1.完成畢設策劃方案(√)

　　2.確定錄製現場(√)

　　3.找到節目主持人與...小朋友(×)

　　李敬制定好的三步計劃已經順利完成了前面的兩步，那麽當務之急擺在他面前的問題就是從哪裡拐......不，找一個合適的節目主持人回來。

　　好在拍攝時間是明天下午，還留有一整天的時間供他去解決這個問題。

　　再加上本來就沒想著錄製一個多完美的小樣，只需要錄製出來的內容看上去清晰、表達出節目亮點就基本沒問題了，最後等找到欣賞它的娛樂公司肯定是要重新拍攝的。

　　想到這裡......

　　好像其實也沒必要再費時費力去找別人了，明天錄製的時候乾脆自己上場親自操刀就好了。

　　李敬相信這個世界上暫時應該沒有比他還要更懂《藝術創想》這檔節目的形式該如何去更好展示給人看！

　　剩下就是解決節目關鍵的參與者——適齡小孩子。

　　對於這點其實早點一開始他就已經在心中有了腹案。

　　拿出手機給記憶中那個熟悉且親切的人打了過去，接通後嫻熟的脫口而出道:

　　“親愛的母上大人。”

　　“說吧，這次又是要多少錢啊?大學四年了，別說帶女朋友回家了，就連拖都沒有拍過，李敬你是怎麽好意思張口跟我要錢的！！”

　　知子莫若母，過往的經驗讓李母胡映雪在一開口就知道李敬打這通電話的用意了。

　　李敬臉上的笑容頓時僵住。

　　隨即迅速釋然，那都是前身造成的誤會，關我李敬什麽事，連忙解釋道:

　　“我在您心裡的形象就這麽不堪嗎，這一次打電話不是找您要錢的，而是有一些小事需要幫忙。”

　　“謔，今天這太陽是打西邊出來了嗎，你小子給我打電話居然不是談錢的事情。”母親胡映雪說話的語氣十分誇張。

　　“說說看吧，我倒要看看臨近畢業了你小子還能整什麽么蛾子。”

　　“瞧您這話說的...之前我不是跟您提起過畢設需要弄一個節目嗎，現在那是萬事俱備只欠東風，就差一些小朋友的幫忙。”

　　在電話裡自然不可能將整個節目策劃都講清楚，李敬是挑著簡單好理解的部分解釋給老媽聽。

　　最主要部分還是要說清楚自己要拍的是兒童類節目，重點需要兒童的幫忙！

　　“……”

　　這一刻電話那頭是沉默的康橋。

　　值得一提的是李敬老媽的職業:一名光榮的小學人民教師。

　　這也是為何靈光一閃選擇了《藝術創想》作為畢設後的李敬從未擔心過參加節目小孩子的問題。

　　有一個做小學老師的老媽，這搖人還不是分分鍾的事情。

　　“你小子可真會給我出難題啊，早知道是這種忙的話我寧願你是開口要錢呢。”

　　聽的出來老媽胡映雪對於這個忙也有點犯難，主要這事還得跟學生家長們商量才行。

　　好在這會兒魔都的小學都已經開始放暑假了，要不然上課時間的話家長們能同意才怪呢！

　　再怎麽說都是自己十月懷胎辛辛苦苦生出來的玩意，嘴上再怎麽說都好，但這忙她無論如何還是幫定了。

　　跟李敬確定好錄製節目時間與需要小孩子數量，再簡單叮囑幾句注意...趁畢業前看能不能拐個女朋友回家後，老媽胡映雪才掛斷了電話。

　　“耶絲(Yes)！！！”

　　李敬清楚最後的“東風”都解決了，

這下子再也沒有什麽能阻止自己計劃的進行了。　　——————

　　“來來來，吃了我的這頓飯，下午的時候可要給我賣力乾活才行！”

　　學校飯堂內，李敬請倪海與沐和兩個家夥吃了一頓豐盛的午餐，權當下午節目錄製時幫忙的“報酬”。

　　時間緊迫，思前想後他最終還是放棄了另找主持人的想法，選擇了親自操刀。

　　得益於身為小學教師母親從小的言傳身教，李敬在“親和力”這一塊還是挺受小孩子歡迎的。

　　這樣一來也不至於在下午錄製節目的時候控制不住小孩子影響到節目正常錄製。

　　距離跟班導楊巍約好的時間還有不到半個小時。

　　接到老媽胡映雪電話的李敬如願在校門口接到了自己心心念念的四位小朋友，兩男兩女正好平衡。

　　“你小子！一會錄製節目的時候注意點，我可是給人家長擔保不會出問題的。”

　　作為老師的職業病讓胡映雪忍不住再三叮囑起李敬。

　　要知道這四名學生都是她“精挑細選”過的，都是平日裡上課最乖巧聽話的那一類，就是為了方便配合自己兒子的畢設節目拍攝。

　　作為母親的私底下總是忍不住替兒子多想一點。

　　“遵命！保證不會出問題，我這錄的是兒童節目，不會有什麽危險的。”李敬連忙保證道，就差沒有立下軍令狀了。

　　然後轉過身來介紹了一下身旁倪海的身份，至於沐和......顯然沒有這個必要，這麽多年同學和死黨，老媽早就認識了。

　　“時間不等人，小朋友我們出發吧。”

