三十一

　　“爺，我到馬營小學做校長！”

　　“沒事幹了，乾校長。那不會教學的人才乾校長！”房祖相的話語裡並沒有想象的那般堅決。

　　“爺，現在可不是以前，校長都是從優秀教師中選的。”房卓儼聽出房祖相嘴裡怪罪，心裡還是高興的。

　　“幹了就要乾好，不要乾幾年校長就不會教學了。說到底咱還是教師。”

　　“我記住了。”校長也就是個老師頭兒，自己不乾，還想學別人哄鴨子過河?

　　校長會結束，房卓儼聯系總務劉青約定第二天到學校報到。長時間待初中，除去街面幾所小學能摸清位置，其他的學校房卓儼聽說也很少。肩膀扛著嘴，不知道就問。

　　“叔，馬營小學在哪裡?”已摸到馬營村部的房卓儼，遇上一位倒大糞的老人。“順路走到前面，那個小村就到了。”

　　房卓儼順路到盡頭，一個五六十戶的小村莊躲在三邊都是莊稼地裡面。村莊南面有一所學校模樣的院子，房卓儼尋半天，愣沒找到校門。村子那邊過來兩位婦女，好像到路邊的衛生室。“兩位大姐，請問一下馬營小學怎麽走?”兩位婦女面面相覷，詫異地把目光朝向房卓儼。房卓儼不得已又重複一遍。

　　“你旁邊就是。”

　　房卓儼看了看，“沒見門在哪裡?”

　　“順牆往東走，沒幾步就到了。”房卓儼將摩托路邊扎好，沿牆走去。

　　學校大門正對玉米地，密密匝匝的玉米杆子將小們圍了個嚴嚴實實。路到校門口不到三十米的泥濘沾滿房卓儼新擦的皮鞋。“團結緊張嚴肅活潑”八個紅色黑體大字分列大門外的影壁上。可能字的年代久遠，字出現缺筆少劃的掉漆現象。大門上方黑漆寫的“馬營小學”四個楷體字嵌在門額內。與大鐵門的顏色遙相呼應。缺乏維護的鐵門露出它的本色，鏽跡咧著嘴，玩味地瞧著前來觀賞它的人。一片頹廢留在房卓儼的眼前。眼睛只顧得掃蕩周邊，腳下似乎踩到牛糞，房卓儼暗忖，發財之兆。還在暑假，學校的教師或者說房卓儼以後的同事在家裡享受著團聚之樂，休閑之趣。

　　開學籌備會議兩天后召開，可能新校長到任，幾位同事到的比較齊，劉青一一向房卓儼進行介紹。房卓儼認識了十位教師，老教師三名，代課教師兩名及五位年輕老師。特別是甘茗、秦曼、孫玲、慧靜四位年輕的女教師容貌姣好，房卓儼心下走神，二中時十八棍僧糾結甸集無女，誰知美女暗藏深閨。

　　房卓儼首任校長，該用什麽形象開頭兒，房卓儼琢磨了一下，猛然想起汪丙友做校長時的樣子，清清嗓子:“認識大家很高興，今天開始我們要在一起相濡以沫，榮辱與共。我隻說一點，我能做到的希望大家也能做到。凡事與我看齊，在學校一切榮譽我排最後一名。別的也不囉嗦，請大家監督。”

　　教導主任領著大家選課，一陣鶯鶯燕燕之後，眾教師選完課。四年級的語文及綜合課程由房卓儼承擔。教導主任與甘茗、孫玲兩個教研組長著手排課。房卓儼生性喜乾活，糾集教師清理院內雜穢，官修衙門客修店，亙古未變之真理。權當新官上任的第一把火。然而，願望很美好，現狀總與其打別板。院闊人稀，人的力量與勞動量嚴重錯衡。半天努力，僅完成了辦公室門前的雜草荊棘清理。門臉有了清晰的姿容，房卓儼看到了大家的疲憊，組織大夥兒到站外三裡之遙的“如家”飯店會餐。

