下課後，回到自己房子。正去倒杯水，忽聽門外有學生喊報告。我允許後，門被推開了，一個女學生走了進來。只見她笑吟吟的，手提一包東西。我不知她包裡提的什麽，給誰提去。

　　再看這個女學生，我不認識呀。平時我根本沒有見過，更不知她叫什麽，在哪個班級讀書。

　　我愣怔著。

　　她好像看出了我的表情。她就主動介紹說，老師，你不知道我吧，我在初一一班念書，我叫果果。我家裡蘋果摘了，我給你提上些，你品嘗品嘗。

　　她又說，我老早就知道你，你家在城裡，沒有蘋果。我們鄉下沒有啥，就有一些土特產。這蘋果是我家裡人種的，種了好幾畝哩。你平時一個人，閑了，吃吃蘋果，常常我們鄉下人的味道。

　　我說，果果，老師不能收你這蘋果。老師平時教育學生不要隨便拿人家的東西。如果我拿了，豈不是自食其言嗎?

　　果果說，老師，你不要客氣了。這是一個學生對你的敬意呀！你不收，我怎麽把這提出去呀。

　　我看果果說的誠懇，也就收下了。鄉下孩子都是誠實厚道的。

　　我給果果到了杯水，遞到她手上。她接過去，說了聲謝謝。

　　我讓她坐下。她就坐了下來。

　　交談從她的家庭開始。

　　我問他父母是幹啥的，有幾個姊妹，家裡過得怎麽樣。

　　她聽了，都一一回答了我。我知道了，果果生在一個比較富裕的家庭。父母的勤勞，使她的家致了富。不過也是初步邁上了富裕之道。聽說她家還住著窯洞，住得也不寬展，一家幾口人擠在一孔破窯洞裡。住得十分緊張。

　　我覺得，果果能有這樣一個好家庭，是果果的造化。我想知道的是，果果在學校來喜歡讀書嗎。

　　果果說，她不太愛念書，她說，她笨裡很，一上課就想睡覺，老師講啥，她根本就聽不進去。時間久了，越學越覺得書難念。也就自暴自棄了。

　　我問，你既然不太愛念書，為啥還來學校。

　　她說，這是父母讓來的。父母不管的話，她就不來了。

　　在農村，像這樣的孩子居多數，她們上學由於各種原因，學習起來比較吃力，學習成績一般都較差。直接影響到了孩子學習的積極性。對於孩子來說，她們上學有點被動，有點無奈。

　　可以說，農村的孩子還沒有感受到學習給自己帶來的好處，看不到希望，只是覺得學習是一件苦差事。總覺得長大了都是回家種田。回家種田就是出出力，學習知識好像沒有多大用處。

　　果果覺得我分析的有道理。果果一下子也打開了話匣子。她對我開始無話不說。敞開了心扉。說她家裡的事情，說她自己的事情，說學校同學之間的事情。我聽著，很耐心。我覺得果果起碼對我很信賴。其實我在這樣的情況下覺得很幸福。我總喜歡別人能在我面前給我絮絮叨叨，盡管有時煩一些，但我覺得這種煩是有趣味的，是有意思的。

　　果果說了很多，我一直笑著點頭，或者嗯嗯兩聲。

　　果果看我對她有誠信有真意，果果每天一下課就跑到我房子裡來了。

　　她是笑著來的，好像煩惱與她無緣。

　　她一來，我的房子裡就充滿了歡聲笑語。

　　果果還給我不時拿點東西，都是她家裡特產，我吃著，品嘗著，果果有時問我一句好吃嗎。我就毫不猶豫地說好吃。

　　果果是個性子開朗的女孩子，她說她跟她弟弟合不來，經常打架要麽吵架。我說你當姐姐的，應該讓著點，你弟弟畢竟是你弟弟，他年齡小，不懂事，說話要柔聲細語，跟弟弟相處要和氣。

　　果果說，我弟弟太淘氣了。你不管怎麽做，他都不會跟你和諧起來。

　　她好像跟我在探討，可我只是聽了她一面之詞，隻憑自己的感覺與她交流，而她也只是說著她弟弟難以教化。讓我也覺得無能為力。

　　我沒有給果果親自代課，所以談話也就無拘無束。再則，我覺得果果對我有意接近，也許是對異性的一種喜愛吧。

　　果果是山裡的孩子，沒有見過大世面。我聽她說起她常年到城裡沒有去過，有時偶然去那麽一次，也是大人引著，到城裡跟著大人轉。轉一圈就回來了。因為她去的少，每去一次，都感覺城裡就是好，比起自己的鄉下來，真讓她羨慕和向往呀。

　　後來，我聽說果果初中沒念完就退學了。退學後，我再也沒有見過果果。

　　再後來，我有一次在縣城一家小吃部吃早餐，竟然遇見了果果，她已經在這裡給人家當服務員了。

　　果果跟我一見面，顯得很是熱情而又親熱。她好像有很多話要對我說，但由於她在給人家乾活，條件不允許，只是簡單聊了聊，她就欲言又止忙活去了......