追溯症狀的起源，我想最早要追溯到小學時代，也只能追溯到這裡。因為在7歲之前的經歷、內心的體驗、自己的行為表現，都是沒有記憶的事情了。

　　小學時代，是我7歲至13歲期間。7歲上過一年的學前班。印象中，自己小時候的性格是偏內向的，私下裡並不喜歡跟人說話打招呼，不願意走親戚，不記得對迎面走過來的鄰居怎麽稱呼，也不會在放學或是放假以後，主動約同學一起玩。我的自律性相對其他同齡的孩子要強一些，冬天的早晨，天還沒亮，大霧彌漫，我就抹黑去學校了。放學第一件事就是把作業做完，該背語文背語文，該做算數做算數，當時還有同學跑到我們家跟我一起做作業。記得有一次發燒早睡，但是在凌晨一點半突然醒過來，還是去把作業做完了。在課堂上，會坐的很直，積極的舉手搶答問題。所以，我的成績當時雖然不是班裡最好的，但也還算在第一梯隊。當時成績最好的是女生，不知道是不是跟女生的智力發育比較早有關系。後來到了初中，她們的成績一落千丈，而我像智力突然爆發一樣突飛猛進。

　　記得當時，自己的學習欲望很強。在四年級的時候，學校辦特長班，硬筆書法、軟筆書法、豎笛、美術等等我都想學，後來被老師調劑去做了播音。但是，畢竟是農村的小學，特長班本身質量不是那麽高，不知道是什麽原因，也沒有辦很長時間就結束了。但即便是短暫的涉獵，也讓我知道了豎笛怎麽吹出“1、2、3、4、5、6、7”，對硬筆和軟筆書法都產生了興趣，對畫畫興趣也很大，特別羨慕會畫畫的同學。時至今日，我依然對音樂、書法、繪畫都還有著很大的興趣。曾經多麽希望有培優的機會，卻不可得，現在忙於工作和生活，即便具備經濟能力，可也已很難再有充裕的精力。如今的小孩子們，特長班可以任意選，我覺得相比之下真是太幸福了。

　　雖然我的性格與生俱來的內斂，但是在正式的場合我卻並不怯場。小學期間，我擔任過學校播音站的播音員。六一兒童節還經常會與同學一起表演相聲，主持班會和各類班級活動。因為自己舉止規范，成績也在上遊，與同學關系融洽，所以小學6年，有5年都是班長。四年級的時候，因為成為了學校少先隊的大隊長，班主任老師認為會影響我學習，就把班長降成了紀律委員，後來五、六年級換了新的班主任，我又被恢復成了班長，學校裡普及新的廣播體操，因為我動作標準認真，老師會讓我領操。每年基本上都會拿回家2-3張獎狀。當時，我就是他人口中“別人家的孩子”。

　　或許，這與父母的遺傳有很大關系。母親心思細膩，容易焦慮失眠，但是也快人快語，有很強的與人打交道、解決問題的能力，問題不會積壓;父親寡言少語，但是做事專注執著，睡眠質量很好，所以也不怎麽焦慮發愁。聽他們提起過，母親在結婚前，曾經是村裡的民兵排長，父親做過幾年生產隊的隊長。我想，他們的勤勞智慧與領導能力，多多少少對我是有遺傳的。只不過我繼承了母親的心思細膩與多慮，以及父親的寡言少語，這樣一來，心事很多，但是缺不能很好的排解。

　　父母需要乖孩子，老師需要好學生。而期望得到父母和老師認可的我，在努力的按著他們的要求和期望去做自己。記得有一次年終期末考試考了第3名(當時班裡的同學有60人左右)，回家都被媽媽批評了，自己還坐在院子裡哭了一場。

