伊瑞兒覺得自己只是做了個舉手之勞。

但是她的行為卻讓後面的那位同學感到了深深地自卑。

他在伊瑞兒的舉動和她熟練的案文運筆中看到了巨大的階級差異。

他甚至誤以為伊瑞兒不等他道謝就回頭了是在不屑於他的道謝。

可是仔細想一想，有一個同學在幫助他，總比沒有同學理會他的要好。

他穿著的是學校愛心倉庫裡找出來的學長學姐們留下來捐給家境貧寒的學弟學妹們的舊校服。

雖然衣服的外表不是很陳舊，可因堆放的有一段時間了、而且又保管失當，這衣服上面總有一股難以言喻的味道。

有點像是霉味的那種。

一些家教良好的同學並沒有對此表示什麽，最多就是再不想跟他交流的時候找個合理而體面的借口離他遠一點。

但也有一些家庭比他富裕的同學用尖酸刻薄的話來諷刺他、嘲笑他。

班上的班幹部們替他說過好些話，也訓斥過一些沒禮貌的同學，但是這些人也不是時時刻刻都環繞在他身邊。

在班幹部們看不見的地方，他們依舊如故。

如果因為作業沒完成被老師當著全班的面公開的批評，那他更加顏面無存的，說不定他們以後對他的欺負還會更加加倍。

伊瑞兒僅僅只是覺得舉手之勞不足言謝而已，從來沒有想過自己的行為會給對方帶來什麽樣的心理困擾。

她也沒有想過是不是要跟後面的這位同學成為朋友。

在晚飯之前還有個社交時間，經歷了一天的學習上和生活上的各種磋磨之後，同學們開始交流自己的心得。

有的在條件十分優越的私立學校就讀出來的人覺得學校生活很變態;

有的人覺得這裡的條件比起自己家裡來已經算是很好了;

有的人覺得這裡更重要的是學習氣氛很濃;

有的人覺得在這裡過上了一種完全不一樣的生活，感到十分新鮮;

有的人覺得在這裡交到了更多的朋友，感覺還不錯;

也有的人覺得這裡的生活十分枯燥，十分無味、簡直就是慘絕人性……

到晚餐時間，一天的學習生活也就算是告了一段落了。

在晚上，學生們依然會在自己班上的教室集合。

班級導師會帶著學生們總結今天一天的班級情況。

學生們到教室的時候，班級導師已經在那裡了，他講台右前方的燭台上的白色蠟燭已經點了起來。

暖融融的一團光攏住了整個講台。

其他的學生到了之後，去自己的壁櫃格子裡取出了自己的燭台和蠟燭。在班級導師那裡把自己的蠟燭給點燃。

後面來的同學也可以在前面來的同學那裡把自己的燭台或者油燈給點燃。

每個同學前面的燈火都不一樣，有的是有防風玻璃套的油燈。

有的就是一個簡簡單單、但是重心十分穩的普通蠟燭燭台。

唯一的共同點是:沒有任何一盞燈是用貴金屬做的。

班級導師一再囑咐他們用火安全，尤其是千萬別把自己貴重的書籍給燒了。

班上的學生陸陸續續來到，被點起來的燭火也越來越多。

就是不知道能不能點亮心啊。