到了初中，吳一途是在海西市茂蘆中學讀的，居然延續了小學時期成績進步的態勢，這樣的態勢令其他同學都感到恐怖，如果他繼續這樣下去的話，那麽這小子絕對可以考入海西市最好的高中，海西中學。

　　只要考進海西中學，那麽這小子考進國家一本重點大學那幾乎是板上釘釘的事情了，因為海西中學一本率在百分之八十五以上。

　　但是吳一途的腦子比他的同學要清醒一點，想考入海西中學絕對不是一件簡單的事情，因為每年從茂蘆中學考入海西中學的，只有一兩名。這樣的概率，隻比買彩票中二等獎要高一些。

　　果然，中考結束後，成績頒布後，整個茂蘆中學沒有一個能考入海西市最好的中學海西中學，這是茂蘆中學近五年來最差的成績。就連排在海西市第二的海西二中，也僅有五人上線。

　　吳一途與上線相差了五分，所以，他權衡利弊後，選擇了海西市知行中學。

　　對於這樣的中考成績，吳一途當然非常失落，但是知恥而後勇，他並沒有消沉，這時，他已經十七歲了，這正是一個人一生中被稱為花季雨季的年齡。這個年紀的少年少女，正處於一種對性的朦朧意識，他們開始對異性產生了一種莫名的好感。

　　吳一途進入海西知行中學後，被分到了高一六班。海西市知行中學在整個海西市區排名並不高，最多屬於中等水平。但是，吳一途是這樣想的:無論進什麽樣的學校，自己的主觀能動性才是最重要的，只要自己肯下苦功夫，一定能取得好成績。

　　吳一途在高中一年級時，就是這樣給他加油打氣的。他的刻苦用功得到了班上所有同學的欣賞和稱讚。在他的榜樣作用帶領下，整個高一六班的平均分在整個年級段僅次於高一十二班，這可是全校唯一的創新班，說白了其實就是快班。

　　高一結束意味著很多高一同學要分開了，因為到了高二就得分文理科班，同學們提前商量，舍不得分班，可是又沒有辦法不分開，因為文理科的優勢劣勢明擺著，誰敢拿自己的前程換友情。

　　吳一途後來選擇了理科，可是到了高二，他覺得學習不再像以往那麽有興致了，而且那些數理化的知識是越來越難，更讓他憎恨的是，新開的生物課也不是一棵善茬，總而言之，他覺得學習越來越有心無力了。

　　這時，他開始放棄重點大學，轉而退而求其次把目標放在了二本，這是一個不可退卻的底線，因為考了三本的話，學費負擔會非常重，還不如去讀大專。

　　高二過去了，到了高三，考試是越來越多，從模擬考來看，他總是在三本線和二本線上下徘徊，這對他來說，仿佛是故意作弄他，搞得他心魂不定。

　　最後，高考結束，吳一途離二本線有二十分的距離，他心裡痛苦，怪他自己沒用、腦子笨，按照他爸爸的脾氣，一定要逼他讀三本。

　　平白無故地增加了爸媽的負擔，也在很大程度上，阻擋了他妹妹吳一婷讀高中的路，因為爸媽供他一人讀書早就心有余而力不足，哪裡能夠供妹妹讀高中大學呢?

　　吳一途最後填報了南方的一所師范類大學的數學師范專業，他也不知道為什麽選擇數學師范，很可能是因為在高中時，所有科目的成績都在百分之六十，但是數學卻能考到百分之七八十。

　　他心裡覺得，幾乎所有學科都拋棄了他，只有數學這個學科對他不離不棄，所以，到了大學，他選擇了數學師范這個專業。

　　吳一途進入大學後，時間老人用嚴峻的現實告訴他，一切是他自作多情了，他的數學跟其他的學科一樣，他只是一個半桶水。他一點也沒有聽懂高等代數數學分析裡面的內容，他不知道這些知識有什麽用，後來的解析幾何大學物理更讓他絕望。

　　他覺得數學太難了，這樣下去，大學四年將是竹籃打水一場空。

　　由於是師范類，同寢室的室友去書店買了一本數學高考題，和數學中考題。結果，吳一途覺得中考題都難以駕馭。

　　這時已經到了大二的上學期了。這越來越堅定了他轉專業的想法，他覺得首先，得是文科，因為理工科的話，裡面有數學，數學真的是太可怕了，我不想再碰到它，最好絕交。

　　如果這樣想的話，大學最強的經濟管理之類的專業也不能專，最後只剩下中文系、英文系和藝術系了。

　　一途腦海裡的這些想法，沒有告訴任何人，他本來用一種迂回的方式透露給他爸爸這個想法，遭到了他斷然決然的否定。

　　但他轉專業的念頭十分堅定，在期中過後，就開始把轉專業這個念頭付諸實施，他去了教務處、校長室、數學系系主任辦公室、英語系系主任辦公室，他在其中斡旋。

　　大學確實是允許學生轉專業的，學校領導覺察到吳一途轉專業的念頭非常堅決，雖然到了大二下學期才能轉成，但是從理科到文科的話，跨越的難度不像文科轉理科那麽大。而且吳一途在數學系讀書時，英語成績也非常優秀。

　　吳一途就這樣神不知鬼不覺地施行了轉專業的計劃，這讓他的室友都感到驚奇。到了這個時候，吳一途除了學習英語外，糾結的是如何跟他的爸爸交代，畢竟他事先並沒有得到他的允許。對此，他十分愧疚，他是個逃兵是個懦夫。

　　有時候和他爸通電話，他爸問道:

　　“不要轉專業，你沒有轉吧?”

　　“沒有，爸。”

　　“沒有就好，不能轉，轉什麽?都讀了一年半了， 轉了也沒用，你一直以來就是數學好，學數學沒錯的，不能轉，知道嗎?”

　　吳一途就這樣瞞著他的爸爸，轉到了英語師范專業學習。可是，他的英語成績跟學了一年半的同班學生相比，差了豈止十萬八千裡，班上的很多同學公六專四一次性通過，而他僅僅過了公四。

　　幸好英語是吳一途的興趣所在，到了這個時候，他已經無路可退了，難不成還要轉回數學系?是在把讀大學當開玩笑嗎?

　　吳一途費了九牛鬥二虎之力去學習英語的，但是那些英語單詞雖然只是由二十六個字母經過隨機組合的方式構成的，但是，那種意思和字母位置順序的關系總讓他防不勝防，所以，他的專四考了兩次沒有通過，公六考了兩年也是沒有通過。

　　而且還掛了六門科目。學校給他下了通知書，他必須參加補考，等到補考通過，才能補發畢業證書。

　　這個通知書讓吳一途嚇出了一身冷汗，他連走路都不敢抬頭，仿佛害怕有人看出他的失敗。

　　到了畢業，同學們拍了畢業照拿到證書，就準備回家，有的已經找到工作，直接去單位報到。

　　只有吳一途不知如何是好，學校果然沒有發畢業證書給他，教師證學士證也沒有發。他不知道該何去何從了，回家嗎，沒拿到證書，爸媽知道，還不被他活活氣死。

　　怎麽辦呢?他想像隔壁寢室一個延遲畢業的同學一樣，去辦假證，可是，他覺得花費五六百塊錢辦證書欺騙爸媽，那是錯上加錯。

　　算了，還是打個電話把事情的真相告訴爸爸吧。