“噗！”

　　“馬虎猴”隊的張虎一腳踩在籃球上，雙手抱胸，倨傲地看著面前三個手下敗將。

　　“陪你們那個什麽翔隊練練也不是不行，但必須添點兒彩頭！”

　　另兩名隊員侯強、馬勇分站兩側，叉腰腆肚，陰陽怪氣地跟著起哄。

　　而三名手下敗將——阿飛、小胖和大強則面面相覷，半天不敢應聲。

　　過了好一會兒，小胖才試探著問道:“三位爺，請問彩頭······要多少呢?”

　　他最近和阿飛在賭場勝多負少，荷包倒是鼓鼓的。

　　張虎哈哈一笑。

　　“輸了就要在食堂請對方吃飯。”

　　聽到彩頭是吃飯，而且是在食堂，小胖暗暗松了口氣。

　　“吃一頓?”

　　“No！”張虎伸出一根手指搖了搖，“吃一周。”

　　小胖腦袋飛速計算了一下。

　　食堂一餐頂級盒飯最多五十元，三人就是一百五，一周算五天，合計下來大概七百五十元錢左右。

　　七百五十元！

　　這個費用對學生來說並不便宜。

　　家境平平的大強已經面有難色。

　　小胖衝阿飛使個眼色。

　　阿飛點點頭。

　　小胖舉起三根手指。

　　“最多吃三天。”

　　“成交。”

　　&&

　　有了彩頭，“馬虎猴”隊三人就像注入了強心針，打起球來特別生猛來勁。

　　第一個回合，小胖持球迫近三分線，正準備秀一把苦練多日的遠投神技，豈料被侯勇出其不意一招“猴子偷桃”搶斷成功，並閃電突襲上籃，率先奪得頭籌。

　　下一回合，擔任中鋒的大強強打內線，挨了張虎一記大帽，連人帶球被扇在地上，半天爬不起來。

　　······

　　除了防禦強硬，“馬虎猴”在進攻端也絕不含糊手軟，將身高優勢、力量強項、技術特長發揮得淋漓盡致，強突、硬投、扣籃，屢屢得手。

　　三節下來，兩隊比分已經到了74:20。

　　“馬虎猴”隊遙遙領先，勝利在望。

　　&&

　　媽呀，瞅這架勢，今天只會比上次輸得更慘。

　　小胖滿頭大汗、氣喘籲籲地運著球，不忘冷靜地觀察判斷場上局勢。

　　牛高馬大的大強，顯然已被先前那一巴掌大帽扇怕，杵在禁區附近如形同虛設的木樁，每次接球都戰戰兢兢、腿腳顫栗，自個兒還沒倒下已屬奇跡。

　　至於飛仔，更是狀態成謎，全場夢遊兼零出手，讓隊友恨得牙癢癢的。

　　臥底！

　　小胖心裡暗罵一聲，無奈隻好甩開膀子單乾，拖起如同灌鉛的雙腿，奮起余勇左衝右突，想要殺奔籃下。

　　奈何一對一防守他的侯勇腳步靈活，死亡纏繞如影隨形，根本不給胖子絲毫突圍的空隙。

　　逼得走投無路，小胖情急生智，做出一個投籃假動作，反手卻將球傳了出去。

　　“飛仔，接球！”

　　最後時刻，他選擇了相信隊友。

　　叫聲驚醒了阿飛。

　　也提醒了對手。

　　馬勇和阿飛同時撲向籃球。

　　當阿飛右手食指剛剛觸碰到球面，馬勇已一馬當先，飛身趕到，雙手高舉一抱，眼看就要後來居上，完成一個漂亮的搶斷。

　　“完了······”

　　小胖雙手抱頭，滿面沮喪地慘呼，深深感受到“所托非人”。

　　阿飛手指一顫，

球脫手滑出。　　“完了完了······”

　　小胖和大強同時慘呼，絕望地望著滑脫的籃球，充滿了鞭長莫及的無力感。

　　飛仔，連球都接不住了，簡直是個不折不扣的黃油手啊！

　　然而······

　　下一瞬間，場上所有人都目瞪口呆。

　　籃球斜斜劃出一道奇怪的弧線，“噗嗤”一聲，空心入籃。

　　&&

　　這······也行?