房卓儼按每人一菜標準定了則兒，讓劉青先去準備。　　馬營支書的妻子柳姨是學校一位老人兒，請了假。房卓儼推另一位老教師金松坐了首席。金松一再謙讓，房卓儼一再拉扯，金松喜揪揪地勉為其難。菜過五味，房卓儼要了一瓶白酒，為每位同事斟了一杯。

　　“今後，大家一個鍋裡攪稀稠，有不周到的地方請多擔待。”房卓儼抓起杯子，仰脖入喉。酒水辛辣刺喉，房卓儼眼睛一閉一合。酒因其難喝才喝，如果像礦泉水樣估計沒人會拿它當回事。

　　房卓儼一帶頭，上首的金松當仁不讓，一飲而盡，還亮了亮杯底。

　　慧靜站起來，“謝領導抬舉。”還學著金松將杯口朝下甩了甩，滴珠未落。

　　房卓儼學諸葛亮識人術現樣畫葫蘆，觀酒品看人品。慧靜的舉動不乏英雄之氣，暗道不是好相與的主兒。一圈下來，唯有秦曼濕了濕嘴唇兒，俗話說的抿口紅。劉青不依，秦曼盡了半杯。房卓儼排著眾人均倒一杯。房卓儼、劉青、金松依照風俗走了一遍。余下幾位女性弱弱的用一杯，倒一杯，僅慧靜以房卓儼的標準為三人等量齊標。末了，慧靜與房卓儼單敬兩杯，為初識也為祝賀。房卓儼早已酒精上腦，辭讓力度欠足，索性爽快幹了。房卓儼能夠清晰的感到臉上暖烘烘地似火盆下猩紅的炭木，連催老板上飯。

　　酒讓房卓儼心有余悸，自然也耽誤了園內清理的速度。第二天，教導主任把課表送來，房卓儼的課表與其他教師沒錯上下。蓋著科目名稱的紅印子烏壓壓一片。房卓儼想著清理活兒也不急於一時半會兒，開始思謀今年的工作目標和努力方向。教辦室學校評價標準雖然還沒有出台，房卓儼還是覺得讓學校與以往有較大的改觀才能體現自己的水平，今年新提的年輕校長很多，怎麽脫穎而出才能不負教辦室主任的厚望。

　　房卓儼腦子裡還在三三四四，教辦室副主任朱山已在校門外吆喝，房卓儼聞聲出門。朱山已與隨行人員正在點評門外的雜物。

　　“記下，校內雜草橫生，大門漆落鏽生。”房卓儼聽著朱山一條條數落著學校的問題，束手肅立，默記內容。

　　房卓儼引朱山進院內，甬路的一個暗窪讓朱山摔了個趔趄。朱山瞬間閃了個臉紅脖子粗，臉色鐵青的朱山就差指著鼻子罵娘了。直到朱山一行離開，也未進房卓儼的辦公室，更別說喝一杯水了，朱山留下一句話:“今年能將這條甬路硬化，校容校貌這一塊你就完成任務了。”

　　幾位教師待朱山話音落地後湊過來。

　　劉青說:“這個任務艱巨，之前甬路至少有五次提上日程，均被各種理由裁下來，原因無他，巧婦難為無米之炊。”

　　慧靜說:“副主任也太那個了吧！一點情面也不留。”

　　“找出問題是領導的工作。”房卓儼並不在意朱山的詰責，仔細的回憶剛才所提的問題。先找能解決的問題乾吧。力氣不值錢。劉青買來油漆，房卓儼與劉青兩人將大門、校名牌子重新刷漆。兩天工夫，藍色的大門煥然一新。

　　拜訪支書鄒文華的時間，應鄒文華要求選在了下午。晚上，鄒文華讓“如家”送來六個菜。鄒文華對房卓儼的首訪，極為看重，搜出家裡的存貨。豈料房卓儼尚未品出酒的醇香已出溜進桌子底下。怎麽回去，房卓儼還有印象，大概在鄒文華家休息到雞鳴，劉青將房卓儼扶上摩托馱回學校的。天色蒙蒙發亮，房卓儼被大門外的學生驚醒，房卓儼仰頭冥神，暈意全消，渾然無事，暗讚酒佳。

　　惦記著朱山留下的任務，借著支書的興頭，第一節課上完，房卓儼看了看課程表，決定到村委會撞個鍾。村會計說支書快來了。房卓儼知道支書家沒多遠，索性沿路追過去。

　　房卓儼老遠看見鄒文華在給門前的苗圃澆水。近十米左右，鄒文華猛抬頭瞧見房卓儼。

　　“怎量著步來了?進屋。”

　　“這節沒課，來您這瞎轉。”

　　“正好，今天事兒不多，咱爺倆聊聊?”

