看到辦公室的電話，原以為是戴老師，一聽聲音心裡舒服了一些，嗯了一聲，拖著困倦的身軀從床上坐了起來！

　　晚課的時候，戴松跟學生說了比賽的事，大部分學生還顯得比較羞怯。

　　“沒有人願意去嗎?”

　　孩子們都低下頭偷笑。

　　“我害怕！”有人說

　　“學表演類藝術的第一步是要克服公開表演的恐懼！”

　　“劉芮彤可以！”

　　語音剛落，大家刷刷將目光全聚焦在一個女孩身上。戴松心有所動，這個女孩應該就是塗老師群說的那一個了。

　　“好，劉芮彤，大家都推薦你，你應該沒什麽問題吧?”

　　“她沒問題，她初中就開始學聲樂表演了！”戴松聽到了薛正科的聲音

　　“那好，我在這裡建議劉芮彤成為我們參賽的領隊！”

　　大家一聽齊聲鼓掌說好，可是當他們聽到戴松繼續所說——“其他人報名一起參加！”時，全場一片嘩然，大家你看看我，我看看你，說不出話來！

　　“我們第一次只是去體驗一下，看看站在萬人中央，站在大舞台上的感覺，成績怎麽樣先也不說，反正還有時間練！你們說怎麽樣?”

　　做為藝術生，不管多不自信，內心多少對舞台有所憧憬。在所有人害羞與回避的眼神中，戴松依然看到了光芒。

　　在那之後，他與學生的互動更加多了起來，學生的積極性也被調動了起來，大家的熱情逐漸被人發現，李文亮主任多次藝術樓來查看，這藝術樓雖然啟用多年，可從來沒有像現在這樣明亮過，也是第一次出現讀書聲，鄒玉潔因為音準差還經常安排在中午休息時間來練聲。

　　在他們之間，學生被老師特殊對待，是一件非常令人羨慕的事情。有一次課前，譚超與薛正科來到戴松桌前，戴松正在拿下節課要用的曲譜。看他們兩個坐在桌前不說話，問道:

　　“怎麽?”

　　他們兩個互相看了一眼，卻沒有說話。

　　戴松看著他們鬼頭鬼腦的，也就笑了一下。

　　在去琴房的路上，兩個小家夥一左一右跟在旁邊，一個說幫他拿水，一個說幫他拿曲譜。

　　“說，到底怎麽回事?”

　　戴松突然停了下來，譚超回頭看了一下後面，然後靠在牆上，低下頭問——

　　“老師，那個鄒玉潔是不是自身條件特別好?你最近天天幫他補課。”

　　“是啊，大家都想知道！”薛正科也開聲了

　　“原來是因為這個！”戴松又開始往前走了，兩個小鬼頭又跟上了。

　　“鄒玉潔對音樂有熱情，喜歡唱，這很難得，但是她的音準有些問題，這是我為她補課的主要原因。”

　　“原來這樣，我還以為老師特別喜歡她！”

　　聽譚超這麽一說，薛正科嘿嘿的笑了起來。

　　“你笑什麽?”譚超推了他一把

　　“你吃醋了！”

　　譚超聽他這麽一說，更急了，反過來又推了他一把——

　　“你他媽不也是這樣想嗎?”

　　三人進了琴房，戴松將琴蓋打開，放上曲譜，說:

　　“吃醋可以一起來啊，你可以在旁邊一起練，也可以觀摩同學上課，我們這一行，身體本身就是一件樂器，就怕你不練！”