幾個人來到學校。胡鬧和胡蘿卜已經在新桌子後面坐好，白菜和蘿卜也已經打掃完了衛生。

　　看到凱路他們來了，胡蘿卜和胡鬧站了起來。絨花立刻有點緊張，星星拍了拍她的肩，示意她放松。

　　胡蘿卜問蘑菇:“你檢查我們的個人衛生，怎麽不檢查新同學的衛生情況?”

　　蘑菇瞪了他一眼，開始挨個檢查。檢查到絨花，見她伸出白白胖胖的小手時胡蘿卜忍不住笑出了聲，原來絨花的小指尖染了紅紅的指甲油。心想:“長這模樣還美呢！”回頭看胡鬧，卻見他皺著眉，不知道在想什麽。

　　凱路走到桌子旁邊，核計著要給絨花安排座位。他看了看大家，大家也看出了他的想法。

　　胡蘿卜馬上摟住胡鬧:“我們不可分離啊！”

　　“德性！”二蛋不屑。

　　凱路想了想，讓白菜和蘿卜坐到了胡鬧和胡蘿卜的後面，還是第二座;讓絨花和星星一桌，坐在蘑菇和二蛋後面;自己坐在絨花的後面。絨花感激地衝他笑笑。

　　凱路說:“趁著老師沒來，我們馬上去搬桌椅。”說完招呼幾個男孩子去後村。

　　桌椅搬來擺好後大家重新坐好。

　　不一會兒，哎呀下來了。

　　最近哎呀變得特別宅，在他的新居裡一窩就是一天。或是看書或是做詩或是背課或是聽窗外鳥語花香發呆或是睡個懶覺，完全沉浸在自己安逸的世界裡，也不下來吃飯。每到飯點都得星星或二蛋把飯給他送到家裡去。

　　早上星星給他送飯時已經把有新同學來上學的消息告訴了他。同學們問候老師坐下後，哎呀看了看新調整的座位和坐得整整齊齊的同學們，很滿意。他看了看新來的同學，點點頭:“新來的同學叫什麽名字，做一下自我介紹。”

　　凱路在後面輕輕提示絨花:“站起來回答問題。”

　　絨花慢吞吞地站起來，憨笑著也不說話。

　　二蛋輕輕地說:“說你的名字。”

　　絨花輕輕地說:“洪絨花。”

　　等了一會兒，哎呀說:“說說你自己的情況。家庭啊，自己啊，興趣啊，志向夢想啊，什麽都行。大膽一點，不要怕，放輕松。”

　　“……”

　　過了好一會兒，哎呀眨眨眼睛說:“看來新來的同學是惜字如金啊。好了，坐下吧，將來熟悉了再讓我們了解你。”

　　絨花依然含笑著坐下。胡鬧和胡蘿卜互視一下:“看來真是個傻的。”

　　老師伸手拍拍作業本:“昨天的作業我批完了，有四位同學表現突出。”大家立刻興奮起來。哎呀又說:“有兩位同學字跡工整漂亮，有兩位同學的作業讓人記憶深刻。”

　　說完拿起一本作業，翻開走到大家面前，一頁一頁地讓大家翻看，只見看字跡端莊大氣。又拿出一本依舊讓大家看，字跡工整娟秀。

　　哎呀說:“這兩位同學分別是星星和蘿卜，提出表揚啊。”

　　放下本子，哎呀又拿起一本作業。“這是一位同學的，如果不是寫了作業，我真懷疑我拿了一卷上廁所的手紙。”說著把一本皺巴巴的作業打開，一頁一頁地翻開展示，見上面全都是帶顏色的果汁痕跡，每頁都有。字跡東倒西歪不說，有的空格裡還空著沒寫。

　　大家把目光都投向了胡蘿卜，胡蘿卜尷尬地笑了笑。

　　哎呀又拿起一本:“這位同學更高明，會自己造字。”大家伸長了脖子看。見老師翻開作業，指著數字“3”大家一看哄堂大笑，

原來他把3寫反了。又拿起一本語文作業，翻開，指著“ɑ”對大家說:“我上課時反覆講，這個拚音下面的尾巴要小小的但是必須要有，可是這位同學卻把尾巴挪到了上邊，變成了耳朵，給我寫到頭頂上去了。”眾人一看，可不，尾巴長到頭上去了。　　胡鬧一看心虛地低下了頭。二蛋見了忙問:“老師，這個發明家和那個拿錯衛生紙的是誰呀?”

　　哎呀沉吟了一下說:“我不想點這兩位同學的名字，但是要求他們今天把作業重新寫一遍。一定要認真對待作業，這是個態度問題！好了，下面開始講新課。”想想又問星星:“我聽寧可說你已經教會絨花前兩課的內容了?”星星點點頭。

　　哎呀於提問上一節課的學習內容，問了胡鬧、胡蘿卜和二蛋，都回答得乾脆利落，問到絨花時很緩慢、很遲疑，但還是是磕磕跘跘地回答了問題。

　　然後開始講新課，哎呀見大家接受情況比較好，今天的數字教了四個。在教學提問的過程中，哎呀和同學們都感覺到了絨花的遲鈍。胡鬧和胡蘿卜偶爾會嗤笑。

　　課間休息，大家紛紛放松，胡蘿卜掏出個蘋果，抬頭看到胡鬧提示和蘑菇警告的眼神，知趣地重新放回兜裡，若無其事地左顧右盼。

　　胡蘿卜的目光掃過，忽然發現絨花正在打開一個高級文具盒。那是一個雙層的繪著彩色圖案的、上下兩層的文具盒。他一個箭步邁過去，嘴裡說:“借我看看！”伸手就把文具盒拿了過來。

