二月十日，正好是二月上旬最後一日。

　一大早，李孟羲起床醒來，走出了門外，他看到，早晨的陽光甚是明媚，冬日裡常見的灰暗天空，不知何時早已不見了。

　院子裡多了嘰喳的鳥叫，枝頭上，挺露著嫩葉的尖綠。

　春日徹底來了。

　至城主府，一夜未睡的劉備。見李孟羲來，笑道，“羲兒，考卷全已印完，你驗驗?”

　李孟羲瞅了一眼堆的山高的試卷，心說，驗錘子。

　而不驗的話，雖說印版不會錯，可幾千份試卷，那些徒手印製的字章之類，難免會有一些錯誤。

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　走到矮幾旁，幾步路，李孟羲想好了取巧的對策，不一個一個翻著檢查了，考試的時候，直接拿一個大木板，把原始的考卷貼上去，然後讓考試的人自己對照，錯了自己改。

　落座之後，李孟羲向關羽劉備說起了考試流程。

　因為要考足足十五科之多，試卷多，輪次也多，因而若不安排好，容易混亂。

　所以，李孟羲想到的方法是，考試之前，先給考生們編隊，規定好各自考號。

　這樣，每一輪考試，次序都是固定的。

　然後，收試卷的時候按順序，放試卷也按順序，這樣，到最後合計的時候，就條例清楚的多。

　流程定好，下一步，一邊派人去把所有參加考試的人，包括涿州士子，包括義軍君子營幾百讀書人，給張羅到一起，劃分好次序。

　然後，找地方布置場地，安排考場。

　考場很好安排，不過是找一空曠地方，拉好距離，然後擺好矮幾，如此而已。

　但，考試除了有桌子，還得有筆，還得有墨。

　去收集筆墨的時候才發現，全軍收集下來，收集到的筆墨工具才一百多具，這當中，涿州士子貢獻了很大一批，來的涿州士子，個個帶有筆墨。

　李孟羲都想罵人了，紙不缺，印刷術不缺，到頭來，筆墨卻不夠了。

　李孟羲都想起了一個悖論，悖論就是，決定木桶容量的，不在最長的那一塊板，在最短的那一塊板。

　現在就是，足夠的紙，足夠的試卷，幾千張試卷筆墨才百數之多。

　不久，負責去召集參試人員的百夫長回來了，說人已帶到了西門之外。

　李孟羲問，“查清了嗎?人數共有多少?”

　百夫長答，“有六百八十九人。”

　六百八十九人，六百八十九個高水平的讀書人。

　這些人，乃是軍中所有的能稱的上真正讀書人的高級人才。

　六百八十九人，按百人一輪，得七輪。

　七輪考一天的話，十五科目，得考，十五日。

　李孟羲眉頭不由皺起，他覺得自己一時興起籌備科舉，這可能是一個不合時宜的錯誤。

　屯田在即，一耽誤半個月，都二月了，再耽誤幾日，地還種嗎。

　李孟羲思索起來，他回想著十五科試卷所出的題目，試卷中的題目似乎信息量並不太大，拿文字信息最多的【經學】一卷，二百分的分值，不過是一些論語散句，然後一些聽寫詞，再加一些公文格式之類，就這點東西，半個小時，應該足以可答完。

　一日當中，七點開考，到傍晚七點，總有十二個小時，減去中午吃飯的時間一個小時，那也仍有十一個小時。

　若再加上晚上，晚上也考，用晚上三個小時，那就剛好，一日能連考十五個小時。

　按一科一個小時，一日便可考十五科之多。

　這樣來算，可算把考試時間壓縮到了許多。

　再一想到如果夜晚也要考，那就得考慮到照明，考慮到晚上可能有風，所以得考慮到擋風問題。

　(有了，)李孟羲想到了一件好用工具，(火把架子。)

