回到家後已經四月末了，那時候的我已經不再想著出去創業，也不再想著考研的事了。

　　我對這些事已經累了。

　　偶然的一天，我看到了我們縣城的一個中學在招老師，於是我就去應聘了語文教師。我拿著我的畢業證，學位證，教師資格證來到了學校門口。這次招聘只有面試，而無筆試。

　　我在候考室裡等著。候考室房間不大，裡面和我同樣來面試的有二三十人，不只是語文學科的，也有其他學科的。我緊閉口關，不和周圍陌生人交流。

　　一會有一個工作人員進來讓我們抽簽，簽號的順序決定了我們進場面試的順序。我是三號。

　　在候場室裡我絲毫感覺不到緊張。教師這個職業我對它總有一些曖昧。我深刻了解我自己好為人師，喜歡在講台上向其他人講述我自己的知識和見解，但是我並不決心將我這一生拋入教師行業中，我不喜歡除上台講課外的一切教師工作，我不懂得寫教案的必要性，我不喜歡批改作業，批改卷子。我也不喜歡應試教育，我喜歡的只是一種分享欲的釋放。

　　馬上就到我了，我離開候考室，來到第一面試室的外面，我聽到二號正在裡面試講。旁邊的第二面試室裡好像是音樂老師的面試室，我聽到裡面有童歌傳出來。

　　二號從面試室裡出來了，兩分鍾後有工作人員示意我進去。

　　我穿著從我哥那借來的西裝進了面試室，我掃過面試官，坐在最中間的那位面試官我卻異常的熟悉。

　　我需要將我今天要講的內容的紙質版發給各位面試官，我路過最中間的那位面試官時，低聲說道:李老師，沒想到是你。李老師是我上學時的老師，他示意我不要緊張。

　　大概一周後，我收到了入職通知。

　　我又來到了那個候考室，這回人數只有十幾個，其中有一個相對於其他人來說，年齡很大的女教師，大概得有三十多了。

　　我們圍著會議桌坐好，一會兒，校長進來了，我對他很熟悉，他是我之前上學的學校校長，如今他離開了那所學校，來到了這所新建的學校。但是他不認識我。

　　他坐下來，會議就開始了。

　　會議結束後，我們就立即入職了，我成為了初中一年級的語文教師，我領到了新課本，教案本，還進入了幾個微信工作群。

　　那是我人生第一次有工作，第一次坐辦公室。辦公室就是一個老教室改造成的，很大，八張辦公桌拚成了兩排長長的辦公桌，沒有隔間。因為是疫情期間，又是暑假期間，學生們都還沒有開學，教師們也都沒有都來上班，辦公室空蕩蕩的。我和另一個新入職的英語老師在一間辦公室，同時學校也給我安排了一個老教師帶著我，算是傳幫帶。

　　這位老教師經驗豐富，是初三先進班裡的班主任，她是我的窗口，讓我了解了一些事情，我明白了當時作為學生的我所在的學校和我現在作為教師的我所在的學校，雖然它們都是學校，雖然它們不是同一所學校，但是如今我的身份不同了，接觸的事情不同了，我開始理解了學校作為教育的載體它所做的一些事情是如何深刻地影響了學生的成長。