教室裡除了溫瀾和另外一個男生，剩下十多個都是女生。

　　他坐在靠外的中間，留著一個寸頭，稀疏的幾根短發，手中翻著一本書，沉默不語，也不和其他同學說話。

　　我看了他一眼，對他有點印象，姓唐名驚華。

　　完全因為之前上課陳合林對溫瀾提過這個人，他有個弟弟在四班，腿腳有點不便，他的名字又很是讓人好記，濃縮就是精華。

　　其余女生三五成群的堆在一起，說著一些生活瑣事，溫瀾對此也沒太在意。把自己塞進座位，趴著繼續睡覺。

　　剛剛閉上眼沒多久，就模糊聽到段毅的名字，溫瀾豎起耳朵聽了聽:“段毅不錯呀，人長的好看，而且又斯文。”

　　溫瀾順著手指的縫隙看前去，發現說話的居然是張雪。沒想到一個小姑涼剛來沒到一周就在討論班上誰誰誰好看，而且溫瀾怎麽都沒看出來段毅哪裡斯文，再說有句話不是說的好:“斯文多敗類。”

　　另外一個女生嚷嚷道:“譚遠武才對好不好，人比段毅高，又比他長的帥。”

　　有幾個女生一聽頓時附和起來:“對呀對呀，我也覺得”，之類的話不絕於耳。

　　溫瀾越聽她們說的越離譜，索性頭一埋，不在往下聽。

　　當溫瀾睡的正香的時候，聞到一股飯香味，肚子也不爭氣的向他宣戰，溫瀾醒來一看，已經有同學打了飯菜開吃了。

　　那時候都是自己帶碗筷去食堂打飯，可以選擇在食堂吃，也可以選擇在寢室和教室。

　　溫瀾回頭看了看陳合林貼在課桌上的電子表，還差幾分鍾就下課了。

　　好不容易能不和其他同學搶飯，溫瀾也提前去解決一下溫飽，然後開始午休。

　　下午第一節再次上外語課，溫瀾才知道外語課代表是一個身材微胖，長著一張嬰兒肥臉的小女生張咪，看上去挺是讓人喜歡。

　　這節課前幾分鍾複習了一下上節課學的二十六個字母，然後開始正式學習正式內容。

　　溫瀾聚精會神的聽著，雖然沒課本，也在作業本留下了不少的筆記。沒辦法，第一年溫瀾就是因為外語太差拖了後腿，這學期隻好在這上面多用點心。

　　第二節是數學課，本以為老師要正式上課了，誰知道他上來就出了一道題:“讓我看看你們之前基礎怎麽樣，也好來決定後面的教學進度。”

　　老師出題的時候，段毅回頭看了看溫瀾，說著啞語，根據口型溫瀾大概知道說的是:“記得昨晚我們說的。”

　　溫瀾點了點頭，回道:“沒問題。”

　　溫瀾看了看老師出的題，告訴的條件很多，大多是一些沒用的條件，具有很強的迷惑性。哪怕是之前，溫瀾也能很容易的解答出來，扯過草稿本，三下五除二寫出答案，看了看周圍才開始動筆的其他同學，為了顯的不那麽鶴立雞群，在草稿紙上寫起了丁淑君的名字。

　　老師則在教室遊走，看看同學的進度，等要到我這裡的時候，溫瀾又翻來一頁新的紙，慢騰騰的演算起來。

　　十分鍾後，老師問道:“可有同學做出來了?”

　　段毅回頭看了看溫瀾，溫瀾知道他應該是做出來了，對他點了點頭。

　　班上一片寂靜。

　　老師回到講台，見沒人回答，繼續說道:“在我交的二三五班中，最快的是五班，五分鍾就有兩個人回答做好了，二班也有一人，你們班十分鍾了居然一人都沒有?”

　　聽完老師的話溫瀾並沒有想舉手的意思，

一是兩人的約定，二是一開始溫瀾做完就沒打算舉手，如果現在舉手那豈不說明我們三班不如其他班?　　溫瀾倒是對老師口中五班的這兩個同學大感興趣，可又不知道怎麽開口問。

　　其他同學聽完大多低下了頭，秦海軍卻突然舉手問道:“老師，不知道你說的那幾個人是誰?”

