欣欣過完周歲生日，似乎一下子長大了許多。

　　小身板兒圓滾滾、胖乎乎的，牌坊中學的教師和學生們親昵地叫她“小胖婆”。她嘴巴裡已經長了四顆門牙，上下各兩顆。上齒連得不是很緊，之間有點兒稀疏，跟她爸加根一模一樣。

　　方紅梅的奶水已經不能滿足她的飯量。

　　除了母乳和奶粉，還要喂一些饅頭沫和米飯給她吃，或者蒸雞蛋羹她喝。滿滿一小碗雞蛋羹，她能一口氣喝得精光。與其他小孩兒一樣，欣欣特別喜歡吃餅乾、蛋糕之類的零食。用麵粉做的膨化食品“菠蘿豆”，她一次能吃一大包。最讓人好笑的，還是欣欣吃桔子。她喜歡吃，又怕酸。桔瓣喂進嘴裡時，她總會咂巴著嘴巴，皺起眉頭，邊咀嚼邊做怪相，讓人忍俊不禁。

　　欣欣站立和走路的欲望也很強。大人抱她時，她經常扭動著身子往下掙，要你拉著她的手，或者扶著她的腰，站在地上。而小腳一沾地，就會拚命往前奔，身體還一起一伏地拱著。

　　她的小手從不閑著，只要是夠得著的東西，見什麽拿什麽。抓到手裡就胡亂地撕扯，或者往自己嘴裡塞，還“麽樣兒?麽樣兒?”地示威。拉電燈開關，扯牆上的圖片，撕日歷、撕書、撕作業本、撕畫子，破壞性特強。

　　她不僅學會了喊“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”“哥哥”“姐姐”，還學會了揮手與大人說“拜拜”，能夠配合語言做一些簡單的動作。鼓掌歡迎;抱拳作揖;食指拇指伸成八字，對著人“叭叭叭”地開槍。大人呼喚“巴兒巴兒”，她的手掌就會抓緊又松開;大人指揮“重重分”，她的雙手食指就會並攏又分開;大人叫她“莫打娃”，她偏要舉起小手打自己的小腦袋瓜子;大人一喊“小姐姐”，她就對著牆上的女娃娃圖像笑;大人一喊“小哥哥”，她就與牆上的男娃娃圖像打招呼……遞給她玩具手鼓，更是到了她大顯身手的時候，她忘乎所以地搖動，能夠把家裡吵翻天。

　　欣欣已經很少尿床了。晚上睡覺時，只要有了便意，她就會不停地扭動身子，腳亂蹬，手亂抓，給大人發信號。大人把她抱起來她就尿，尿過之後，又開始在媽媽的懷裡找奶吃。奶不吃到口就不睡覺，一定要邊吃奶邊進入夢鄉。

　　欣欣沒有睡懶覺的習慣，一般早晨五點半就醒了。醒了就在床上手舞足蹈，或者“嗚嗚哇哇”地唱她自己才能聽懂的神歌兒，而且還要大人陪她玩。如果大人不理她，她就蹬被子，扯枕巾，揪爸爸的耳朵，拉媽媽的頭髮，甚至會大聲喊叫或哭鬧。

　　嗨，這個煩人的吵夜郎！

　　欣欣白天絕對不認生。任何人伸手抱她，她都要。只要有人喊“欣欣”，她就會扭過頭望著你，開心而又得意地笑著。那甜甜的模樣兒，要多惹人愛就有多惹人愛。王加根一直認為，欣欣是上帝賜予他的小天使，可能是為了彌補他童年時代失去的幸福和快樂。

　　躺在小搖車裡，欣欣經常會抓住護欄坐起來，抱著自己小腿吸吮腳趾頭，或者把腿伸到護欄的外面。結果，有兩次她從小搖車裡翻出來，滾到地上，摔得哇哇大哭。除了睡覺，她似乎從來就沒有安靜過，大人都懷疑她有多動症。

　　小搖車的躺板由三塊大小差不多的木板拚成，中間那塊是活動的。如果把活動木板拿掉，就可以看到下面的鐵皮腳踏板了。當欣欣不安於躺在小搖車裡的時候，王加根就拿掉活動木板，讓她站在鐵踏板上玩。

這個時候推動小搖車，欣欣就儼然一個乘車檢閱三軍儀仗隊的將軍。她站在小搖車裡，手抓住兩邊的護欄到處瞄，總是顯得特別興奮，在鐵踏板上又蹦又跳的。站在小搖車裡玩久了，她也會自己坐在躺板上，又開始搬起腿腳往外伸，手抓著圍欄往外爬。這麽玩皮和淘氣，哪裡象個女娃娃?　　王加根對著難以束縛欣欣的小搖車一籌莫展。

　　方紅梅提議，乾脆把腳踏板卸掉，讓她直接站在地上。那麽高，她就不可能翻出來了。

　　這真是個好主意！

　　王加根馬上找來鉗子，卸掉了那塊鐵踏板，小搖車中間就成了一口“井”。把欣欣放進“井”裡，她雙腳著地，手抓著護欄，感到特別新奇。小家夥自己挪動雙腳，小搖車竟然跟著她動起來了！

