學生們吃雪糕的狀態也各不相同。

　　張檬一小口一小口的品嘗，就像在品嘗米其林美食。

　　一支雪糕一塊錢，對於張檬來說並不便宜，她父母原本都是工人，但是在大潮中都被買斷工齡，於是父母只能自主創業。

　　於是張檬的零花錢並不多，一個禮拜只有5塊錢，這5塊錢，還要包括晚飯。

　　一塊錢一隻的雪糕，對於張檬來說已經是奢侈品了。

　　他的同桌趙修冬，母親在學校對面的商業街裡開了一個小超市，屬於比上不足比下有余，雪糕他早就吃膩了。

　　所以趙修冬把自己的雪糕給了張檬。

　　像張檬這樣的家庭狀況的學生，在班級裡有十幾個。

　　不過，大多數的父母，都會盡量節衣縮食，盡可能的讓孩子過得相對富裕一些。

　　他們的父母也希望，能讓孩子通過上學來改變固有人生。

　　而高考，就是小縣城裡，普通孩子們能夠跳出龍門的唯一途徑。

　　有些主觀能動性比較強的學生，也深知這一點！

　　他們早早的就開始了複習。

　　比如張岩、高桂雲、寧珊珊、李豔萍這些，已經開始一邊吃雪糕一邊刷題了。

　　這是她們最幸福的時刻。

　　雖然現在，學生們上學吃零食已經不是什麽新鮮事。

　　但這可是在上世紀，而且是北方的小縣城。

　　江月樵有點欣慰，不過轉念又愁了起來。

　　他們刷的題，都是學校統一處采購的歷年高考真題，不過相對來說，無論是題型，還是複習范圍都已經有點落後了。

　　北方小縣城的教育資源，根本比不過省會城市。

　　高考考試范圍每年都在前進，但小縣城的複習范圍卻十幾年不變。

　　教輔資料的落後和缺失，也是導致小縣城學生考試成績落後於大城市的原因之一。

　　不是學校不想搞來最新的教輔材料，而是那些教輔材料本來就稀缺，而且價格也貴，更重要的是，很多縣城的老師們，根本也不清楚近幾年的考高思路。

　　如果給學生們最新的輔導題，甚至是超越時代的輔導題，成績應該會有大幅度提升的吧。

　　江月樵一邊吃完了雪糕，一邊在心裡琢磨這件事。

　　答案幾乎是肯定的。

　　他太了解這個班級的學生了！

　　他們雖然不是快班的學生，但並不是傳統意義上的“笨孩子”，他們只是缺乏一把鑰匙。

　　一把可以打開未來之門的鑰匙！

　　江月樵忽然注意到了一個細節！

　　主動複習的，幾乎都是女同學。

　　張岩是班長，李豔萍是語文課代表，高桂雲是學習委員，寧珊珊是英語課代表，張鳴文是書香門第的教育世家……

　　男同學們，則是在討論……

　　櫻木花道……湘北……神奈川籃球賽……

　　《灌籃高手》啊。

　　這是上世紀九十年代末，在學校裡特別流行的一部動畫片。

　　當時，一本漫畫可以用一上午時間就傳遍全班，高桂雲、張岩這樣的好學生都不能幸免。

　　江月樵還記得，當時高桂雲說流川楓是她的夢中情人呢。

　　唉，看來，當下的首要目標，還不僅僅是讓他們接觸到最新的輔導資料。

　　而是讓那些混日子的男同學們，也能看到希望。

　　那個年代，高考的錄取率並不高，大部分同學是沒機會考上本科的。

　　他們高中畢業之後，

或者進廠，或者流入社會，或者回農村去務農。　　對於他們來說，高考只是走個過場。

　　他們當然也知道，高考可以改變命運，但他們也清楚，那個機會不是給自己的。

　　因為他們沒有那個能力。

　　全班學習最好的張岩、高桂雲，高二期末考試也才三百多分。

　　而去年的一本錄取線，是435.