　——

　巨鹿城西門以外，而為何是西門，因，南門駐扎民夫營，北門戰兵營所在，東門那邊有陶窯之類，唯獨西門，暫時空擋。

　西門外，巨鹿所有將要參加考試的讀書人席地而坐，正端碗吃的不亦樂乎。

　人群中，簡雍同樣在列，他在較為中間的位置，簡雍跟涿州來的士子並不在一起，他們涿州來的人上來就被拆分開了，混在了巨鹿讀書人當中。

　簡雍想，一視同仁，不分是巨鹿還是外來，如此也好。

　正吃著，簡雍便看到，又來了一夥甲士，這夥甲士扛著木樁子，帶著鍬和鋤頭，不知要幹嘛。

　為首的，是一個扛著盤麻繩懷裡夾著幾根短竹竿的人。

　扛麻繩的人看模樣像是個工匠，那人來了，站在不遠處，朝讀書人隊伍很是探頭看了一會兒，然後簡雍發現那人呵呵直笑，笑的讓簡雍不明所以。

　簡雍還不知曉，這扛繩索的人，這扛繩索的家夥，乃是懂得造城的匠人，乃是巨鹿十幾萬人當中，最懂得測量和規劃的高人，科舉十五卷中，【工程技術】一卷，便多有此人出題。

　造城匠人過來，一瞅見排著長隊的士子，一想到待會兒這些讀書人可就要做自己出的題了，一想這件事，造城匠人自然就樂了，自然就笑了。

　一卑微匠人，輪到給士子出題，任誰都笑。

　造城匠人在四角立下定位標杆，然後拉著繩子，從這頭量到那頭，從那頭再量回來，量了數番，又微移了幾次標杆之後，他扛著鋤頭，拉著又一根繩索，比著繩子，隔一截，就用鋤頭就地挖一坑，隔一截，就挖一坑，滿場挖坑。

　不久，坑挖完了，造城匠人收起工具之後，朝士子們這邊又看了一眼，又笑了一下，然後在甲士押送之下，離開了場地。

　此時，大多士子已吃完了早飯，百無聊賴的看著場地中的忙碌。

　他們看到，甲士們把扛著的木杠子漫長的埋。

　若是細心的人一看就會發現，甲士埋杠子的地方，恰好就是前邊那個工匠拿鋤頭刨出來的點。

　沒一會兒之後，連不曾留意不太在意的人都看出來了，木杠埋下之後，雖說長一個短一個的，但是長十橫十的一百個杠子埋的整整齊齊，齊的驚人，橫看豎看都是一條線。

　席地而坐的士子見此一幕，竊竊私語起來。

　人群中，簡雍脫鞋，光著腳坐在鞋上席地而坐，見劉備的兵把杆子埋的齊整整的，簡雍便暗自點頭，簡雍倒不是看出的什麽玄奧，而是覺得劉備的兵做事漂亮。

　簡雍此時不能知，隻此一處，劉備的兵能把木杠子埋的等距間分齊齊整整，隻此一處，便足見義軍水平。

　就是靠測量和埋杆子埋旗子，張角的十面埋伏大陣，就曾以此成陣。涿州義軍軍師李孟羲也依靠如此笨拙的方法，曾花費了數日時間搶在皇甫嵩面前，把皇甫嵩前路幾十裡路都給測量標注完了。然後是，旗幟一路排下去，都不用指揮了，包圍圈滾滾向前，一隊隊兵力只要依旗而聚，排著朝著一杆杆旗排過去，直接自動的就能擺成齊整嚴密的一點破綻都沒有的銅牆鐵壁。

