在學校的時間過得好像非常快，一周五天轉瞬即逝。每天放學回家，我路過小光河，跟著來來往往的車輛和人群，我川流不息，消失不見。橫亙在這座小城的中央的小河，也在川流不息，仿佛是亙古不停。孔老頭當年帶領弟子走在小河邊感歎了一句道:逝者如斯夫，不舍晝夜。我站在小河邊好想能特別感知到時間在流逝，跟著汪汪河水向東而去，沒有什麽能阻擋，不再回頭。

　　我的適應能力好像特別強，無論什麽樣的環境，只要給我一周的時間，我都能立馬適應。光州四中這個學校跟我想象的不太一樣，我以為十年以後學校會大變樣，我以為教育也會跟我以前不一樣，但實際上，光州四中跟我十年前上初中的感覺一模一樣。我在它迎賓路的一個租來的校區，裡面還有小學部，這裡只有七八年級，每個年級有十個班，一個班大都是五六十名學生。每個年級設置了一個實驗班，也就是所謂的培優班，也叫精英班。年級前五十的學生都是被分配到這個班裡，剩下的九個班都是普通班，或者叫做平行班。

　　這個學校的實驗班是七一班和八一班，我去七一班聽過一節數學課，感覺這個班級裡的學生就是比其他的班級學生要聽話，愛學習。

　　學校唯一跟十年前我上的不同的就是現在加入了多媒體授課，然後學生是零零後，準確的說是零七、零八年的學生，他們初一才十二三歲，很小的年齡。

　　學校有個很破的車篷，可以停放電瓶車和充電。一進校門就可以看見兩棵柏樹，直直的聳立向天空，在三樓的教室窗口裡可以看見柏樹的尖梢頂著天空。旁邊還有一個水龍頭，擰不緊的水，一點一滴的滴在池子裡，怎麽也滴不完。這個校區很小，是以前的小學改編的，也是臨時的，辦公室的座椅都是那種老舊的桌椅。

　　只有學生是新的。

　　楊小鱈在學校隻待了一個學期，七年級下學期的時候沒有看見她。我跟她談過學習，她對學習也很在乎，也很想考一個好的成績，想要好好聽課，想要考上高中。可是沒有人管她，她跟奶奶住在一起，在她的生活裡是沒有爸爸媽媽的。爸爸出車禍死了，媽媽也改嫁見不到蹤影。她說她不記得父母的樣子，對他們沒有感情。她的生活只有一個奶奶關心她，可是奶奶也管不了她。她說她只要跟那些不上學得孩子才能交朋友，她在學校裡沒有朋友。

　　我在課堂上也發現了，每當她上台演講或者回答問題的時候，全班都哄堂大笑，發出唏噓的聲音。我雖然製止了，但並沒有看到楊小鱈的表情，也沒有問過她的內心。雖然我滿腔熱血的撲在教育事業上，可是我卻沒有關心她的生活，也不知道她在想什麽。我跟她談論學習的時候，現在想來，我是以一個老師高高在上的姿態跟她講一些大道理，這些道理別的老師也能講，雖然我想以平等的姿態來教她，但是我沒有經驗。

　　我記得我打過她，用同學給我的那種細小的棍子，還美名其曰:“愛的教育”。現在想想多少摻雜了一些粗暴的性格在裡面，我並沒有尊重她，沒有給她正確的引導。我雖然下手很輕，但仍然打了她。雖然她上課不聽課，玩手機，交頭接耳說話，但是我不應該打她。我的方法不對，我希望她改正，但是我的方法不對，我本該有更好的方式的。

　　我知道她一點也不記恨我，因為我跟她沒有仇，也沒有怨。實際上她第二天就忘記了。