　　就算按照正常的速度複習下去，張岩她們頂多也就提高個百八十分到頭了。

　　勉強能達到本科錄取線。

　　至於那些沉迷於《灌籃高手》的男同學們，平時考試也就兩百多分而已。

　　全年級的平均水平，也就三百分左右，就這，還得有快班幾個牲畜考了五百多分的情況下。

　　在那個年代，四百多分就能上大學，三百多分就能上個好的大專，或者包分配的中專。

　　雖然想要用一年時間，讓六班這些個問題學生提升個兩百多分，想想就覺得不可能。

　　但是不可能也要試一下，老子可是有外掛的人！

　　江月樵暗下決心——哪怕是上個大專，也比高中畢業後直接回家待業強啊。

　　至於怎麽做，無他！

　　黃岡密卷！

　　衡水特訓！

　　題海戰術必須安排上！

　　要不都對不起他的穿越身份。

　　想到這裡，江月樵回到講台，開啟超級檢索，拿出紙筆刷刷點點，寫下了好幾道大題。

　　寫完之後，把紙條交給了張岩。

　　“這幾道題，你做一下看看。”

　　張岩接過來一看，眉頭漸漸皺起。

　　第一題，是一道語文的作文題。

　　雖然是作文題，但題目卻是自己從來沒接觸過的，按理說作文她從小到大也寫過幾百篇了。

　　但什麽叫“本手、妙手和俗手”啊?

　　高桂雲和張檬也湊了過來，幾個人一起研究，但研究來研究去，結論是:完全沒有頭緒。

　　只有李豔萍琢磨了一會兒之後，開始動手寫大綱了。

　　不愧是才女啊！

　　江月樵心中暗歎。

　　張岩又看第二題。

　　竟然是一道數學題！

　　雖然是數學題，但知識面涵蓋之廣，簡直前所未聞。

　　一道數學題，裡面竟然能涉及到初三、高一、高二等三個年級學到的公式。

　　更讓她們吃驚的是，江老師，竟然還懂數學?

　　江老師不是語文老師麽?

　　來不及思考，再往下翻，歷史大題:請以中國古代的兩個歷史事件為例，分析其對中國社會和文化的影響。

　　這上哪知道去。

　　這對於他們這些剛把歷史年代表背明白的人來說，簡直就是天書。

　　而且，很明顯，想要答明白這道題，還不僅僅需要歷史知識，還要有對特定的歷史階段有著深刻理解，同時還需要邏輯學，還得組織好語言，甚至需要寫個答題大綱……

　　這些題目，在學校的教輔材料上統統沒見過，也從來沒聽說過。

　　但聰明的她們也意識到了，這些題，涵蓋的知識面都太廣了！

　　簡直是——太好了！

　　“怎麽樣?有思路了沒?”

　　江月樵和顏悅色的問。

　　女孩們搖搖頭。

　　“第一道題，我給你們提供一個破題思路，本手、妙手和俗手，三個方面，傳統文化，多元思辨，學科素養！多用正面素材，集合古今。”

　　“感性一點的可以寫記敘文，偏理性可以寫議論文，你們可以暫時不用寫作文，但要把大綱寫出來。”

　　張岩、高桂雲算是比較聰明的，思考了一會兒就明白了七八分。

　　張檬思考較慢一些，但她也在紙上寫下了破題思路。

　　李豔萍則是一邊寫一邊改，下筆速度極快。

　　江月樵只是簡單的破了一下題，並沒有過多的解釋，但這幾個女同學已經有了思路。

　　非常好。

　　他這並不算是開小灶，而是先簡單的做個試驗，事實證明，這些孩子們並不笨，自己的辦法，應該可行！

　　與此同時，更多的同學也參與到了討論中來。

　　全班就只剩下趙志龍、張曉明那幾個人，還在討論籃球了。