　當時義軍陣勢之驚人，官軍中郎將皇甫嵩之絕望，簡雍與一眾涿州士子們不能知曉。

　若是，木杆能等距，能均勻，這只能說是有布置浩大陣勢的能力。

　但有一細微之處，甲士們埋木杆時，自發的特意跟左右前後所埋的杠子盡可能對齊，若不齊，哪怕凸一點，哪怕凸半個指頭，都刻意把杠子拔起來，從新再埋。

　無人強製要求如此，然而涿州義軍老卒們很自然很習慣如此。

　對齊整劃一已養成了習慣，這便是義軍又一根本之處。

　整齊劃一之習慣，來自李孟羲的特殊的練兵之法，來自於隊列訓練。

　當時隊列訓練之時，當時之要求，連眼看的方向，連鼻尖高低，連手指頭怎麽樣放都得是一樣。

　經歷了長久隊列訓練的涿州老卒們，對整齊的追求成了共有習慣，不齊就不順眼，不齊就不爽。

　不久，又一輪人來了，這一輪也是甲士，一群扛著矮幾的甲士。

　這群甲士又在埋好的木杆邊上，把矮幾一個個放好。

　也是，前後左右對了很齊。

　之後，又一輪人來，帶著稿席鋪到了矮幾之後，大抵是當席位，稿席鋪的也是一樣齊。

　要知道，沒有強製要求對多齊，李孟羲也好劉備也好沒有在旁看著，而老兵們就自動的把一切擺的非常之整齊。

　就此一處，哪怕是天子親設宴席，估計宴席都不會有此齊整模樣。

　看在眾讀書人眼中，隻覺劉備手下的兵乾事漂亮，他等卻不知，此是義軍能成勢根本。

　不久之後，劉備關羽還有一個小人兒，帶著一大隊甲士，一同來了。

　劉備來了，席地而坐的讀書人不再坐了，趕緊穿鞋起來。

　劉備到眾士子面前，在一片“玄德公”“玄德公”的招呼聲中，劉備目光掃過眾人，揚聲說到，“眾位！經多日籌備，今諸事已齊，此番科考，不論出身，不排長幼，乃唯才是舉！

　諸位皆為有學問之人，下場一試，高下區分，高拔者升官出仕，不及者後緩，絕無偏私！請眾人，無有怨言！”

　說罷，劉備拱手朝士子們躬身一禮，士子們趕緊拱手同樣回禮，李孟羲也隨著劉備致禮了，他抽空抬眼一看，面前人海，在士子回禮當中，呼啦一下低俯一片。

　開考的宣講完了，劉備看向一旁關羽，“往下，且由關將軍，申明科考紀令！”

　關羽越眾而出，目光掃過面前人海，揚聲說到，“其一，入得考場，明看卷面，詳細做答。”

　關羽左右兩側，幾十甲士沉聲齊喊，“其一，入得考場，明看卷面，詳細做答！”

　眾甲士齊喊之聲，洪亮如雷，聲揚全場。

　甲士們把關羽所講，連重複三遍，方停。

　關羽隨之接著又道，“其二，入場之後，不得左顧右盼，不得私自言語，膽敢偷瞟著，立驅逐之！”

　……

　“其三，科目十五場，分試各類，一場兩刻至四刻不等，答題之時，各自把握，時盡之時，不得拖答。”

　……

　考場紀律乃李孟羲起草，洋洋灑灑十幾條目宣讀完之後，關羽沉聲喝道，“甲隊百人，進場，開考！”

　立刻，早按前後順序排好的第一批一百個參考之人，在兩百名甲士的左右看護下，前後相接魚貫入場。

　兩百名甲士看押一百士子的考量在於，甲士行在軍伍，知道怎麽排隊知道什麽叫不爭不搶，知道什麽叫秩序，而一眾士子，無此秩序， 故要甲士約束之。

　百名讀書人在兩百名的帶領下，每一個席位都到了一人，讀書人們還在頗有新鮮感的左顧右看之時，突然一聲喝令，“眾人落座！”

　一時，聞聽聲音，有人已落座，有人卻一時反應不過來。

　這時，早有準備的左右甲士輕聲提醒到，“可落座，不必站著了。”

　讀書人們各自盤膝在稿席上跪坐好，他們看到，面前矮幾上，放著硯台，硯台裡有磨好的許多磨，邊上放著毛筆，有墨塊，還有一大碗清水。

　不待士子們熟悉下面前的各種工具，便看見有甲士從前邊走過來，手裡抱著一摞大紙，走到一處便發一張。

　前邊發到紙的人，驚訝的拿紙在看，離得或近或遠的人稍能看見，紙上黑乎乎一片，似乎寫著許多的字，後邊還沒拿到紙的，翹首以盼。

　不管這些巨鹿的讀書人是否知道科舉意味著什麽，是否又為科舉做好了準備，科舉已經開始了。