早上六點，譚岩從炕上爬起來，洗臉刷牙，母親已經把飯做好，吃完飯之後把母親裝好的飯盒放進書包，跟母親說上學去了，然後走出家門。

　　他今天沒走昨天的小路，母親說南窪的綠豆炸角了，他準備先到南窪的綠豆地看看，然後順著南窪走沙金溝，從沙金溝直接走北城牆去學校。

　　去南窪得走前營子，路過宛子麗家門口的時候宛子麗老媽正打開大門往外放鴨子，譚岩熱情的叫聲宛嬸。

　　宛子麗老媽笑著說:“上學去呀，怎還順這走呢?”

　　譚岩說:“去南窪看看綠豆，我媽說有的炸角了。”

　　宛嬸說:“是該摘綠豆了。”

　　譚岩嗯了一聲，繼續往前走。

　　南窪在前營子南山南坡，得翻過南山。南山和北山遙相呼應，北山出煤，南山出金礦石。只是金礦石含金量太低，沒有開采價值，所以政府沒有開采。但一些村民偷著挖，挖出來的金礦石賣給西官私自煉金子的，一噸五十塊錢，也是掙錢的營生。

　　私人挖金礦石有危險，畢竟是個人行為，不像公家那樣財大氣粗，什麽設備都有，在安全上有保障。個人挖不安全，容易砸死人。前兩年老孫家哥倆偷著挖金礦石，趕上冒頂，哥倆全砸死了。政府震怒，把所有偷挖的小礦井全部用推土機堵死，不允許再挖了。

　　自從砸死人後村民老實不少，沒有再上山挖金礦石了。

　　錢跟命比起來還是命重要。

　　過了山梁，來到自己家的綠豆地。兩畝綠豆長勢一般，原因是沒錢買化肥，二遍肥沒追上，只是把壟溝趟了。莊稼這玩意兒不糊弄人，少追一遍肥差不少事呢。

　　譚岩看著自己家的綠豆心說過年就是借錢也得追二遍肥，這得少打多少綠豆?現在綠豆價格還好，就指著它出錢呢。人家追二遍肥的綠豆還綠秧呢，正在上糧食，自己家的綠豆開始黃秧了，並且憋豆多，沒人家的實成，就是賣也賣不上價錢。

　　哎，錢呀，啥時候能有錢呢?這要是有錢也買幾袋子磷肥，和尿素一起追上，長得保證不一樣，一畝地至少三百斤。現在只能是二百斤，還不好。

　　母親說有炸角的，能沒有嗎?提前黃皮保證炸角，並且還不少，明天得摘了。

　　站在地中央譚岩心酸的看著侍弄一年的綠豆，有說不出的難受。合計著明天開始摘綠豆，挑炸角的摘，一天一編織袋，一個星期差不多摘完了，摘不完也剩不下啥。趕上星期天把綠豆秧割了，跟鄰居財哥借下毛驢車一車就拉回去了。

　　合計完之後順著地頭的道兒往下走，下邊是沙金溝營子，穿過沙金溝是北城牆，離學校不遠了。

　　有人說貧窮能磨煉人，像磨刀石一樣磨煉著人的意志。

　　在這個十七歲少年的認知中貧窮是個現實，對待現實只有兩種方法，一個是屈服，一個是改變。如果不想屈服，不想一輩子窮下去，那就去改變它。

　　對一個窮人家的孩子來說，想要改變貧窮唯一的出路是好好學習考上大學，不但光宗耀祖還為自己打開一個未來。

　　譚岩和五姐學習都好。

　　五姐比他大五歲。七四年譚岩出生，作為家裡唯一的男娃是被重視的，五個姐姐對這個小弟十分疼愛。可是家裡的日子實在是太窮了，父親又常年有病，不能到生產隊出勞力，只能靠母親和二姐、三姐、四姐去生產隊掙工分，大姐已經出嫁。

　　家裡是臥床的父親和年幼的五姐，

照看譚岩的重任就落到了五姐肩上，那時的五姐才五歲。　　譚岩三歲，五姐八歲，到了上學的年紀。五姐隻上了十天學就輟學了，譚岩在家沒人看管，父親根本照顧不了，五姐只能不念書，在家看了弟弟兩年，十歲的時候才去上學。

