金龍

　　大軍常常想起一個童年的夥伴，仿佛一顆流星那樣光輝四射，引人神往。短暫地綻放生命，然後墮入永遠的黑暗和沉寂。不過仔細想想，雖再也見不著他，但這樣的人物其實永恆存在。因為這個夥伴表現著兒童的自然本性，而每一個人都有童年時光，人類只要存在，也就永遠有童年的狀態。或許不止兒童，人的本性都是這樣的吧。“人生代代無窮已”，其實“性相近習相遠”。所以這流星的光彩永恆存在，散發光芒。隨著歲月的流逝，他的形象竟日益明亮，仿佛如久經鍛煉的真金，越發璀璨，驅除歲月浮光掠影，剝掉人生假面偽飾，顯現出世界的真實本相。

　　他是大軍上三年級時的同學，大概一二年級只是好奇，懵懵懂懂，迷迷糊糊，把無數光點收入眼裡心裡，繪成一幅點彩派的油畫，世界不過零散變幻的印象而已。這其中有驚喜振奮，憂傷失意，也有不安和恐懼。內心在一種躁動中逐漸接納世界，進而試圖把握它，並幻想著去觸動和改變它。一種強烈的欲望在推動著思想和行動。到了三年級，世界的圖景才漸漸清晰確定，大約知道一些事情，覺得認識了世界，心情活躍起來。同學之間知道一些名字，知道哪個小孩怎麽樣，好打人的，好罵人的，快活的，安靜的等等。老師也不再那麽讓人崇拜敬畏，只要不是太搗亂胡鬧，也不會就容易挨打。好挨打的其實經常是那幾個人，有的坐不住，到處亂竄，有的好惹是生非，打架罵人，有的是學習不好，什麽都不會，腦子像榆木疙瘩一樣。

　　有一個小孩真厲害，他個子高，活潑好動，心眼靈活，能說會道，還能和老師講道理，老師也對他另眼相看，或不打他了，或不罰站了，有時還對他笑笑，他也笑，縮縮脖子，咧咧嘴，跑到一邊去了。真是很厲害啊，能和老師說上話，能讓老師改變主意，還能讓老師對他笑。這是怎麽弄的?會有這樣的事?哪個孩子在老師面前不是低頭順眼，連大氣都不敢喘?他卻能和老師說上話，說什麽呢?怎麽想出來的?怎麽敢說?真不可思議。比如有一次他拿粉筆在黑板上亂畫一氣，正好讓老師逮著。“哎呀，老師，好老師，再也不敢了，別打我吧，這一星期光我檫黑板行吧?”一邊看著老師嘻嘻笑，一邊拿板檫去檫黑板。老師瞪他兩眼，看他把黑板檫完。他眯眼咧嘴地看著老師，彎腰撅屁股地跑一邊去了。可是他也不認真照自己說的每天去檫黑板，有時老師想起來訓他了，他便連忙笑嘻嘻地去檫，然後和大家一起笑起來。

　　他叫金龍，比大軍大兩歲。那時候人們對上學並不很在意，早了晚了都隨便。他個子高力氣大，本事大，但並不欺負小孩子，反而願意領著小孩子玩，一起快樂，自由自在。自然大家也有不高興的時候，爭吵打鬧，他並不壓服同學們，不嚇唬，更不打人，有時甚至顯出一副無奈的可憐相，讓大軍們覺得好笑。他對大軍們最凶的時候也就是瞪眼咬牙的樣子，而且一會兒又前嫌盡棄，玩在一塊了。有的高年級的學生，有時不由分說就罵你幾句，打你幾拳，或摁倒在地，再踢上幾腳。但高年級的學生不敢把他怎麽樣，還有時和他套近乎，拉交情，他倒顯出不情願的樣子，只是喜歡和小孩子玩。

　　他長得討人喜歡，濃眉大眼，眼睛像一窪水似的，晶瑩靈動，長長的眼睫毛忽閃忽閃著，更是多情多義的樣子。方正的大臉盤上高聳的鼻子，讓人一看就舒坦高興。紅紅的厚嘴唇端莊溫柔，