　　熊老師看了看大家，說道:“五班的秦風和胡軒軒，二班的任豪”

　　溫瀾聽完倒是有點意外，五班的人居然沒向川。

　　老師看了秦海軍一眼，講手的粉筆一扔:“你們自己說，這麽簡單的題，十分鍾都沒人做出來，還關心起其他班的人來了?你們到底怎麽想的?”

　　同學們見老師好像生氣了，有個同學說道:“報告老師，段毅早做完了”說完就放下了手。

　　溫瀾看到段毅一臉懵逼的看著他的同桌，心裡樂得不得了。

　　接著又有人說道:“報告老師，羅莎莎也是。”

　　溫瀾見情況不對，正準備給陳合林使眼色，誰知道同桌王小燕舉手說道:“溫瀾也做完了，而且還在哪裡寫了一篇紙的名字。”

　　溫瀾一聽，看著四周同學的眼光，當時真的吃人的心情都有了，你說我做完了就做完了，為啥要加一句?這要是被老師知道了怎想?

　　溫瀾慌亂翻來草稿本將那頁寫字的名字撕下來，弄的粉碎，然後丟進了口袋，重新打開草稿本。盯著她低聲喊道:“我tm又沒惹你，做完了我不知道自己舉手說?需要你來打小報告?”

　　說完就用手拐舞了過去，她用小手摸了摸被打的地方，沒等溫瀾反應過來就還了他一下，正打在手的麻精上，痛的溫瀾說不了話。

　　冷笑道:“我就喜歡你怎辦?”

　　溫瀾忍痛伸手指了指她，這種不可理喻的女生，我惹不起，躲還不行嘛。

　　老師一聽大感意外，看了看幾個，問道:“他們說的是不是真的?”

　　現在這個時候，不承認也沒辦法了，溫瀾隻好點了點頭。

　　溫瀾看著老師越來越近的身影，汗水都出來了，深怕他追問名字的事。

　　老師拿過溫瀾的草稿本，見上面只有廖廖幾個公式與結果，點了點頭，說道:“溫瀾做對了的。”

　　溫瀾以為老師看完就會還給他，誰知道老師翻了翻草稿本，看到後面明顯缺失的一頁，看了他一眼，溫瀾瞬間猶墜冰窖， 心裡暗道:“完蛋了完蛋了。”

　　好在老師並沒有說什麽，將草稿本還他轉身離開了。

　　雖然沒事，可溫瀾心裡卻給同桌記了一筆，準備找機會還回來。

　　數分鍾後，老師看完了三人的答案，說道:“三位同學都很好，都做對了的，不過你們既然這麽不想表現自己，那我給你們一個機會好好表現一下。”

　　說完就拿起黑板擦將原本的題目擦掉，重新寫上了一道題，將黑板用粉筆分成了三塊，說道:“你們三上黑板來做，到時候再給我說一下解題思路，其他的同學在下面做。”

　　溫瀾不情不願的上了講台，找了一小節藍色粉筆，抬頭看了看題。

　　題目依舊是小學畢業的題目，只不過是一道奧數題，比之前的要難上不少。

　　溫瀾之前很少接觸這種奧數題，大多時間都是只看不做，因為他們哪裡考試基本都不會出這種難度的。

　　溫瀾剛把題讀完，羅莎莎已經在旁邊空白的黑板上寫寫畫畫，提取重要數據了，段毅這家夥居然直接開始解答了。

　　溫瀾本來還想磨蹭一會兒，但看到他倆動筆，也不管了，直接開始解題。

　　數分鍾後，羅莎莎最先算出結果，溫瀾其次，最先開始的段毅卻最後解答出來。

　　溫瀾看了一眼除了他的字小只有稀疏幾行，他倆都將留的空白位置佔用的差不多了。

　　羅莎莎因為字寫的太大，還佔用了溫瀾這邊一部分。

　　等三人陸續解答完，熊老師看了一眼，說道:“好了，你們下去吧。”