　　在家裡或者在學校辦公室裡，小搖車從這面牆撞到那面牆，又從那面牆回到這面牆，引得大人們捧腹大笑。

　　欣欣倒是一點兒也不害怕，反而得意洋洋的。

　　王加根索性把她和小搖車一起抱到學校操場上。

　　嘿，欣欣居然推著車子在操場上轉起圈來了。所有在操場上的教師和學生都把目光投向她，因為這逗人的場面，個個笑得前仰後合。

　　王加根站在操場邊欣賞女兒表演的時候，體育老師程彩清湊到了他身邊，與他談起了敬武的事情。

　　程彩清說，五月上旬孝天市要舉行中學生運動會，花園區教育組準備派代表隊參加。運動員在全區中學生中挑選。不過，首先都得集中到路東中學集訓。最後能否參加運動會，根據集訓的成績來定。

　　“如果被選上參加中學生運動會，並且在運動會上取得好成績，中考預考就可以免了，直接參加正式考試，還極有可能被孝天市體校或者孝天市師范學校體育班錄取。”程彩清情緒激昂地說，“這是一個非常難得的機會。我想推薦敬武去路東中學集訓，不知你和小方同意不同意。”

　　這當然是求之不得的好事情。

　　敬武學習成績那麽差，中考預考過線的希望微乎其微。如果能夠通過參加中學生運動會這條捷徑，進入孝天市體校或者孝天市師范學校，那簡直是天上掉下來的餡餅。更何況，自他離家出走又返回之後，基本上沒再把學習放在心上。王加根也懶得管他，完全處於一種放任自流、得過且過、消磨時光、等待畢業的狀態。

　　初中畢業生能夠報考的中等專業學校，主要是本地區及轄內各縣市辦的師范、衛校、工校和商校。由於教師工作辛苦、待遇低下，師范學校向來是考生們最不願意填報的，經常出現報考人數滿足不了招生計劃的情況。

　　古人雲:萬般皆下品，唯有讀書高。而現今社會，教書成了讀書人的末路。特別是那些有城鎮戶口的考生，對師范學校往往不屑一顧。這又恰恰為家在農村的考生提供了機會。農村中學的預考過線考生，如果不是成績特別突出，十有八九都會選擇師范學校。因為師范學校錄取分數線低，填報志願的人數少，錄取的可能性比較大。而且，師范學校每年還要錄取一定數量的音樂、美術和體育特長生，俗稱“三小班”。報考“三小班”的考生，如果專業成績突出，文化課成績要求不高，錄取分數線比普通班要低得多。

　　敬武籃球打得好，人高腿長，跑步又快，跳高跳遠成績也不錯，體育成績合格應該沒問題。如果在文化課上再努一把力，也有可能被孝天市師范學校體育班錄取。

　　眼下最大的障礙是預考。如果預考過不了線，連參加正式中考的資格都沒有。由於預考不涉及到最終的升學就業，教育主管部門對考生資格審查不是很嚴格。初三留級生、病休生和學籍檔案不在初三(比如緩建檔或重複建檔)的學生，都能夠參加預考。這些考生中，也不乏成績比較好的。如果他們預考過線，爭得的指標一般由所在學校統一安排，調劑使用。

　　王加根當然希望敬武預考順利過關，萬一沒有過線，他準備行使班主任的特權，通過指標調劑為他爭取參加中考的機會。

　　這樣做當然要承擔一定的風險，多少會在學校教師和學生中引起一些非議。要是敬武能夠通過參加中學生運動會，名正言順地取得中考資格，別人就不會說什麽了。

　　“如果集訓之後沒有確定為運動員，或者說在比賽中沒有取得好成績，那不是把學習也耽誤了?”王加根提出了一個非常現實的問題。

　　程彩清說，集訓總共只有半個月時間，並且是半天上課半天訓練，對學習影響不大。孝天市中學生運動會五月上旬舉行，比賽結束後，照常可以參加五月十九號開始的中考預考。

　　如果是這樣，就等於多了一條升學的途徑。

　　孝天市並非每年都舉行中學生運動會，聽程彩清講，每三年才舉行一屆。所以，今年的機會非常難得，敬武算是交上了好運氣。

　　敬武去路東中學集訓的第二天，方紅梅也動身去孝天城參加面授學習了。這次她沒有帶欣欣。之前已經與王加根商量好了，把欣欣留在家裡，正好利用這次機會斷奶。

　　由於這期間王加根還要去孝天城參加自學考試，他準備在考試的前一天帶欣欣去孝天城，把欣欣送到孝天地區教師進修學院，讓方紅梅請假照看半天，他考完試之後，再把欣欣帶回家。