濕潤活潑，經常咧著笑，笑得要流出口水來。記得他喜歡穿一件紅色的背心，讓人看了覺得溫暖熱烈，生機勃勃，就和他明亮的眼睛、鮮活的嘴唇一樣。他個子高身體壯，讓人喜歡、羨慕。同學中有的孩子面黃肌瘦，無精打采，有的嘴唇發青，喘氣和拉風箱一樣，讓人難受。　　他成了大軍們的頭兒，領著一些孩子做出許多讓人驚奇的事情。趁老師不在，在教室裡課桌上、講台上爬上跳下，亂扔書本作業，嘴裡哇哇亂叫，真是快樂自在。有時你追我趕，弄得塵土飛揚，烏煙瘴氣。免不了亂擠亂撞，磕著碰著，顧不得了，只是氣喘籲籲，嬉笑興奮。有時爬上窗台，站在上面，俯視矮小的桌子板凳，覺得很是新鮮奇特。板著窗欞子往外看，也好像是從未見過的景象，讓人高興。在校園裡，大軍們也找到許多意想不到，驚險刺激的事情。爬大樹，坐在高高的枝杈上，樹枝微微顫動，用力壓幾下，彈簧一樣，真是舒服。有時藏在上面，對下面路過的孩子大喊一聲，嚇他們一跳，也很好玩。金龍有勁，膽子大，能爬得更高，在樹梢處隨風搖擺，讓同學們提心吊膽，又有點向往。學校的圍牆也能翻過去，用手摳著石頭縫，腳趾蹬著突出的地方，便能爬上快兩米高的牆頭。騎在上面，看著下面孩子們驚羨的神色，感覺自己是出征凱旋的將軍，騎著高頭大馬，揮揮手更加威風氣派。牆外是農田，金龍能爬到牆外去，摘回幾個發黃的麥穗，在手裡搓一搓，吹掉皮殼，把圓鼓鼓的麥粒放到嘴裡嚼著吃，又香又甜。秋天他便把長得細小的玉米秸帶回來，扒了皮，啃裡面的甜瓤，就像現在吃甘蔗一樣。大家都很害怕，這是偷公家的東西，有專門的護坡人，被抓住了怎麽辦?有人告密怎麽辦?同學們都不敢，但其實很羨慕很佩服金龍，只是自己不敢罷了。因此願意跟屁蟲似的瞎起哄，圍在他的身邊，仿佛也能和他一樣，願意幹啥就幹啥，有時興奮激動，歡呼雀躍，達到忘我狀態，不能自製。自由自在，無拘無束，誰不打內心裡喜歡呢?這實在是每個人的夢想。

　　金龍膽子大，花樣多，精力充沛，從來不覺得累，就是老老實實坐在教室裡的時候，其實也並沒有閑著。倒不是認真聽講，他最不願意學習，考試老是一塌糊塗，不及格。他大概耐不下性子來學那些東西，試卷上的漢字或數字都寫得很大，很潦草，大都是錯的，甚至有時自己的名字都寫錯了。好像拿過試卷就寫，從來不動腦子，寫完交上就晃晃蕩蕩，高高興興出去玩。他靜不下來，上課時雖然坐在那裡，但眼珠亂轉，臉上有時不自覺地露出笑容，走神了，不知想什麽事情呢。只是不敢亂動，怕老師打。有時把下巴放在課桌上，有時靠住後牆，兩眼看著老師，眼睛還不停地忽閃轉動，有時還皺皺眉，咧咧嘴，擠擠鼻子，歪歪頭。老師不自在了，對他喊道:“你幹什麽呢你?”金龍趕緊笑一笑，縮脖低頭，又斜眼看看周圍的學生，呲牙咧嘴的笑。同學們都不敢笑，但心裡都有點輕松快樂。