　　他打開一瞧:哇！太精製了、太漂亮了。文具盒分上下兩層。翻開蓋子，蓋子背面可插放課程表和記事簽;第一層是鉛筆、橡皮，所有的文具都擺放在指定的凹槽裡，在文具盒的左端，竟然鑲嵌了一個卷筆刀！打開第二層，裡面放著一個直尺、一個帶刻度的三角的尺、一個帶刻度的半圓的尺、一個小巧的盒子、一個圓腦袋帶兩個細腿的東西，其中一個腿是尖尖的鋼針，另一個腿是空著的。

　　胡蘿卜拿起這個奇怪的東西，問絨花:“這是什麽?”絨花說:“圓規。”“圓規是什麽?”絨花沒有回答，伸手拿起小盒子，打開蓋子，拿出一根細細的東西，原來是一根鉛，她拿過圓規，把鉛插進空著的圓規腿上，固定好，然後把兩支圓規腿張開一個適當的角度，拿出一張紙，把帶鋼針的一根圓規腿固定在紙上，帶鉛的那個腿開始移動一周後，變成了一個圓。

　　眾人都發出了讚歎聲，胡蘿卜的眼睛則瞪成了包子。這個東西太好玩了！這時蘑菇拿起了橡皮看了看，好漂亮，一共兩塊，一個是西瓜形狀的，一個是葡萄形狀的，聞了聞，“是西瓜味和葡萄味！”蘑菇驚喜地喊。

　　胡蘿卜拿過圓規，試著畫了一個圈，又擴大角度，畫了一個大圈，又縮小角畫了一個小圈。玩得不亦樂乎時胡鬧捅了捅他，他疑惑地看看胡鬧，胡鬧抬起下巴示意，他回頭一看，二蛋皺眉看著他。

　　胡蘿卜的強勁兒上來了，他伸手又畫了七八個圓。二蛋剛要張嘴說話，凱路喊了一聲“上課了！”胡蘿卜戀戀不舍地放下了圓規，一步三回頭地回到了座位。

　　第二節課時間比較長，哎呀講了四個拚音“b、p、m、f”。他教學生拚音的讀法並在黑板上畫了田字格教每個拚音的寫法，讓同學們挨個練習著讀並跟著寫以後，讓每個同學用音標造詞。

　　頭三個絨花都是在大家的低聲提示下回答了出來，但是到了“f”的時候，哎呀，慢慢走到了絨花旁邊。

　　在哎呀的提問下，每個同學都說了一個詞，只有絨花說不上來。大家暗暗著急，但哎呀就站在旁邊，誰都不敢說話，課堂一陣靜默。

　　忽然胡鬧調皮的臉從哎呀的身後偷偷伸出來，用嘴型說“放屁、放屁。”絨花已經緊張得出汗了，她站在那看到胡蘿卜的提示想都沒想，張嘴就說:“放屁。”

　　“哈哈哈哈！”胡蘿卜和胡鬧笑得前仰後合、拍腿跺腳。

　　絨花說完立刻感覺到不妥，她滿臉通紅，尷尬羞愧地低下頭，一貫的笑容不見了，眼裡慢慢湧出了淚水。

　　哎呀輕咳了一聲:“雖然有點不雅，但是也沒錯。好了，坐下吧。”

　　絨花坐了下來，低著頭，眼淚顆顆滴到花裙子上。二蛋對胡蘿卜怒目而視，剛才胡蘿卜的提示他都看在眼裡。胡蘿卜呢，則得意地衝他一揚頭。

　　一節課講完，哎呀安排了作業，然後讓凱路課後把昨天寫的作業收上來，把批過的作業都發下去。

　　等哎呀走了，二蛋一下站起來，衝胡蘿卜吼到:“你怎那麽壞尼?壞得冒油！”胡蘿卜不服氣:“怎地，她回答不上來，我好心提醒她還錯啦?”“你那叫好心哪?好心教她說放屁啊?不會教她其他的詞啊?”“我當時腦袋裡就放屁這個詞，怎麽辦?總比她一直傻站著答不出來好吧?”“我看你早晚腦袋讓人削①放屁了！不用你憋著壞！”胡蘿卜也急了:“看把你能的，還想削我！”說著一下站起來，來到二蛋兩人桌前，指指自己的腦袋:“來來，你削我啊，我看你怎麽把我腦袋削放屁了！”

　　二蛋氣得就要往前衝，凱路伸手從後面一下把他抱住了。胡鬧也衝上前拉住胡蘿卜往回走，胡蘿卜邊回頭邊嘴裡還在喊:“還想打我，憑什麽啊?我好心當成驢肝肺了！我要不幫她，她還不是像個傻子似的在那杵著！”

　　聽了這話，絨花終於忍不住一下趴到桌上低聲哭起來。凱路、星星和蘑菇忙上前勸慰，白菜和蘿卜忙過來對弟弟的行為表示歉意。

　　過了好久，絨花抬起頭，擦擦眼淚，然後堆起笑容說:“我沒事，是我太笨了，不怪胡蘿卜。”

　　大家看著她紅腫的眼睛，都不知說什麽才好。看大家都不吱聲，絨花又說:“我沒事，真的，快回家吧，吃完飯還得寫作業呢。”

　　一時間大家都有些呆愣，好像絨花自從到這來還沒說過這麽長的句子呢。

　　凱路招呼大家:“好了，快回家吧。”大家忙收拾了往回走。