因為自己的個性，再加上大人們激勵方式的強化，我不能接受自己成績退步或者被批評，我會羨慕成績比我更好的同學。當時，除了在學校的學習之外，回到家裡，最多是語文作業裡有字不認識，數學作業裡有題不會做，父母可以幫一下，其它的學習方法也好，額外的課業練習都是沒有人教的。當然其它同學，差不多也是這樣的情況。現在看來，如果當時能多一些刻意練習，成績肯定還能更好一些，學習這件事情本身不難，也是個熟能生巧的事。　　學習之外的生活，就是跟同齡人一起玩耍，彈珠、沙包、跳繩、捉迷藏、玩泥巴等等。假期往往是跟著父母下地乾農活，去集市上賣東西。春種秋收現在想來也是一種很美好的經歷。每當過完春節，父親就要開始去下地修建樹枝，為春天複蘇發芽做準備。家裡有桃樹、梨樹、棗樹，要修剪掉多余的枝條，好讓樹木有限的營養隻供給到希望長粗結果的樹枝上。修剪完的樹枝掉到地裡，就要撿到一起捆起來用車拖回家，放乾以後當柴燒。我就也這樣跟著父母一起在地裡撿樹枝，北方春天的風很大，吹在人的臉上，還是有點疼的。當然，天氣一天會比一天溫暖起來。種果樹的地要澆水翻土，種麥子的地也要澆水，到了夏天還要在地裡除雜草。大致也是也在春天的時節，會種玉米、花生、綠豆、紅薯，最開始是手工種，再過一些年，開始有了機械播種。夏天桃子熟了，每天睡醒午覺就去摘了裝筐，第二天凌晨兩三點的樣子，父親就會起床，騎自行車拖著應該有幾百斤沉的桃子去縣城的批發市場，順利的話，早上八九點就能回來，如果沒有合適的價格批發出去，就會自己零賣，可能會在集市上守到中午以後，經常曬著夏天的太陽，還不舍得買吃的。父親這樣的節衣縮食，給我留下了很深刻的烙印。離開家住讀以後，我有的時候也寧可餓著肚子，不舍得花錢多買點吃的。這也增加了我的自卑感，當然也促使我在大學沒畢業，就找了工作，迫不及待的自己開始掙錢。後來，我覺得家裡條件也不是那麽的差，因為父母的勤勞節儉，所以我們也的確不至於到揭不開鍋的地步。只是父母都是從一窮二白的年代走過來，節儉習慣了，而且要撫養兩個兒子，也難免有對未來在農村蓋房結婚的壓力。當時我最不好的感受，就是夏天剛睡醒，會有一種虛無感，覺得沒有有意思的事情可做，要下地乾活更是不開心，即便當時父母也沒把我當個勞動力，只是不想我在家裡悶著，再有就是參加別人的喪事，雖然能吃到好事的，但是當最後一天要結束下葬的時候，看著正在拆除的靈棚，會讓我產生虛無感，並且這種感覺很多年以後還是不能忘懷。對於當時最美好的記憶，莫過於到了初秋，田野裡真是一望無垠的碩果累累，香氣迷人，一種充盈的美好感。工作以後，再也沒有在秋天的時節回過老家，再重溫那種豐收的感覺。

　　小學時期，同學都是一個村的，大家家庭條件都差不多。所以在物質上還沒有出現攀比心，及由此導致的自卑心理。但是，以得到大人們的認可作為評判自己好壞的標準、學習極度認真、做班長責任心強烈、體量父母的辛苦(隻按父母的要求做，而壓抑自己的想法與需求)、渴望絕對的安全感(爸爸去賣東西掙錢經常天不亮就走，半夜很晚才回來，到了傍晚就會擔心他在路上的安全)、想要追求一樣永恆的東西來獲得絕對的安全感等等，這類性格特質已經在顯露頭角。同時，有一段時間會被班裡某個調皮的同學欺負，自己不知道如何應對，沒有反抗的勇氣，也不好意思對父母講，直到這個同學轉學走。當然，後來也了解到他終究也受到了社會的教育。我與生俱來的沒有絲毫匪氣，甚至連在別人欺負自己的時候，應該如何保護自己，進行反抗的能力幾乎都沒有。

　　就這樣，在懵懵懂懂中度過了我童年時代，有許多的個性氣質，是遺傳自父母，又隨著後天與父母一起生活，而被強化加深的。