　　金龍確實喜歡玩，他能想出各種辦法來，引得同學們心裡癢癢，不知不覺跟著他去做，於是便在平凡無聊的世界裡發現許多樂趣，發現自己原來有這麽多能耐。有一次放學後他提出要到大軍家看看玩玩，大軍很高興，來了精神頭，甚至有些受寵若驚。他一進大軍家外門便看到西邊的平房頂，立馬要到上面看看。他不沿著平房和堂屋之間夾道裡的台階上去，卻兩腳蹬著夾道兩側的牆壁往上爬。沒想到還能這樣上去！大軍也來了勁頭，學他的樣子往上爬。到了上面，看看周圍鄰居家的房屋、院子，看到平房旁邊緊挨著有一棵梧桐樹，金龍很高興，一下子抱住樹乾，滑到下面。“真好玩。”他一邊喊一邊又很快照原樣爬到平房頂上來。他意猶未盡，手舞足蹈，左竄右跳，不害怕危險，倒像是越危險越激動。“我能爬到屋頂上去。”他說，然後探身到旁邊的屋頂上，用手按住屋瓦，抬腿到了那上面。他像一隻貓一樣在上面爬，一會爬到最高的屋脊上，回頭看著大軍笑。大軍不知從哪裡來了膽量和力氣，跟著爬到上面。都是小孩，身體輕，沒踩壞一貼瓦。

　　這時爺爺從屋裡出來，看到兩個孩子在高高屋脊上，大吃一驚，又怕嚇著大軍們，先是小心和氣地說:“下來，下來，那上面可不是玩的地方啊，慢慢地，踩結實了，一步一步的下來。”等大軍和金龍下到平房上，又來到地面上，才發現勢頭不對。爺爺從身邊拿起一根玉米秸，狠狠地打在大軍的屁股上，疼得大軍“哎喲”大叫一聲。臉上興奮勁還沒下去呢，屁股肯定比臉還要紅。大軍頓時怔住了，捂著屁股不知怎麽才好。“哎呀呀……”金龍趕緊往外竄，跑到街上沒了蹤影。爺爺拿著玉米秸追出去，一會兒回來，氣衝衝地還要打大軍，大軍嚇得哭起來。“膽大包天，不要命啊！傻瓜嗎?不知道危險?哪有這樣的?小孩不大倒能惹大事呢！也學點好，能跟這樣的人學啊?以後再這樣揍得你更厲害！不許和這個孩子在一塊玩！”大軍從來沒見爺爺發過這麽大的脾氣，那玉米秸晃來晃去地顫動，好像立刻還要打在大軍的身上。爺爺的臉都青了，氣呼呼的，咬牙切齒。

　　大軍回到自己家屋裡，好大一會兒都沒緩過神來。怎麽剛才還興高采烈，然後就痛哭流涕呢?大喜大悲交織錯雜，大軍很茫然，一時不知做什麽好，獨自坐在那裡默不作聲。媽媽回來了，大軍慢慢地說話，想訴委屈，得些安慰。不料媽媽又打大軍一頓，大聲訓大軍:“揍得你輕！我不揍你也不行，非得讓你長些記性！你以為你是什麽啊?就往屋頂上跑?再也不能乾這樣危險的事了！還覺得光榮似的，傻瓜蛋子！別人幹什麽你就幹什麽啊?自己不尋思尋思?那個孩子從小就這樣，誰都厭惡他，你倒好，跟著他學。以後不能再和他一塊兒玩。我要是再見你和他在一塊，非把你屁股揍開花不可。”大軍不住地哭，媽媽從來沒這麽凶過，真是生氣了。後來大軍也不敢哭了，只是躲在角落裡低聲啜泣，怕媽媽再打。爸爸知道了，又把大軍訓一頓。大軍隱隱約約覺得事情嚴重，內心裡產生莫名的恐懼感，雖然不知道到底怕的是什麽。

