十一

　　季節轉換就是給大自然換張面孔展示給世人。一年的工作給了房卓儼太多的自信和快樂，對生活充滿熱望的房卓儼迎來一個令他喜出望外的分工。汪丙友宣布房卓儼為學校團支部書記。房卓儼以年齡最小的教師得到領導的認可與信任。房卓儼的興奮喜形於色，也由此招來同事的詰責與批評。

　　“卓儼，做事要穩重。工作經得起考驗。”

　　“邱老師，我記住了。”

　　房卓儼仔細回憶近日工作，沒有什麽紕漏呀！房卓儼從邱新彥的辦公室出來，遇上韋德老師。韋德老師是三年級的數學老師，深受學生愛戴，房卓儼一向敬重他。

　　“韋德老師，這節沒課呀！”

　　“下節有。”

　　房卓儼跟著進了韋德的辦公室，“韋德老師，莊稼收完了。”

　　“前天就完了。”

　　“收成怎樣?”

　　“不怎著。蟲椎枚唷S忠患咀印！

　　“誒，不知道誰在汪校長面前說我。”房卓儼戲言，“我說的。”

　　房卓儼收了嘴，感到非常意外。韋德老師素以不參與學校是非為名，深受汪丙友愛重，還是汪丙友口中教師標杆。房卓儼忽而覺得，話不投機，悻悻而回。

　　新學年，依據生源比，二中規劃為四軌，學校搬遷定在暑假。房卓儼跟著章宏偉跑前忙後，搬桌凳，拆牌匾，刷窗戶，搬電線，不亦忙乎。房卓儼擔了一年級兩個班的語文，並擔一班班主任，加上團支部工作，可謂“重任在肩”。厘清班級制度，建立班委會。班級的工作沒怎麽下功夫，秩序有張有弛的建起來。團支部工作也沒太多，活動都是全校性的，多數情況就是執行。中學的升學任務很重，團組織自選動作很少。

　　房卓儼核對完學籍檔案，編好頁碼，放進檔案櫃。邱新彥拿著花名冊用紅筆在幾個名字前圈了幾個小圈，“這幾個人的檔案要重點看好、記清，學校今年的成績就看他們的了。團支部的工作，根據汪丙友安排落實就行，今年重點跟我做好中招工作。你也算中招專乾，跟我到縣局多跑跑。”

　　“好！”房卓儼點著頭。工作算不上有太多高難度。一段時間下來，自覺工作得心應手，亦或“春風得意馬蹄疾”，每天不急不緩的步子，備受夏老師的表揚。

　　“卓儼慢慢悠悠，做事舉重若輕，能乾的人啊。”

　　“別瞎吹，我就是個慢性子。”

　　“誰這樣想，那他就看走眼了，你做事分輕重緩急，不見得錐子扎了你不跳！”

　　“喝酒。”

　　夏老師的愛人端著默水縣的知名品牌“三河液”說道。夏老師愛人在外面脫產學習二年，今日回來辦事兒，晚上在家裡擺一桌。

　　酒喝得暈頭轉向，第二天還沒靈醒，房坡的房棟梁找上門來。

　　房棟梁算得上房坡遠近出名的乞丐，這天找到房卓儼。

　　“你叫房卓儼，房仁勇家娃。”

　　房卓儼看著眼前長相粗糙，模樣邋遢的房棟梁，手裡還拎著破破爛爛的魚皮袋，袋裡鼓鼓囊囊似乎裝著什麽東西。房棟梁一年四季除開農忙就四處乞討，乞討的東西多為饃，聽說春節乞討的饅頭顧得上一家食用一年。早些年有人送給他一位啞巴媳婦，啞巴媳婦還給他生了兩個孩子。房卓儼拉過門口的凳子，請房棟梁坐下，給桌角的空杯子用開水涮了涮，沏上黑呼呼的葉子，放在房棟梁手邊，房棟梁坐下掂起杯子嗞一口。

　　“哎，

這娃長真大我都不認識。你知不知道那年，你家的豬竄到莊稼地裡，我把它趕出來交給你媽。也沒有給隊裡匯報，你不知道匯報了隊裡要把豬給打死的。”　　“那謝謝你了，這檔子事我還真不清楚。”