　　“叔咱不是膩磨人，直話說了。”

　　“還不膩磨。哈哈。”鄒文華中氣十足的笑聲震得房卓儼不好意思起來。

　　“叔，前些時，教辦室朱主任說今年能把院內的甬路硬化了，那就是功勞。你看難度大不大?”

　　鄒文華放下灑壺，挺起腰，退兩步。“你覺得這是個事兒?兩千塊錢就解決問題了嘛。村裡會缺兩千?！你張嘴這個問題我解決了。來學校兩個星期，感覺怎麽樣?”

　　“叔不瞞您說。學校底子太差了，成績倒數第二。去年成績倒數第一那個學校合並了。學校十多間漏雨，院內幾乎沒有硬化的路面。像今年這樣的天氣，院子裡和成泥湯了，學生赤腳走，老師們的皮鞋不叫皮鞋叫膠鞋。”

　　“聽說你還住在危房裡頭。這些情況我不是不知道，我年年到學校慰問所有情況一脈盡知。時代變了，村委也沒有進項，辦點好事程序多。唉——真想把公益的事情辦得像個樣子，就要做通村民。就拿學校門前的玉米地來說，本來就是學校的操場，現在成了個人的莊稼地。學校西邊的勤工儉學試驗田，反而操場不操場，耕地不耕地荒廢著。”

　　“叔，地的情況，我不清楚。你說說看。”

　　“我也是隨便說說，玉米地呢?前前任校長承包給個人，原因很簡單，學校欠他錢，租出去還帳。現在還沒收回來，去年的校長剛來的時候，拍著胸脯保證把地收回，直到他離任玉米地還是玉米地。學校門緊對著莊稼地，那還像個單位嗎?”

　　房卓儼想起初到學校找不到校門的事來，附和一句。“著實說不過去。”

　　“你也有這感覺?學校沒個樣子，哪裡有心給學校美化！造福祖孫的地方，搞得還不如農家小院。你看農村小院，哪家不齊齊整整捋捋順順?”

　　“叔，我試試?”

　　“不要強求，學校教師怎樣?有沒有調皮搗蛋的?”

　　“沒什麽變化?新進兩名，咱這地方說來也怪。明明靠路方便，就是缺老師。”

　　“咱這也算靠路邊嗎?把著全鎮的北大門，距鎮十幾裡路，生活還有諸多不便。近街學校生活還是方便些。教師是學校辦好的基礎，這點你專業，我就不摻和。”

　　鄒文華跺了跺腳，想跺掉皮鞋上的泥點字。房卓儼瞟了一眼，鄒文華很注意形象，全身上下除澆水時濺上的幾個泥點子，纖塵不見。苗圃的前面是一道池塘，池塘乾涸，馬營土壤屬砂石壤，逢雨天能蓄起水來，過後就滲進地下。

　　“叔，水塘可以用水泥勾起來，有水池塘才像樣子。”

　　“你別說，咱們想法還不謀而合。正準備立項。”

　　與鄒文華的交談似乎什麽都沒有說，也似乎什麽都說了。回去後，房卓儼開始盤算門前的操場。沒想到鄰校校長俊傑到訪會促成此事。

　　“卓儼，到馬營沒拜訪燕虎校長。”

　　“沒有，以前不認識，貿然前去有點黃鼠狼給雞拜年的意思。”

　　“你腦子裡拐彎多了，老燕可不是那種人，我給你引引路。”