　　大軍不大敢在和金龍在一塊玩了。後來慢慢知道他家的一些情況。家裡數他小，上邊有好幾個哥哥姐姐，什麽事情都由著他去做，隻當是調皮淘氣，可愛好玩。他爸爸不是村裡的農民，是個能在外面掙錢的煤礦工人，所以他衣食無憂，不像比人家的孩子有時還餓肚子。他生得活潑可愛，健壯有力，膽子大，腦瓜靈，會說話，家裡人都喜歡他，愛護他，常常對外人誇耀。有他在家裡，便造出許多樂子來，大家高興，也沒按年齡送他去上學。那時村民都不懂得也不重視教育，認為上學其實沒大什麽用處，只要能認字會算帳就行了，這都很簡單的。所以金龍比大軍們這一班的學生大兩歲。

　　也許真的是太聰明了吧。他常常有非同一般的想法，與眾不同的行為。在家裡調皮搗蛋，越來越讓家裡人不得安生，在村裡到處亂竄，追雞攆狗，有時還亂拿人家的東西，攪得四鄰不寧。那就送學校吧，於是在學校裡便成了領袖，帶著一夥小孩胡亂騰。

　　大軍可不敢跟他在一塊兒玩了。想想那天爬屋頂的事，感到後怕，萬一掉下來不知會成什麽樣子。有時也覺得慚愧，怎麽就那麽輕易地跟著他呢?真的成了跟屁蟲了?也真搞不清楚，自己當時怎麽想的?怎麽爬上去的?腦子裡仿佛一片混亂，理不出個頭緒來。害怕挨打，怕爺爺、爸爸和媽媽又狠心又不忍的神情。多年以後，大軍有時在夢中還覺得是在高高的屋頂上，不過沒有興奮和好奇，只剩下不安和恐懼。看金龍呼朋引伴，大軍常常躲一邊去，自己玩自己的，不和他攙和。金龍倒也不在意，依然怎怎呼呼地鬧騰，也依然考不了多少分。

　　大概是四年級了吧，有一次他竟趁人不注意，爬到女廁所附近的牆頭上，往裡面看。一些孩子發現了，都不好意思，覺得丟人，遠遠躲在一邊，不過還是忍不住往他這邊看，似乎能借他的眼睛看到裡面似的。他伸頭看了幾眼，趕緊爬下來，嬉皮笑臉地說:“看見了，看見了，露著大屁股呢。”有的孩子跑到一邊，不願意聽他說話，有的既羞怯又好奇又吃驚地聽他說話。“我再上去看看。”說著又爬上去，就聽見裡面傳來一陣叫罵聲。金龍慌忙爬下來，大家一陣哄笑，趕緊四下跑散了。

　　大概在學校裡玩膩了，金龍開始逃學。在村裡亂轉悠，或到山野裡去遊玩，有時還到附近鎮子上晃蕩。每次回到學校裡來，他便給同學們講一些新奇的事情，比如誰家的狗下崽了，雞抱窩了，山上哪兒有兔子洞，哪兒有長蟲皮，鎮上有跑得飛快的汽車，長得看不到頭的火車，他說早晚要到很遠很遠的地方去，只要扒上火車就行。老師當然不允許這樣，審問他，罰他站，也打他。他仍笑嘻嘻的，一副天真無辜的摸樣，也不申辯。他知道自己做錯了，願意挨罵受打，有時被打急了，心裡不高興，便索性蹲在地上一副生氣的樣子。但轉眼間便會向同學們笑一笑，好像其實並不疼似的。同學們在一邊心驚膽戰，怕老師會打得更厲害，也怕這個膽大包天的金龍會反抗，那該怎麽辦呢?他差不多和老師一樣高啊！即使一直忍著挨打，那以後呢?他會不會找老師算帳?他是什麽也不怕，什麽也做得出來的啊。

　　後來老師也不大打他了，沒什麽用，他照常逃學。同學們見他的時候也不大多了，而且他的快樂和歡笑似乎在慢慢變少。是發生了變化，他有時顯出一些憂鬱，即使笑起來也有些不自然。他不再那麽活蹦亂跳，有時坐在一邊，抬眼望著天上的雲彩。他身上、臉上常常帶著一些傷痕，大概是在哪兒摔的撞的，或是樹枝荊棘刮的刺的，或是讓人打的?