　　五姐學習刻苦，第一年中考的時候沒考上，複習一年，第二年，也就是今年考上了師范學院。

　　譚岩上初一的時候四姐出嫁了，家裡只剩下母親、五姐和他三口人，那年他十四歲。母親一輩子吃了不少苦，盡受累了。在譚岩的記憶中母親壓根兒就沒年輕過，一頭灰白的頭髮，彎著腰，猩紅著雙眼。一年四季穿著補丁綴補丁的衣服，雙手不停的勞作著。

　　從十四歲開始，作為家裡唯一的男丁，譚岩一邊上學，一邊著手家裡的事。每年開春種地的時候大姐、二姐、三姐、四姐她們四家組織在一起，趕車帶牛的來給家裡的地幫著種上。每年這時候譚岩都要請假在家種地，對地裡的活計並不陌生，加上聰明，莊稼把式那些活一學就會，也算是個半拉兒莊稼人。

　　姐姐們幫著種完地，侍弄的活就落到譚岩和母親身上。到拔地產苗的時候譚岩每天放學第一件事就是上山乾活，乾到天黑看不到東西的時候回家。繁重的農活對一個十四歲的少年來說不算什麽，這一切都習慣了，只要他多乾點兒，母親就輕快些。

　　乾活累不死人，這些都不怕，就是這家裡沒有來錢道叫人犯愁，日子緊吧的要命，一分錢都得算計著花。

　　俗話說窮養豬富讀書，母親每年都要養兩頭肥豬，家裡的糧食除了人吃之外就是喂豬，那是一家人的主要經濟來源。還養著一群蛋可以換點零花錢。

　　就是這樣也是入不敷出，賣豬的錢得買種地的種子化肥，一家人的日常開銷、油鹽醬醋、來人去客、穿衣戴帽、禮尚往來等等，這些花銷不是小數，光靠賣豬和雞蛋錢哪夠?家裡沒有掙錢人，一個老太太帶兩個念書的孩子，這還沒算上學念書的花銷呢。

　　母親愁，譚岩更愁。

　　好像從四姐出嫁那天起這個十四歲少年就長大了，在他的臉上有了和年齡不相匹配的成熟。似乎從那時起，他就沒開心的笑過。

　　初中三年的磨煉讓他徹底成長為一個小大人，雖然還是學生，但已經支門過日子了。他知道自己是這個家的男人，要承擔起家庭重擔。不能像和自己一樣大的孩子一樣啥也不想啥也不管，家裡的日子得靠自己過呢。

　　有時候他想這要是父親在多好呀，很多事都不用自己操心，聽話乾活就行了，還可以安安靜靜的上學念書。或者有個哥哥也行，能替自己分擔點。非常羨慕那些有哥哥的同學，啥事不用管，家裡的重活苦活哥哥乾，自己給打個下手就行。有時候還可以偷點奸耍點滑，大不了讓哥哥捶一頓，那也高興。

　　自己不行，沒哥哥，母親歲數大了，已經操勞了一輩子，不能再叫她操勞，啥都得靠自己，還得念書，真挺難的。可是不念書幹啥去?種地不掙錢，家窮，做買賣沒錢，還不想就這麽窮一輩子，目前來看念書考大學是唯一的出路——自己又是那麽的想考大學。

　　苦就苦點，累就累點，堅持三年，考上大學就好了。

　　第一節課是代數，教代數的是一位老教師，叫尹恆武。聽到老師姓尹時譚岩心裡合計，這老師不姓尹，應該姓尹湛納希，皇室家族，是小王子的後輩。他查過黑城子鎮歷史，只要是姓尹的都是尹湛納希家族的人，八旗子弟，智商高，非常聰明。

　　尹恆武五十歲，個不高，偏瘦，一臉的淡然，有點看透紅塵世事的味道。代數講的非常好，不一會兒譚岩就沉浸在他的講義之中。他感覺尹老師非常有學問，就算是去市一中講課都沒問題，屬於教授級人物。雖然沒聽過教授講課啥樣，他認為也就和尹老師差不多。

　　第二節課英語，班主任張鐵軍的課。課講的有激情，但不生動，主要是剛大學畢業，沒經驗。同學聽的聚精會神，很認真。原因是開學第一天，都精神飽滿，加上還是班主任的課，必須認真聽講。張鐵軍還有個最大特點——聲音帶著磁性，很多女生眼裡都冒出了小星星。

　　譚岩聽的有點昏昏欲睡，同桌李懷軍不時地拿手捅他，怕他真睡著了。

　　第三節是語文課，語文老師是個美女，剛分配來的師范生，叫葛劍紅。上節課男生大部分打瞌睡，這節課全部精神抖擻，美女的力量還是偉大的。

　　農村高中，都是十七、八的半大小子，有上學晚的已經十九了，正是青春懵懂的年紀，愛美之心人皆有之，看到穿著時尚、充滿青春活力的女老師自然兩眼放光，打起十二分精神聽講。