　　燕虎校長正是房卓儼的前前任。幾年前退休，現居家治病，聽說是很不好的那種病。燕虎校長住在老宅，老宅四間通房的磚混結構屋架房。燕虎校長估計新做的化療，冒尖的光頭顯得很精乾。

　　“中午擱這兒喝兩盅。”

　　“燕叔，俺們空著兩手來，怎麽好意思……”

　　“這娃這麽見外，進門一家人。不然，外人傳出去還說我老燕不待客。”

　　“這……”房卓儼眼睛望向俊傑。

　　“老燕好客，十裡八鄉沒人不知，不喝他點才跟他過不去！”

　　沒多久，老燕老婆端上來四個菜。青椒大肉、豆腐青菜、油炸花生米和酸辣白菜。

　　“自家做的，沒啥好招待。房校長莫見怪。”

　　“燕叔說什麽話，感謝還來不及。”

　　“老燕，甭說光堂話。那幾年蘿卜絲，白菜心不也喝得盡興。”

　　“那不一樣，以前誰見老師不說幾句尖八角兒。現在待遇好了，標準也得上來。”

　　“說不過你，你腦子好用，轉眼就有見識。”

　　燕虎裡屋取來兩瓶白酒，“老燕，不是房校長來，這瓶好酒喝不上！”

　　“俊傑，堵不住你的嘴。再好的酒你沒嘗過?今兒，就你兩人喝，再找個陪客。”

　　燕虎撥了個電話。沒多久，一個與燕虎年齡相仿的鄰居進來。三人輪番對飲，燕虎就桌下夾菜。

　　“老燕酒量在咱這方圓幾裡喝得硬正，要不是得病兩瓶還不夠他一人涮嘴。”

　　俊傑的話讓燕虎咂咂嘴沒吭聲。俗說見酒迷，“給我少到點也行。”燕虎終於繃不住了，抓起酒瓶。

　　“你沒點記性，能喝嗎?”燕虎老伴抓過酒杯，動作幅度挺大，房卓儼深感臉上起火。

　　場面略顯尷尬，先開口的仍是燕虎。

　　“房校長，有兩個事兒我得給你說一下。一是操場，我今年不準備種地了。這三年租地費用一會兒叫你嬸兒給你六百元錢。二是學校的帳目，幾年前的帳還沒有交接，教辦室捋過幾遍了，請你接手。你也看出來我這有一天沒一天的，不能讓我把帳帶到那邊去。”

　　“燕叔，這兩件都是小事，第一件事兒。現在就可以答覆你，六百元錢我不會要，你送學校我再給你送回來。你清楚，單位還欠你的錢，算清楚學校還給你。第二件事，教辦室肯定來交帳，會計匯算結果我會認，你也用不著操心。這些事兒對得都是單位，不會賴在某個人頭上。”

　　“有你這話，我的心也放下了。我一輩子乾板硬正，不想落個球皮的名聲。咳——”

　　燕虎歎氣裡帶著孤苦。與房仁勇一樣的民師轉正，房卓儼身處這樣的家庭，其中的甘苦房卓儼深以為知。燕虎老伴取來六百元塞給房卓儼，房卓儼起身把它壓在大方桌上面的鏡框下。

　　甸集農村常見的大方桌，又叫八仙桌，家家戶都有，方便客人多時一桌待客。此時，大方桌一部分縮在靠後牆的條幾下，條幾上面簡單擺放著瓶瓶罐罐。再上面後牆面掛著覆有塑料膜的毛主席油畫。油畫兩邊是毛體的“江山如此多嬌引無數英雄競折腰”。

　　俊傑識趣，點到為止:“老燕，我們走了，你們也休息一會兒。”

　　一行人起身離開。

　　“卓儼，老燕一生磊落，攤上這麽個病。想想心裡都不舒服，操了學校一輩子心了。”

　　“民辦老師家家情況差不多，俺家不也一樣。”

　　學校門前的玉米收後，燕虎給房卓儼了個準話。房卓儼電話支書。一周後，支書帶幾位村幹部丈量操場並在操場周圍栽上萬年青和速生楊。小麥萌芽時候，鄒文華找來一包工頭兒，硬化了主甬路。