　　許多孩子慢慢和他疏遠，不大敢跟他一塊玩。都害怕老師、父母，也覺得他那個樣子並不好，很危險。後來才知道，不光老師教訓他，他爸爸打他更厲害。他不上學，到處惹事闖禍，家裡人不放心了，管得嚴起來。可是誰能時時跟在他身邊看著呢?他說是上學去了，可一會兒就跑得到處找不著了。有幾次公安還找到他家裡來，說什麽事情和他有關系。有一次他滿臉黢黑，渾身上下煙熏火燎的回到家裡來。原來他在一處田野裡看到到處枯草很多很厚，一時興起，放起火來，喜歡“呼呼”飛舞亂竄的紅色火焰，喜歡煙塵升騰到高高的天空上，高高興興地玩了一個下午。“把一棵松樹也引著火了，劈劈啪啪地燒起來，像一個大火把一樣，啊呀，那些火苗和煙真厲害！”他眉飛色舞地對同學們誇耀。他爸爸是個急脾氣，更高大魁梧有力氣，要好好教訓他，幾次打得他身上青一塊紫一塊的。可又能管什麽用呢?老子能打，兒子有本事扛得住，越打越跑，跑得更遠，有時一兩天不回家，誰也不知道他在哪兒。連個孩子都管不住，那以後還怎麽辦?他爸爸急了，非要讓他吃些苦頭，服氣不可。有一次逮住他，用繩子捆住雙手，在一棵樹上吊起來，解下皮腰帶當鞭子，實實在在打了一頓。據說金龍在床上躺了一個多星期，真是老實了。同學們聽了都很害怕，慶幸打的不是自己。想想以前跟他在一起的那些事情，都覺得害怕。

　　從那以後，金龍就再沒去上學。有時在村裡街道上看見他的影子，個子又長高了，幾乎和大人差不多，穿的衣服也和大人差不多，常常光著膀子，或把褂子搭在肩膀上，走路左右晃蕩。有時趕著幾隻羊到村外去，有時和一些人說閑話。看來大家還是喜歡他，只不過說著說著就會有人罵他，他便笑起來。他笑起來時還是那麽可愛、好看，忽閃著大眼睛，咧著嘴，神態活潑又溫和。有時他也罵別人，大概別人把他罵急了，他也不和人爭執，自己轉身便走，不再和人們閑聊。說實在的，能聊些什麽呢?村裡這些站街頭的人有什麽意思?盡是張家長李家短，雞毛蒜皮的事情。他晃蕩著走開了，人們有時在他背後冷笑，哼幾聲，一副看不慣瞧不起的樣子。“憨蛋，半吊子。”有時別人這樣說他，他裝著聽不見，咧嘴笑著走開了。

　　放羊是個很好的活吧，大軍常常這樣想。在藍天白雲下面，金龍吆喝著羊群，徜徉在地毯一樣碧綠的草地上，身旁開著各色的野花，迎風招展，空中散發著迷人的芳香。羊兒咩咩地叫，歡快地蹦跳，鳥兒在天上，在樹林裡唱歌……多美的景象啊。大軍恨羨慕，但不敢逃學，只能在學校的圍牆裡，在教室裡呆著，看天上自由的雲朵，聽一陣陣的風從樹梢上吹過。如果能變成一片雲彩，一陣風，那該多好啊，自由自在，能跑到遙遠的天涯海角，滿世界轉悠，看萬萬千千的新鮮景象，該是多開心多快樂啊。

　　小學畢業那年，大軍好像沒見到過金龍。大概自己功課多，而他要乾活，各忙各的。那時已是一九八四年，各家種自己的自留地責任田，村裡人多地少，還要想辦法乾一些零工掙錢，也許金龍到外面乾活去了吧。時間很快過去，仿佛一會兒的功夫，初中畢業，然後上高中。每次回到老家，看到不斷變樣的村莊，便常常回憶起童年上小學的時光。人們常說“金色的童年”，確實這樣啊，越來越覺得那段時光的寶貴。