　　房棟梁作為村中僅有的幾家低保戶，曾被隊裡安排看守莊稼的活兒。房卓儼不知道房棟梁的想法，但又不便直接問，直接問有不耐煩或趕人走的嫌疑，就犯了人家的忌諱。

　　“志聰今年上初中了，你給老師說說照顧一下——這孩子可聰明了，會默詩，字寫的也好，肯定能考上學。”

　　房卓儼聽得莫名其妙，微晗著嘴望著房棟梁。“你不知道?志聰是你小叔呀。按輩上你得叫我大爺。”

　　“那是那是。”

　　房坡家家戶戶都能續上輩分，叫房棟梁爺爺似也正常，房卓儼家在房坡輩分居中。

　　“從祖上說，咱們可是一門子，近著哩。有些說說你估計也不清楚。還說你小叔的事兒。”

　　“要老師照顧點沒關系，我會做的。”

　　“那閑話我就不多說了，你們公家人事多。我晚點再來。”

　　“那行，我還準備上課。”

　　房棟梁起身出門，魚皮袋沒提。房卓儼忙提過去塞給房棟梁。

　　“別人給幾個紅薯，你留著吃。”

　　“你拿回去吧，家裡今年種的也不少。”

　　房卓儼沒看胡茬滿臉的房棟梁的表情。房棟梁將魚皮袋朝肩上一甩，搭在右肩上朝校門外走去。送走房棟梁，房卓儼扭身去了房志聰所在的班級。

　　房志聰所在的班級正在自習，班主任竹君在教室裡若有所思地踱著方步。房卓儼教室外揚揚右手，竹君從教室裡出來。房卓儼問了些房志聰的情況，又介紹了房志聰家裡。

　　竹君把眼鏡朝鼻子上推推，眨巴著眼睛說:“就不說他家裡的困難樣，憑你一句話，咱也得多照顧。”

　　竹君大學畢業晚房卓儼到二中一年，年齡大房卓儼兩歲。竹君的眼鏡框子比房卓儼的鏡子大多了。房卓儼平時總稱竹君眼鏡眼鏡的，好像自己的眼鏡不是眼鏡似的:“要的就是這句話！”

　　傍晚回家吃飯，房卓儼對秋宜虹說及此事。

　　“娃呀，連老棟梁都念著對咱的好。往後給房坡人多辦點好事，免得前面走後面被人戳脊梁骨。”

　　房卓儼沒想那麽多:“那肯定，別的咱給人也幫不上忙。”

　　“前三十年看父敬子，後三十年看子敬父。娃呀，你要記住。你爹生病的這幾年，左鄰右舍沒少幫襯，這情咱有機會得還。不說滴水之恩湧泉相報，力所能及的忙還是要幫的。”

　　房卓儼沒有說話，他知道接上話，秋宜虹肯定前朝往事一堆一筐，只能低眉順眼的聽著。

　　末了秋宜虹一句:“人爭一口氣，佛爭一爐香。”

　　十一過後，按照汪丙友的意思建立“校園之聲”廣播站。房卓儼不禁心中莞爾，國外有個“美國之音”，汪丙友就來個“校園之聲”。功放、話筒安排在房卓儼的辦公室裡，課間播放音樂，通知，沒有校園稿件，未添播新內容。新的工作領域，就像太陽每天都是新的，給房卓儼注入無盡動力。學科教學越鑽研越有趣味。《中學語文教學參考》的許多論述，由剛開始的弄不明白，隨著閱讀量的增加，頓有豁然開朗之意。房卓儼愛好探索，更喜歡在工作中實踐。弄明白的就在班級實驗，新奇的知識過手給學生。以此得到學生的歡迎，每節課被他安排得滿滿的。學生雖小，但非容器。房卓儼課堂上的東拉葫蘆西扯瓢說些課外知識，自然擠壓課本內容的學習時間，幾個語文成績較好的學生找上門來。

　　“老師，咱們課堂上廢話是否太多了?跟書上搭不著邊。”

　　房卓儼忽而覺得應先完成教學任務，再扯點課外知識。

　　元旦前，鎮團委聯系婦聯組織了“代理媽媽活動”，給了二中六個名額。房卓儼給竹君班一個指標，竹君很快填報了房志聰。隔一周，鎮婦聯為每一位有代理媽媽的學生送來三百元。期中考試前一周，學校收取下學期學雜費，竹君找到房卓儼。

　　“卓儼，全班剩房志聰的預付款沒交了！”

　　“他不才收到三百元嗎?一百二就交不上?”