　　房卓儼依照二中時積累的經驗開始聽課、評課，給學生講話，講理想。站在校門口處理村中地痞無賴和思想偏狹的家長。工作節奏像灌漿的玉米火熱的校園裡瘋狂育穗。期中考試，學校的成績較以往有所進步，但優勢尚不明顯。參照初中模式，房卓儼制定了教師量化方案，與教導主任商量後制定獎勵制度，對教師逐個談話，查短板找對策。房卓儼對小學教師工作狀態深感憂慮。懶散，不思上進似乎成了幾位教師的主要工作狀態。偶爾的良心工作也只是曇花一現，調動教師的積極性，成了房卓儼琢磨的主要內容。批評與表揚都不甚妥當，批評含有傷害，面子對每個人很重要，尤其是老師。表揚在沒有十足把握的情況下會成為笑柄。汪丙友的口頭禪“歷史是自己寫的，路是自己走出來的。”從房卓儼的腦海中迸發出來。其實，教師水平自不待言，都是科班出身，造成現如今的狀況明顯屬缺乏高水平的引領和學習的結果。房卓儼覺得小學教師要用好“逼、哄、擠”的原則，讓學生跟著老師的節奏走，督促學生重於知識傳授。知識訓練要切中要點，練會就行。相反，堆作業、熬時間是最令人反感的的做法。

　　教學目標任務下達，時間擰得緊起來，年輕的老師倍感不適應。第一次評課過後，教導主任過來:“甘茗昨晚哭了一夜！”

　　“不會吧，沒怎麽批評吧。”

　　房卓儼丟下手中的筆，撇過辦公桌，朝甘茗辦公室走去。甘茗年方二十四，教學甚為上心，很溫順的人。

　　“甘茗，有些話別放心上，我這人嘴拙，易傷人。”

　　甘茗眼睛紅腫，雪白的肌膚因傷心披上一層青灰。

　　“我對於數學純屬門外漢，瞧熱鬧。不過，上課有必要的常規、程序。你覺得有沒有缺很多。”

　　“校長，我昨晚想了幾遍，你的話有道理，我的課純屬自己以為，經你一評，我發現真的存在許多問題。老師教得糊糊塗塗，學生哪能聽得明明白白?”

　　“你的素質很好，也很上進。咱們年齡接近，教學之路互相提醒。年輕時混日子，退休時連個念想都沒有。”

　　甘茗難得展顏一笑:“上班幾年，從沒人聽過我的課。我也從來沒有聽過別人的課。怎麽上課，真的沒有一點參照。初到學校時，膽子小，不敢請別人指教。見校長連招呼都沒敢打，看到同輩的老師們受到教辦室或教育局表揚，也曾著急過，努力爭取過。但由於各種原因，都失敗了。曾有一次，鼓著勇氣，請校長聽課。當時校長說我們科班出身，水平高。他半路出家，屬歪嘴和尚，說不出子醜寅卯來。我慢慢放松對自己的要求，就這樣渾渾噩噩一直到現在。”

　　“這樣啊。看來咱們已經把習慣當自然了。”

　　從甘茗辦公室出來遇見孫玲在水池上刷鍋，“校長早！”

　　房卓儼看得出孫玲的笑是擠出來的。

　　“孫玲早！孫玲之前聽過別人的課沒有?”

　　“有哇。但聽過你評的課後，發覺我的課像走過場，沒深入進去。”

　　“我也是根據自己上課經驗總結的。高年級的語文課應該跟初中差不多。”

　　“初中課沒聽過，但校長的話確實抓住了我課中存在的問題。”

　　第二周的教研會，房卓儼提前從雜物間搜出幾本新的《課程標準》。《課程標準》上浮灰一層，但學科齊全。馬營以前的老校長並不糊塗，教學必備的資料一應俱全，可能因為事務太雜影響了教學管理。以至於學校的成績蹲守著全鎮的末位。毀了學校的聲譽，也影響了教師的前程，更傷害了本村的學子。全鎮人口數量居前的村子，在校學生卻逐年銳減。房卓儼暗下決心，引以為戒，絕不能讓學校裹步不前。