　　“好～～～”齊刷刷的稚嫩聲音響起。

　　這麽一行老中小齊全的隊伍走在校園裡還是蠻扎眼的，等趕到功能樓時遠遠就看到早就等著的班導楊巍。

　　視力好一點的話還能夠看見對方提在手裡的錄製廳鑰匙。

　　剛一見面連招呼都還沒來得及打上呢，楊巍就已經朝著李敬攤開右手然後四指往內收縮做手勢，只要不是眼瞎的人都能夠看出這是“拿來”的意思。

　　李敬秒懂！

　　於是二話不說將自己提前準備好的《藝術創想》節目策劃案交到了對方的手上。

　　楊巍看著手中厚厚的策劃案滿意的點點頭。

　　光從紙張的厚度就能夠看出對方更換畢設題目的行為不是一次兒戲的衝動行為，這下子反倒不急著去細看裡面的內容，而是關心道:

　　“你拍攝這個節目小樣需要準備的東西都準備好了嗎?這些小朋友也是今天參與拍攝的人員嗎，還有這位是……”

　　“怪我，都忘記介紹了。”

　　“班導，這是我媽，這四位都是她的學生，今天是來協助節目拍攝的。”

　　看著這看似數量不低的隊伍，楊巍暗自搖搖頭，因為數量不等於質量。

　　在他看來李敬的提前準備甚至算不得充分二字，連最基本的攝影與燈光這一類人員都是沒有的。

　　“你放心吧，楊老師，我就是想簡單拍個小樣而已，不需要多專業的。”

　　“雖然談不上專業的，但是我相信大熊一會兒不至於手抖......吧?”

　　“沐和能夠充當臨時場務，搬運下道具和打光都不需要太高的技巧。”

　　這一切安排李敬都事先跟倪海與沐和二人商量過才最終確定下來的。

　　出於身邊已無可用之人的無奈隻好把胖大海拉過來做臨時攝影師，他的要求真的不高，一點都不高，就是拍攝的時候不要手抖，然後完成拍攝清晰就可以了。

　　當然基本的舞台布置還是需要的。

　　舞台上此時還遺留著昨天最後使用錄製廳的團隊遺留下來的廢棄物品，正好待會廢物利用。

　　《藝術創想》這檔節目真正吸引人的地方不正是隨地取材和自由發揮想象力嗎。

　　正當他們三人在台前台後進進出出、忙前忙後時......

　　老媽胡映雪專門照顧好四位來到錄製廳的“好奇寶寶”，這要是沒人看著下一秒說不定就要撒歡亂跑了。

　　楊巍見狀正好抽空快速瀏覽起手中這份策劃案來，只是還沒看幾眼，他就有點傻眼了。

　　“李敬你來一下，你新的畢設開題是這個《藝術創想》?”

　　“是的。”

　　“藝術創作類?”

　　“是的。”

　　“兒童節目?”

　　“是的。”

　　楊巍:“......”

　　好家夥！我們這些成年人都不敢將藝術創作掛在嘴邊， 現在居然讓孩子們來藝術創作！！

　　沒辦法，楊巍隻好把策劃案剩下部分的內容耐著性子先看完再說。

　　站在班導面前的李敬道:“藝術創想的立意除了教育提倡廢物利用的環保思想外，就是讓觀眾感受到來自於孩子天馬行空一般的想象力......”

　　楊巍抬起頭瞄了他一眼，似乎想從李敬臉上的表情確認是不是在跟自己開玩笑逗悶子，直到看到對方那認真的眼神，他才無語道:

　　“我有一個疑惑。

　　你這兒童節目觀眾定位總歸是小孩子吧，那你怎麽能保證小孩子喜歡看你的這個節目，而不是奧特曼、小豬佩奇之類的動畫片呢?”

　　楊巍可是憑借自身能力成為的帶班導師，一針見血指出了李敬畢設中最關鍵的問題。

　　很直白的一個問題，做節目如果不能被更多的觀眾看到，那這檔節目就沒有任何存在的意義！

　　而且這個問題即便他現在不問，相信到了答辯那天負責答辯的老師一樣也會問。

　　楊巍道:“也可能是老師我眼拙，我還從沒聽說過國內有類似節目的，或者說國外有成功的例子可供參考?”

　　李敬如實答道:“還沒有。”

　　“你的意思是這種全新的兒童節目形式屬於你原創的?”楊巍身體下意識微微往前傾，眼神直勾勾盯著自己的學生，你要早這麽說的話我可就不困了。

　　正如瞌睡了有人來送枕頭，他昨天還愁著去哪裡找拿得出手的成績來作為高級教師的評比，沒想到最終遠在天邊近在眼前。