　　本該被立即撿起的籃球，變得無人理會，在地面上下彈蹦，發出單調沉悶的“砰砰”聲。

　　運氣也太踏馬好了！

　　小胖睜著圓圓的小眼睛。

　　如果，飛仔的“投運”，就和他近來的“賭運”一樣好的話······

　　小胖精明的大腦飛速運轉起來。

　　&&

　　而“三節零出手，一投天下驚”的阿飛，則呆呆地站在原地，呆呆地看著自己的右手。

　　曾幾何時，0%的夢投命中率，讓他一度對投籃喪失了信心。

　　反正投得跟“翔”一樣，還不如不投，將機會留給隊友。

　　但適才那隨手一撥，那麽散漫，那麽倉促······卻就這麽進了?

　　他甚至都沒有去看籃筐，更沒有按照師父要求，刻意去“鎖定”籃筐位置。

　　也許，和夢中最大的差別是······

　　他抬頭盯著籃筐。

　　籃子是正常的，不會自己移動！

　　更重要的是······

　　他雙拳緊握，眼中燃燒著火焰。

　　我還沒有盡全力哩！

　　&&

　　“飛仔，接球！”

　　小胖開始有意識地給阿飛喂球，準擬死馬當活馬醫。

　　比分和實力都懸殊太大，贏是不可能的了，只要輸得不太難看就行。

　　阿飛甫一接球，馬勇蒲扇般的巨靈大掌已劈頭蓋臉貼住他腦袋，將其視線完全封死。

　　剛才那記雜耍進球雖然出人意料的精彩，但純粹靠的是運氣，而現在······如果你這家夥連筐都看不見，又如何能再次投中呢?

　　籃球，靠得絕不僅僅是運氣！

　　馬勇已經準備給阿飛好好上一課。

　　只是······

　　盡管兩隻眼睛都快被蒙成瞎子，阿飛還是毫不猶豫地出手了。

　　他將球從右上方胡亂地拋了出去。

　　胡鬧！太輕率了！毫無對抗精神！

　　馬勇帶著蔑視，回頭看向瞎扔的籃球，隨即······眼珠子爆凸。

　　球沿著半圓形的軌跡，斜斜穿進了籃筐。

　　運氣?

　　還是運氣?

　　真有這麽好的運氣?

　　所有目光都閃爍著大大的問號。

　　&&

　　當阿飛連續十八次出手命中，所有人都已清清楚楚地知道這絕不是運氣。

　　阿飛手中的球和球筐之間，好像有一根看不見的線。

　　只要阿飛一出手，這根無形之線就會將籃球準確無誤地拖進籃筐。

　　盡數命中！

　　無一例外！

　　無論他出手的時機、角度有多麽刁專、多麽離譜、多麽不可思議！

　　有時候，他們甚至產生了一種錯覺，籃球在空中可以隨意拐彎。

　　籃球是活的！

　　因為不這樣理解，就無法接受他們看見的事實。

　　現在輪到“馬虎猴”面面相覷了。

　　對手不講理的投籃技術和變態命中率，一步一步改變和顛覆了他們對籃球的常規認識。

　　這是打籃球，還是變戲法?

　　就算是“魔術師”埃爾文·約翰遜，就算是“籃球之神”邁克·喬丹，也不可能做到如此投籃的······

　　他們從彼此眼中看到了信心，不，準確地說，應該是信仰的崩潰。

　　&&

　　全場比賽結束。

　　比分定格在86:80.

　　阿飛以一己之力，在最後一節力挽狂瀾，完成60分大逆轉。

　　奇跡?

　　亦或是神跡?

　　“馬虎猴”已累癱在地，吐槽無力。

　　“服了麽?”

　　現在輪到小胖睥睨作態了。

　　雖然他自己都不敢相信眼前的結局。

　　“馬虎猴”連連點頭，眼睛卻都盯著阿飛。

　　不服不行。

　　張虎一邊點頭，一邊顫巍巍地伸出一根手指。

　　“啥意思呢?”

