離開學校，章原準備趕到醫院，看望福利院的小妹朱心妍。心妍是一名棄嬰，從小患有先天性心臟病。章原也是一名棄嬰，但他身體沒有任何缺陷。縱然有狀元般的頭腦，章原也破解不了自己的身世之謎。十九年前的清晨，一聲啼哭驚醒了三觀道院的馮光靜道長。那時道院裡沒有任何監控設施，只看到繈褓中有個嬰兒，還有兩本書，一本是《九章算術》，一本是《幾何原本》。

　　上個世紀四十年代，馮光靜道長生於一個書香世家，父母皆信仰佛教。在他們的耳濡目染之下，馮光靜的姐姐入了佛門，而陳光靜則在16歲時選擇了道家，拜入全真龍門仙姑派門下，44歲的時候雲遊到三觀峰下，她看中了一塊地，那裡依山傍海，僻靜祥和，就決定在此處修建一處道觀。道觀建成之後，馮光靜給它命名為“三觀道院”。在這只有五間二層小房子的道觀中，馮光靜收了幾個徒弟，開墾了幾畝薄田，過著清貧而又寧靜的日子。道觀建成五年後，一個拾荒老頭在地邊撿了一個小男孩，就把他帶到了道院，看能不能為這個孩子求一個落腳之處，留一線生機。馮道長聽完老頭的敘述，心知孩子一定是因為患病被家人遺棄了，就收留了他。從這時起，道觀陸陸續續迎來了十幾個棄兒。由於道院的位置比較偏僻，香火並不旺盛，他們的功德箱很少有捐助，靠著微薄的收入以及那幾畝薄田撫養孩子已是艱難，況且這些孩子往往身患疾病，治療費用更是不菲。於是，馮道長決定在道院旁，建一所福利院，為此她將政府撥給道觀的修繕資金全部投入進去。三觀村是挨著道觀的小漁村，村民幾年來感佩道長善舉，不僅無償提供建築用地，還踴躍捐款，終於建成了三觀福利院。無論是村中的孤寡老人還是附近的殘疾孤兒，都可以在此棲身。福利院的孩子並沒有以馮為姓。馮道長讓男孩跟道祖姓李，讓女孩跟仙姑派祖師姓朱。章原是個例外。章原被發現時，有兩本書傍身，一本是《九章算術》，一本是《幾何原本》，馮道長從兩本書中各取一字給孩子起了名字。管理福利院並不輕松，馮道長又是出家人，不便參與諸多俗事，就在社會中招聘工作人員。郝建新和李素梅夫妻二人本是市福利院的工作人員，聽聞了馮道長的事跡後，便放棄了市裡較好的待遇，加入了三觀福利院，如今已兢兢業業工作了十幾年。福利院雖然有疾苦，但也充滿關愛。在馮道長和郝院長夫婦的耳濡目染下，章原不僅學習優秀，更是心地善良，很小就幫福利院做事情。章原是正常的孩子，從小和普通孩子一樣上學，中考輕松考了市狀元，振華中學勢必要搶到狀元，不僅免了三年學費，還每年提供高額獎學金。中考後的暑假，有人在福利院裡做愛心活動，得知章原是中考狀元，非要章原給孩子補課，補課費500元/小時，從那時起，章原找到了一個給福利院“掙錢”的門路。不過，他並不收錢，而是讓郝院長給他一個福利院的帳號，所謂的補課費都要以捐款的名義轉到這個帳號裡，同時在三觀道院裡還會附加功德，如此，家長們經常會多轉一些錢。郝院長看著章原長大，自然對他十分了解，章原有這種舉動，他一點不奇怪，但還是暗地裡給章原存了一筆私房錢，如果以後章原需要這筆錢，隨時可以拿給他。“錢”的重要性，章原很小就懂的。福利院這麽多棄嬰，最大的原因不就是家長沒錢治病嗎?哪個父母願意丟棄自己的親生孩子呢?馮道長說，