　　漸漸感受到生活的艱辛困苦，內心裡野草瘋長般泛起種種莫名憂愁煩惱，經歷無數的失意挫折，有時大軍竟願閉上雙眼，逃避到童年的回憶之中。在那時有清新的朝露，絢麗的晚霞，有藍天白雲，和風細雨，有自由自在的行動，新鮮活潑的心靈，有縱情恣意的歡笑，明媚燦爛的笑容。真金不怕火煉，這童年的時光將更加光彩，熠熠生輝，照亮生命的慢慢旅程，照出真實的自大軍。

　　回憶中，每每不知不覺浮現出一個鮮活滋潤的臉龐，一雙明亮水靈的眼睛，健壯勻稱的身形，瀟灑豪放的動作，晃蕩著走來，微笑著揮手，勾魂攝魄一般引大軍飄飄然遠舉高飛，到一個夢幻般的地方。大軍想起來這是金龍的身影，渾身散發奇異的光彩，像天上一道彩虹，伸到大軍跟前，把大軍帶到另一個世界。中國古人以為虹是天上的大蟲，或是龍，自然不同於人間世界。

　　金龍怎麽樣了呢?好幾年沒見到他的影子。大約是上高中時，大軍偶爾遇見他的一個鄰居，便問起他來。“你說那個金龍啊，死了。”大軍大吃一驚，不敢相信，“不可能吧，怎麽會這樣?”“這還能假?這個金龍，傻瓜蛋子一個，整天不安分，瞎鬧騰，知不道個好歹。他可從小沒少挨揍，哪裡改一點?不懂事，沒心眼，成天大大咧咧，嘻嘻哈哈，不知天高地厚。他那個樣，早晚得弄出事來。後來在磚窯上乾活，偷懶耍滑，大概也覺得好玩，他就是喜歡玩。人家都是一點一點從大土堆上弄下土來，他倒是聰明膽大，先把下面挖空，讓大土塊子自己塌下來。別人都說危險，他一點也不在乎。後來有一天他在底下挖洞呢，上面小山一樣的大土堆忽然塌下來，把他埋在底下。等挖出來也沒氣了。”大軍心裡很傷心難過，自己曾仰慕追隨，曾一塊兒快樂玩耍的夥伴，竟這樣自己把自己埋死了。再也看不到他的身影，聽不到他的聲音，那樣的異想天開，自由自在，開心快樂，緊張刺激都沒有了。“這個好玩的人，到底把自己玩死了。”大軍聽了只是歎氣，唏噓感慨。可是說老實話，誰不願意玩呢?誰不願意夢想成真?誰不曾做過美夢呢?

　　想起了精衛填海的故事，為什麽要到波濤浩淼的大海上去?還有誇父追日，為什麽在廣闊無垠的大地上奔跑?大概因為高興，因為好玩吧。絕不會是受別人慫恿和要挾，只是因為內心的衝動。記得古希臘也有一個少年，心靈手巧的父親在他背上安裝了蠟做的翅膀，警告他不要飛得太高。但他忍不住向太陽飛去，越來越靠近太陽，於是蠟熔化了，翅膀沒了，掉下來丟了性命。幾千年來流傳的故事，令大軍感動，相信也感動無數的人。但在大軍腦海裡，最鮮明深刻的景象是在大海上的馳騁，山川間的跨越，天空中的翱翔，滿心歡喜，精神激蕩，神采飛揚，去親近波浪，去擁抱太陽。水和陽光是生命之源，誰不想探尋生命的本質，體驗自由的自我呢?所以有了這樣的神話吧。

　　隨著歲月的流逝，許多事情都隱入無邊的黑暗之中。有時竟納悶:一年一年怎麽過的，怎麽沒有了蹤影?時光是丟失了，還是被人偷走了?人過中年，今後的歲月是要越來越多的往後看了，雖然古人早說過“往事不堪回首”的話。於是有時便想起金龍來，帶出一片童年的斑斕光芒。