　　小胖皺了皺眉，不解地問道。

　　“一······一······”

　　張虎沙啞冒煙的嗓子已發不出完整的音來。

　　但小胖卻忽然懂了。

　　“你是不是想說，可不可以隻請我們吃一頓飯?”

　　他臉上充滿鄙夷，為這哥仨，也為和他們想法一樣的······曾經的自己。

　　“馬虎猴”立即面露欣喜，一起連連點頭。

　　張虎甚至感動得豎起了大拇指。

　　“不行！絕對不行！”小胖斷然拒絕，隨即語重心長、老氣橫秋地道，“願賭服輸！做人······必須要有最起碼的誠信才行啊。”

　　他說著說著，不知不覺背起了雙手。

　　這句話他聽過很多次。

　　是父親常常用來教育他自己的。

　　&&

　　離開球場後。

　　小胖一把抓住阿飛。

　　“飛仔，告訴我，你是怎麽做到的?”

　　他比劃了個投籃進球的姿勢，眼中閃著興奮異常的光茫。

　　霎那間，他已由高高在上的“老師”重新變回學生。

　　趾高氣昂走在旁邊的大強，聞言趕緊停下腳步，俯低身子，側耳傾聽。

　　處在被高度關注焦點的阿飛，卻不動聲色地繼續前行。

　　過了一會兒，他才淡淡地道。

　　“我練過了。”

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　　下午兩點正，第八中學高中全年級師生齊聚校大禮堂，參加心理輔導課。

　　“同學們，大家下午好！”

　　西裝筆挺、精乾矍鑠的孫老校長站在台上做開場白介紹。

　　“經過多年的教學實踐，特別是最近經歷了‘莊雯涵事件’，”孫老校長微微一頓，面上露出沉痛之色，“我們認為，對於學生來講，特別是對於即將面臨大考升學壓力的高中生來講，心理素質教育和學業知識教育同等重要！”

　　“為了進一步幫助同學們做好心理健康輔導，及時疏導負面情緒，以更加良好、健康和積極的心態，正確應對高中沉重的學習壓力和考試挑戰，我們經過精心策劃，組織了今天這場心理專項講座，並有幸邀請到了國家特級心理學專家、政府和企協高級心理顧問張欣教授來為大家授課。下面，請讓我們以最熱烈的掌聲歡迎張教授！”

　　響徹整個禮堂的掌聲中，一名三十歲上下的女士款款走上講台。

　　張欣教授一身職業裝束，戴副金絲眼鏡，顯得既莊重嚴謹又落落大方。

　　又是一場無聊的思想品德教育課啊······

　　阿飛坐在最後一排，興趣缺缺地打了個呵欠，考慮是該繼續中午未完的美夢，還是開始嶄新的神遊冒險。

　　“同學們好！”

　　張教授深深一鞠躬。

　　“我姓張，弓長張，你們以後叫我張老師就可以了。”

　　簡短做完自我介紹，她快速進入正題。

　　“大家以前上過心理疏導課麽?”

　　“沒有！”

　　禮堂內震耳欲聾的回答聲將昏昏沉沉的阿飛從爪哇國拉了回來。

　　張教授平靜的目光從全場一掃而過。

　　“很好······那麽，我們先做一個思想試驗。”

　　思想試驗?

　　台下一陣竊竊私語。

　　從小到大，阿飛做過無數次物理試驗、化學試驗、生物試驗，還有許多見不得光、羞於啟齒的試驗，可就是沒做過思想試驗。

　　確切地說，這個詞語他還是首次聽聞。

　　&&

　　張教授右手幹練地一揮，示意安靜。

　　全場立刻鴉雀無聲，所有人的注意力都集中在她身上。

　　就連一直在打瞌睡的阿飛亦不例外。

　　“各位同學，如果你現在突然擁有足夠多的金錢，你會幹什麽?”

　　她諱莫如深地笑了笑，拋出了第一個問題。

　　這個問題讓台下炸了鍋。

　　阿飛暈乎乎的腦袋也開始活絡起來。

　　如果擁有足夠的錢，我會······

　　“哪位同學願意先來說說?”