父母丟棄孩子是不對，但希望孩子們不要恨父母，要感恩父母帶他們來到這個世上。對這個世界，多些感恩，少些怨恨，心中自然有無限歡喜。道長是出家人，章原從小敬重，愛戴，還從她身上學到很多道理。馮道長去年高齡羽化，所有人心中沒有悲傷，只有懷念，因為大家都覺得馮道長一定會升仙合道。但福利院其他孩子的生離死別，章原卻感到殘酷。他要盡一切力量與之搏鬥。雖然政府已經給福利院的人們配備了醫療保險，醫院也盡量減免治療費用，但福利院仍需要大量資金改善各種需求。錢自然是多多益善的。所以，章原在周末寒暑假，甚至平時周一到周五的晚上，都在給學生補課。生源是不愁的，誰不想讓狀元給自己孩子補課呢?而且這些學生家長都是花得起大價錢補課的。自己的功課，他是不擔心的，早在中考前，他就學完了高中課程。所有的學科中，他最感興趣的是數學。高中沒結束，他已經學完了大學數學課程。早幾年，每到畢業季，章原就等在學校班級門口，拾取各科的課本和輔導書，裡面的題目早就刷了個遍，什麽類型的題他沒有見過?章原不是不學就會的天才，只是把該有的努力提前了而已。因為要經常外出學校，學校領導同意他自由出入學校。有啥不同意的呢?考試次次第一，數學次次滿分，給學校帶來的榮譽更是數不勝數。老師不會的題還要跟他探討一下。此外，他還負責學校板報專欄的設計。學校給他安排了一個單人宿舍，裡面堆滿了各類書籍。他似乎對知識有天生的渴望，想把所有的東西都裝入大腦。他的學籍是掛靠在高三精英班一班的，除了重要考試，同學很少能在班級見到他。章原的生活枯燥但也充實，福利院，學校，補課學生家三點一線。章原並不是書呆子，除了研究數學，他很喜歡看新聞，社會生活，國家大事，他自己都會品評。與眾不同的是，他看待問題除了普通人的價值評判外，還會從深層次的邏輯上分析解讀。不得不說，他從小就受父母留給他的兩本書影響。從懂事起，馮道長就跟章原說:“你爸媽留給你的這兩本書，我不懂，你長大後要好好看看。”上學後，章原漸漸懂得，《九章算術》和《幾何原本》是我國和西方最有名的兩本數學專著，分門別類提出問題，解決問題的歸納思想和公理化的邏輯演繹方法，深深地影響了章原的思維習慣和行為準則。這兩本書是父母留給他的唯一東西，每本書的側面翻開處都有一列字:《九章算術》上寫著“學如數統天下虛實相生無止境”，《幾何原本》上寫著“氣若形震古今方圓互容有浩然”。兩列字字體不同，顯然不是同一人所寫，章原猜測是父母分別書寫的。每次看到這兩列字，章原都會想象父母的樣子。他覺得父母絕不是狠心的人，一定有某種不得已的原因，可是他們在哪裡呢?上小學時，他在福利院的圖書室裡看到了金庸的武俠小說。章原特別喜歡射雕三部曲，倚天劍裡有《九陰真經》，屠龍刀裡有《武穆遺書》，一本是武功秘籍，一本是兵法。他把自己的兩本書視為秘籍，用兩塊透明塑料板壓實，然後放在一個有鎖的盒子裡，想著自己有一天成為郭靖那種有著“俠之大者，為國為民”式的大俠。小時候的願望是單純美好的，現在武林大俠是做不成了，但章原每天都算做著俠義之事吧。　　章原拿著家長送給他的一盒點心，來到了醫院。前兩天，朱心妍剛做完心臟手術，病床上的她顯得很虛弱，但看到章原過來看她，她開心地要坐起來。章原把點心放下，扶她坐好。心妍問道:“章原哥哥，今年你又考了狀元嗎?”章原搖搖頭:“今年我隻考了第三。”

　　“哇，那豈不是探花。聽說古代探花不僅要有才，還要長得好看才行，這很符合哥哥的氣質。”

　　“看來你平時又看了不少書。”章原笑著說。

　　“對啊，小李探花，看我飛刀！”說著，心妍擺出飛刀的姿勢。

　　“武俠小說可以看，但不要沉迷哦。”

　　“我才沒有。你給我布置的作業，都做完了，還多做了呢。”

　　“好！獎勵你一塊點心。”

　　章原七歲那年，心妍被遺棄在道院門口。馮道長送她就醫時，醫生發現她的左右心室之間有穿孔，當時就要花3萬多的手術費。當時手術很成功，十二年來，雖然心妍的體質不好，但沒有再進行大的手術，直到前幾天，病情突然惡化，需要再進行手術。心妍是個非常乖巧懂事的孩子，處處以章原為榜樣。平時，喜歡幫福利院做力所能及的事，也熱愛學習。所以，章原很喜歡這個小妹。

　　“小妹，過幾天我要出國比賽，你有沒有想要的禮物?”

　　“我也好想出國看看啊。平時只能在電視上和書上看到外國。”

　　“那等你身體好了，我帶你出國玩。那這次你要什麽禮物呢?”

　　“什麽禮物都好！那我們出國的時候，能帶上郝爸爸和李媽媽嗎?他們應該也想去。”福利院的孩子一般都叫郝建新和李素梅郝爸爸和李媽媽，但章原除外。郝建新和李素梅都覺得章原的父母肯定不簡單，說不定將來他們還會相見，就讓章原從小叫他們郝叔和梅姨。

　　章原看著這麽懂事的小妹，突然有股想哭的衝動，雖然他理智地想到郝叔和梅姨不可能有空出國，但另一個感性的他使他回答:“嗯嗯。”

　　“平時我沒空看你的時候，你可以把想要的東西或者學習上的問題寫下來， 下次我就按你的要求逐項滿足。”

　　“你怎麽知道我有記東西的習慣?”心妍笑著拿過一個筆記本，“這裡面是我的秘密，不過不能給你看哦，除非我……”說著，她做了一個歪頭翻白眼的動作。

　　“不要亂講。”章原嗔怪道，“躺下休息吧，我下次再來看你。”

　　“哎，不要走，還有一件事沒做呢……”

　　“對，我差點忘了。那麽我問你‘兩個質數的和是225，這兩個質數是多少?’”。原來每次章原回到福利院，都要給大家出一道思考題。

　　心妍沉吟片刻，答道:“是2和223。上次你給我講過，2是唯一的偶質數，這兩個質數的和又是奇數，所以一定有2，另一個就是223了。”

　　“回答正確！非常聰明！2月23日還是你的生日哦。”

　　其實2月23日並不是心妍真正的生日，福利院的孩子把被福利院收養的日子作為生日。得到章原的表揚，還用她自己的生日數字出題，心妍非常開心。

　　“那再給你出個難一點的題目，我回國後，你告訴我答案，做對了，有禮物！”

　　“好！”心妍滿懷期待。

　　“1000裡面有168個質數，它們的和是多少?你拿筆記一下，這是道選擇題。A14195 B76127 C52788 D86344”

　　“我記好了！我現在就做。”

　　“不要著急，你現在要好好休息。我回國的日子還早呢！”

　　“遵命！”說完，心妍就躺下閉上了眼睛。