　　“誰說不是呢?房志聰說給他爹了，再問他爹要不來了。”

　　“這算什麽事兒！那費用本就為家庭困難學生上學用的！”

　　“你問問家長吧！再說房志聰的學習真也沒辦法說出口。”

　　竹君一臉的不甘和無奈。

　　“跟我也揣啞謎！”

　　“房志聰的成績班級倒數第一，除了語文是兩位數，其他各科都是個位數。前不久，房志聰家長還說，小學成績怎麽好，初中老師不會教。我還把房志聰叫辦公室同著家長，做了個簡單練習，內容當然是小學的東西。家長也鬧了個大沒景，扇了房志聰一巴掌惱躁躁回去了。”

　　竹君仔細斟酌著措辭，避免房卓儼臉上掛不住，畢竟房卓儼給竹君交待有話。房卓儼反而覺得不好意思，給竹君攤了這麽個事兒，也覺得過意不去。低頭想了想，沒有好的解決辦法，只能找房棟梁試試。

　　房卓儼踏進房棟梁家院門，一股餿臭味道撲鼻而來。房棟梁家是解放後，集體沒收地主的房屋轉送給房棟梁父親的。高高的院牆是用寬厚的土坯壘起來的，上面的仙人掌基本覆蓋了全部牆頂。地基倒是齊齊整整的青磚墊在豬頭般大小的石頭上，歷時幾十年未倒足見其牢固。樓門上覆蓋的青瓦，或缺損或完整，已呈破敗之相。院子中央有一個二米見方的竹編的筐，筐裡放著大大小小的饅頭，不用說都是房棟梁乞討來的，依房卓儼的估算吃到年後沒問題。地上有成片枯敗的荒草和團團漬漬的雞屎，雞屎幾乎覆蓋了除開常走的小道外的角角落落。房棟梁沒在家，房志聰的姐姐歡歡喜喜的接待了房卓儼。這位矮矮胖胖的姑娘似有一米左右的身高，十七八歲的樣子。

　　“老師吧，進屋！”

　　房卓儼害怕屋內跟院子裡差不多，連下腳的地方也沒有。忙擺手說:“院裡站站就好。”

　　“我爹去地裡除草了。我去喊一下！”

　　房志聰姐姐一扭一扭出去了，這時候房卓儼才發現，房志聰姐姐的腿長大概僅有上身的三分之二。房卓儼揀院中間能下腳的地方來回晃晃，不時用手摸摸鼻子。沒多久，房棟梁回來了。

　　“俺們家連吃的都沒有，哪有錢交學費。”

　　房卓儼剛想開口，“半年了，志聰啥也沒學來， 還要錢?”房志聰姐姐“呼哧呼哧”從外面進來，想跳起來捂房棟梁的嘴。

　　“老師，年後我出嫁，收到聘禮就給你們送去。”

　　房卓儼面帶尷尬:“沒事，就是來看看。”

　　第二天，房卓儼找到總務主任章宏偉。房卓儼對章宏偉說了房志聰的情況。

　　“你們村那個討飯的，我知道也在俺家要過，遇上你嫂子還管他吃飯。每年學校總會遇到個別不交錢的，我給教辦室匯報下，能免就免了。”

　　得了章宏偉準話，房卓儼急匆匆去找竹君。

　　下水文成了房卓儼一個新的研究課題。透過每周的作文訓練，房卓儼發現，每個單元訓練目標的擬定屬綱要式的，僅想依據作文要求就能完成訓練目標，是難於實現的。房卓儼於學生作文前，自己先寫一篇文章，相當於學生多了一篇參考文章。經自己的捉筆，房卓儼體會到學生寫作之難。受閱讀量、生活經驗限制，農村學生根本不能達到訓練要求。房卓儼覺得應以寫促讀，靠讀書積累。

　　房卓儼根據實踐經驗撰寫兩篇寫作論文投到山南市中語會。月余，房卓儼收到一張榮譽證書及一封信:房卓儼老師鈞鑒，兩篇文章已拜讀，文章獨特的觀點來自一線實踐，特有實踐價值。望今後能更深入研究教學之道，多溝通。山南市中語會。軟筆小楷寫成的文字，給房卓儼極大的鼓勵。房卓儼沉默許久，將信折好，裝回信封，放進抽屜。展開榮譽證書，閃亮的金線，陽光下熠熠生輝。房卓儼又將抽屜打開，展開信，看了許久，微有得意。