　　張教授面帶鼓勵地邀請。

　　前排一個大胖子自告奮勇地站了起來。

　　“張老師，俺要是有錢了，一定要買很多很多好吃的，酒心巧克力、桂花鹵鴨子、炭燒黑咖啡、雲腿蛋黃酥······”

　　他一口氣報了十幾道心儀美食，一邊說還一邊咽口水。

　　不少同學掩嘴偷笑。

　　張教授亦不禁莞爾。

　　“看得出，這位同學是位美食大家······請坐。”

　　第二個發言的是名長發飄飄的女生。

　　“我要買一套最高檔的‘維絲’禮裙，配上最奢華的‘琳迪’小牛皮包，再······”

　　想像著漂亮、高貴的服飾，她眼中閃爍著星星點點。

　　張教授點點頭。

　　“嗯，不錯，愛美之心人皆有之。”

　　第三個主動參與的是小胖。

　　他雄赳赳地站起來，鄙夷地看了眼剛才發言的大胖子和長發女生。

　　盡知道吃吃穿穿，庸俗得很！

　　“我要是有錢了，我會買······”

　　他準備充分，本擬一鳴驚人，誰知受張教授親切的眼神一鼓勵，藏在內心深處的真實嗜好不假思索地衝口而出。

　　“我會買許多十······十······”

　　“十八禁漫畫”五個字已呼之欲出。

　　台下唯一知情的損友阿飛，驚得睜大了眼。

　　哇哦，死胖子這是要幹啥?這小子平時嘴巴挺緊的，難道今天居然要在大庭廣眾之下作死，口不擇言地自爆不良隱私不成?

　　阿飛連連搖頭。

　　暴露癖！死胖子一定是有暴露癖！

　　小胖臉紅脖子粗，牙關咬得嘎嘣作響，終於在最後關頭懸崖勒馬，硬生生將“十八禁”三個字咽了下去。

　　“史書······漫畫。”

　　“十八禁”雖然成功轉型成了冠冕堂皇的“史書”，但“漫畫”二字還是沒能憋住，直接讓高大上的愛好掉了好幾個檔次。

　　史書漫畫?！

　　幼稚！

　　不少同學在偷偷竊笑。

　　“很好，”張教授非但沒笑，反而給予了充分肯定，“思想糧食的確也蠻重要的。”

　　小胖得意洋洋地坐下，自覺比耽於物質享受的大胖子和長發女高明了不少。

　　“同學們注意，”張教授友善地提醒道，“這個試驗的前提條件是擁有足夠多的錢哦。”

　　她在“足夠多”三個字上特別加重了語氣。

　　許多同學恍然大悟，思路也隨之打開。

　　“我要買下一套又大又漂亮的房子。”

　　“我要乘坐最豪華的遊輪環遊世界。”

　　“我要成立全市最大的IT企業。”

　　“我要組建一家愛心基金會，用錢幫助更多的人。”

　　“我要······”

　　·······

　　“非常好。”

　　張教授繼續鼓勵。

　　“大家可以進一步解放思路，做更大膽、更有益的嘗試。”

　　“我要買下一大片莊園。”

　　金錢的購買能力開始升級。

　　“我要買下一座城市。”

　　直至有人提出最荒誕的想法。

　　“我要買下整個地球。”

　　哄堂大笑聲中，場面已有些失控，思想試驗似已走到了盡頭。

　　“其實，”就在大家苦苦思索是否該將錢的作用漫無邊際擴大，發揮到宇宙、銀河中去的時候，張教授再次提醒道，“大家也可以通過反向思維，換個角度來探索錢的作用。”

　　反向思維?

　　錢的最大作用，除了買，還有什麽?

　　阿飛心中“砰”地一跳，想到了另外一種可能。

　　人的欲望有很多種，作為青春期少年的他亦不例外。

　　除了正常的學習、生活，他也曾懷著不可告人的想法偷偷摸摸翻看死胖子提供的十八禁漫畫，也曾神遊覬覦過蘭老師、酈老師和小菁誘人的女性胴體，更曾產生許多不合道德倫理、充滿罪惡的綺念。