　　剛走出校門年齡比學生大不了幾歲的年輕老師初次走上講台，看到台下四十多雙眼睛望著自己，難免心慌。尤其那些男生，臉上火熱的表情和農村孩子特有的淳樸組合在一起，有些不敢直視，甚至有些躲避。

　　葛劍紅的第一堂課在臉紅心跳和惴惴不安中講完，當下課鈴聲響起之後像抓住救命稻草一樣馬上說聲下課，然後逃跑一樣的走出教室。回到辦公室坐到椅子上心跳的還很厲害，心說這些農村孩子，眼神太野了，也不聽課呀，瞅著都有點嚇人。

　　課間十分鍾休息，李懷軍喊譚岩出教室玩會兒，譚岩說不出去，在教室待著挺好。李懷軍出去了，譚岩把下節化學課的化學書拿出來，提前預習一下。

　　王永勝滿臉興奮的跑過來說:“語文老師正點，好看。”

　　譚岩看看他說:“你最好當語文課代表，能接觸接觸。”

　　“別逗，就我這樣的還能當課代表?”王永勝一天嘴沒把門的，但還有自知之明，知道自己啥樣。

　　“那就老實聽課，人家長得啥樣跟你沒關系。”譚岩說。

　　“我就說說。”

　　“你也就說說。”

　　這時旁邊座位的馬彩光挨過來問:“你倆都是和尚溝的?”

　　王永勝說:“和尚溝的。”

　　“你們和尚溝的能看出來。”馬彩光說。

　　王永勝好奇地問:“怎看出來的?”

　　馬彩光說:“穿衣服上就看出來了，有點像北票市裡的，洋氣。”

　　王永勝很有優越感的挺了挺胸，像是呼應馬彩光說的。譚岩則笑笑，心說都一樣，看看我，十足的老農民，別說洋氣了，比上山乾活的莊家把式都土氣。

　　馬上上課了，是化學，老師很年輕，是個帥氣的小夥子，三班的班主任，叫王子琪。課講得一般，只顧自己講，講完拉倒，然後叫學生自己學。

　　他分配到黑城子高中兩年了，家是北票市裡的，本打算到這裡教一年書，然後活動活動調回市裡去，可是活動一年沒成功，心裡有些憋氣，準備再活動一年，多花點錢，說啥也得調回去。在農村教書沒有市裡待遇好，如果能調到市教委更好了，等於一步登天。

　　其實今年分配過來的大學生都是抱著和他一樣的打算，先到農村高中鍛煉鍛煉，然後再活動活動，拉拉關系，調到市裡去。 父母辛辛苦苦拿錢供自己念書，畢業了到農村教書誰也不甘心。農村出去的還好些，本來就是農村的，回到農村可以接受，至少有份工作，脫離了農民身份，成了掙工資的人。

　　等市裡的就不甘心，念四年大學到農村教書，這是不能接受的。人往高處走水往低處流，到農村教書和父母那輩下鄉當知青有什麽區別，要是和北京的華西村、天津的大邱莊那樣的農村也行，寧肯過去。這黑城子一個窮山僻壤，不說鳥不拉屎吧也差不多，誰願意把青春貢獻給這地方?

　　來這裡工作只是一個翹板，乾上一兩年必須調走。

　　都說扎根農村教育，這不是一腔熱血就能完成的。最現實的工資問題、住房問題就很難解決。

　　校長老朱和教導主任老馮是扎根農村教育的老一代教師，從二十多歲的青年做到了五十多歲的老頭，他倆現在除了站在講台上還能看出是一個老師，平常日子看和農民差不多少，黑紅的臉，粗糙的手，大嗓門講話。穿衣打扮和村民沒啥區別，無外乎是吃工業糧，不用上山勞作，身上的中山裝能體現出是個文化人。

　　幾年前為了解決教師的住房問題他倆沒少費心，好不容易在農場前邊批下塊地，跑了一年的教委和建委才弄下錢建了家屬院。現在，前年、去年加上今年分配來的大學生十多個，寢室問題還沒解決，只能把過去的老教室改裝成寢室，叫他們先住著。床都是和鎮醫院借的，用油漆重新刷一遍，白床變成藍色的，怕這些天之驕子知道是醫院的病床犯膈應。

　　農村教育難搞呀。