓我來當班主任，即使我已對這種可能出現的微小概率事件做出了準備，但在聽到了這句話後，驚訝還是如約出現。我一時間不確定我是否幻聽了，直到我看到校長那含帶微笑的目光後，我才明白，那句話，並不是夢中的囈語。

　　??我不知應該高興還是恐懼，心中唯一確定的情緒是不可理解。對於我這麽一位隻當過一年助教的教師而言，學校竟也能把如此重要的崗位交給我?雖說政策上是要讓年輕老師當班，但讓一位缺乏教育經驗的小白來當班主任，對學校的教育工作評價與學生的前途是否增加了許多不穩定的因素。我一時間對學校的領導們是否缺乏一定的考慮與深思而感到困惑。同時，我也為自己是否可以管理好學生而感到深深地擔憂。　　

　　??“李萍，二年級班主任。”

　　???我回頭看向臉上面無表情的李萍，

輕聲問道:“你怎麽教二年級去了?”　　??“學校安排的，我也不知道。”李萍看見我回頭，微笑著說:“你那個班，有些人比較調皮的，你要多管管。”

　　??“怎麽管呀，我第一次當班主任。你教教我唄。”我一副陰謀得逞的樣子。

　　??“最近沒多少零食吃了。”李萍語氣中帶著幽怨，仿佛沒聽見我所講的話。

　　??“我買，所以表哥。幫幫忙唄。”

　　??“沒事，不懂的來問我。”李萍一幅豪爽的樣子。

　　??我看著會議室後面依舊垂釣著腦袋的教師，問道:“他們不聽得嘛?萬一叫到他們名字怎麽辦?”

　　??“當班主任的都是坐在前面的，我們這是按照位置來選班主任的。而且學校的開學工作就那麽幾件，老師當久了，就都清楚了。”

　　“我信你個鬼。”

　　“哈哈，好好聽著，班主任的工作多著哩。”

　　看著在台上還在那裡念著班主任名單的領導，總感覺會議的結束還有很長的時間。

　　?

　　“下面講一下開學的工作。”

　　音響裡的聲音依舊不急不緩。攜帶著催眠的意味。我隻得強行打起精神，來認真的記錄領導講的工作。

　　在接下來的時間裡，我在工作本上記錄著領導們講得各種工作安排計劃。說來好笑也正常，我並不懂這些工作有哪些是需要記得，就把領導講的工作內容全部記了下來。於是在領導講完工作計劃後，就出現了我看著別的老師都是一頁紙還沒寫完，而我已經寫滿了幾頁紙的情景。也出現了當我抬頭看到李萍豎起的大拇指時，我臉紅羞澀的模樣。

　　“我記得我剛來的時候和你差不多，寫了差不多五頁紙。也被我妹笑了一下午。當時也感到羞澀難當，但到後來，我便不認為我做錯了什麽。記清楚工作內容是一件正確的事，它不應讓你感到尷尬，而應該讓你感到自豪。”

　　“想笑就笑吧，別憋著。”我看著李萍忍著笑意，講著應該放在嚴肅或者略帶傷感的情景裡出現的話語，心中的尷尬也消退了很多。甚至也有點想笑。

　　“哈哈，我雖然是想笑，但我說得是真的。”李萍輕笑了幾聲，接著講道:“我們是工作了幾年，對這些內容差不多已經熟悉了，所以就把一些內容概括起來。等你工作了幾年，你也不用寫這麽多字了。這裡的老師剛來的時候跟你一樣的。”

　　“真得?”

　　“真的。快結束了，準備收拾東西。”

　　不出李萍所說，校長宣布會議結束的聲音隨及就在音響中響起。

　　“明天，正式開講，請各位老師做好準備工作。散會。”

　　我的第一任教學生涯正式開始了。