　　這種欲望當然不能算正面的，但在與眾多同學的交往接觸中，他知道有這類欲望的人絕不止自己一個。

　　或許，這應該算是普遍存在的一種正常現象吧。

　　然而，即使擁有了普適性，也並不代表這種欲望可以付諸實現。

　　於理法所不容的事，非但不能去做，甚至連提都不能提起的;非但不能提，甚至連腦袋裡轉過這類念頭，也絕對不能讓別人猜到的。

　　但如果······自己突然有了足夠多的錢，會不會，有沒有可能將這種想法······

　　他內心深處“哢嚓”響了一下。

　　像是什麽東西被打開了。

　　又像是被種下了什麽東西。

　　&&

　　被解放思路的同學顯然不只他一個。

　　其實，在小胖參與試驗時，就險些在張教授的目光“鼓勵”下大膽奔放地傾吐出內心深處的不良企圖，只是事到臨頭強行刪改了三個關鍵字，才被歸為了充滿正能量的“精神糧食”。

　　而現在，思想試驗由正大光明堂而皇之地轉入了陰晦暗黑。

　　也宣布開啟了新一輪思維盛筵。

　　“再也不用學習，不用考試了。”

　　“不用工作了。”

　　這是頹廢保守派。

　　“尋歡作樂。”

　　“奢侈無度。”

　　這是享樂放縱派。

　　“打擊、報復和消滅異己。”

　　“恐怖襲擊。”

　　“發動戰爭。”

　　這是無法無天的反動派。

　　······

　　同學們腦洞大開，一掃平時學習、考試帶來的沉重壓力，奇思妙想紛至遝來。

　　大禮堂再度炸鍋。

　　&&

　　“好了。”

　　張教授右拳高舉，充滿力量地一握，示意打住，就此收官。

　　“試驗結束。”

　　“現在我們大致總結一下。”

　　“金錢本身並無好壞善惡，但在實際使用時卻可以產生正面和負面兩種效果。”

　　“產生這兩種截然相反效果的根源······源自使用者的本心。”

　　“心善則正，心惡則反。”

　　“足夠多的金錢就像是一根杠杆，可以將人心對善惡是非的選擇無限擴大。”

　　“善則利國利民利己，惡則禍國殃民害己。”

　　“這就是這個思想試驗的結論。”

　　好大的一個結論！

　　全體學生都聽傻了眼。

　　&&

　　“另外，”張教授道，“這個試驗還衍生出一個重要推論。”

　　“我們看待任何事物，都要學好二分法。”

　　“既要看到好的一面，也要看到壞的一面。”

　　“只有將二者結合起來，才能全面掌握規律，洞悉事物本質。”

　　&&

　　發散性的試驗，最終以堂堂正正的大道理收尾。

　　但在阿飛心中投下的漣漪，卻遠遠沒有消散。

　　如果，人心分善、惡，或是善惡共存。

　　我是哪一種?

　　他捫心自問。

　　&&

　　“下面，我們言歸正傳。”

　　“作為高中生，大家在面對學習、考試等各種壓力時，該如何運用二分法來判斷壓力帶來的負面作用和正向引導呢?又該如何運用思維試驗放大壓力杠杆作用，進而全面透徹掌控壓力這柄雙刃劍呢?”

　　“首先，我們先簡要分析壓力產生的根源······”

　　&&

　　之後的長篇大論，阿飛根本都沒聽進去。

　　他也沒有繼續打未完的瞌睡。

　　他一動不動地坐在最後一排座位上，在此起彼伏的鼓掌聲中，一直思索著剛才那個試驗。

　　也許，張教授做第一個試驗的目的，只是想“拋磚引玉”。

　　但奇怪的是，他感興趣的並非後面那塊“玉”，而是前頭那塊“磚”。

　　&&

　　這堂心理講座足足持續了三個小時。

　　結束的時候，張教授留下了自己研究室的名字和地址。

　　研究室位於市中心，交通非常便利。

　　“同學們，如果你們有任何疑問，或者需要心理溝通、交流和幫助，都可以到這裡來找我。”

　　“收費打折麽?”

　　市儈的小胖帶頭喊出了大家的心聲。

　　按小時計價的心理谘詢費，聽說好貴的。

　　“我們研究室的谘詢費，對外從不打折。”

　　張教授微笑著。

　　“但對於你們學生，我們免費！”

　　如雷的掌聲中，心理疏導課圓滿結束。