　　唉！想起他們養孩子的艱難，我們都免不了為他們發愁。

　　來看看王加根是如何一個人帶著女兒過日子的吧！

　　每天早晨五點半，“吵夜郎”還是會準時把王加根鬧醒，他不得不揉著惺忪的睡眼穿衣起床。父女倆穿戴整齊，王加根洗漱完畢，他就開始衝奶粉喂欣欣。女兒吃飽之後，他再推著小搖車去食堂買饅頭、打稀飯，解決自己的早餐。

　　上課鍾聲敲響，他趕緊一手抱著女兒、一手拖著小搖車到辦公室報到。點完卯之後，如果沒有他的課，他就把欣欣放進身邊的小搖車，一邊照看孩子，一邊備課改作業;如果該他講課了，他就把小搖車推到教室裡。通常情況下，小搖車會停放在講台旁邊，他站在講台上給學生上課。如果欣欣哭鬧，就會有學生主動跑過去搖小搖車，或者抱起欣欣，回到座位上聽課。要是欣欣不領“哥哥”“姐姐”們的情，王加根就只有一手抱起她，一手拿著粉筆講課……

　　敬武去路東中學時，王加根曾對他約法三章。要求他這半個月老老實實呆在路東中學，哪兒也不準去，要服從管理，不與其他學校的學生鬧矛盾，不隨意外出，不允許回牌坊中學。

　　敬武像小雞啄食一般，頭連點直點，對姐夫言聽計從。

　　“莫偷偷摸摸地去找英子！”方紅梅加了一句。

　　“不會的。我早就跟她斷了。”敬武一臉誠實地宣稱，“聽說她跟部隊一個當兵的在談，我們再也沒有任何來往。你以後再不要提這件事了。”

　　一個星期過去了，敬武果然沒有回牌坊中學。

　　雖然王加根有時因為太忙，特別希望有人幫忙帶欣欣，但想到敬武能夠踐行自己的諾言，一心一意的在路東中學集訓和複習，心裡還是非常高興。

　　到了確定初三留級生名單的時候，王加根又開始了激烈的思想鬥爭。由於中考錄取比例低，他和方紅梅沒有想過敬武會一舉成名，做好了讓他多讀幾個初三的準備。兩人私下裡商量過讓敬武在初三留級，只是擔心這種策劃會使他松勁兒，一直沒有向他透露風聲。

　　可眼下，敬武對讀書已經產生了厭倦心理，不僅自己不好好搞，還故意影響其他同學。整天想著打籃球和談戀愛，心思根本就沒放在學習上。這種情況，即使再讀一個初三，升學又有什麽希望呢?

　　隨著年齡的增長，他性格也越來越狂躁，而且學會了撒謊，經常紅口白牙地說假話。自他和黃義鵬打架後，王加根和方紅梅每一天都是在提心吊膽中度過。如果讓敬武在這兒再呆上一年，他們簡直不知道日子會過成什麽樣子，恐怕夫妻倆都會崩潰。

　　王加根特別希望敬武能夠通過“中學生運動會”這條途徑考出去。那樣的話，他們也算功德圓滿，對家裡的老人有個交待。但是，運動員的挑選工作正在進行，中學生運動會還沒有開幕，又到了初三學生辦留級手續的時間。給不給敬武辦理留級手續呢?

　　王加根感到非常為難。

　　每年的留級手續由花園區教育組集中辦理，過期不能補辦。留級人數是按比例控制的，指標極其有限，可以說彌足珍貴。一些學生家長為了自己的孩子留級，不惜請客送禮，找關系，走後門，鑽天打洞也未必能夠辦成。

　　王加根是初三年級班主任，近水樓台先得月，才顯得遊刃有余。

　　辦吧，想起敬武還要在這兒讀一年書他就不寒而栗。還有，要是敬武能夠通過中學生運動會考走，這個留級指標就浪費了，也挺可惜的。不辦吧，萬一敬武今年落選了，就沒有重新再來的機會。

　　真是讓人左右為難。方紅梅又不在家，連個商量的人都沒有。

　　先了解一下敬武訓練的情況再說吧！

　　王加根於是用自行車帶著欣欣，又拉上程彩清一起，去了一趟路東中學。在男生宿舍見到敬武時，他精神狀態不是很好，似乎有一肚子的怨氣。

　　敬武說，路東中學的老師欺生。無論是體育訓練，還是複習功課，他們都偏向本校學生，對在這兒集訓的其他學校的學生不上心。

　　“我跳高能過一米五四，路東中學兩個學生最好成績只有一米五二， 但唐老師總是重點訓練他們倆，把我晾在一邊兒。”

　　聽敬武這麽講，王加根和程彩清都很生氣。

　　他們說是要去與路東中學體育老師老唐溝通，萬一不行，就去找花園區教育組長劉福民，必須保證公平競爭。

　　見到路東中學體育教師老唐時，他們聽到的又是另一種說法。

　　唐老師說，敬武在路東中學期間，一直吊兒郎當，自由散漫。訓練時不服從管理，不聽從指揮;上課更是三天打魚，兩天曬網，很少規規矩矩地坐在教室裡，經常找不到他的人影兒。

　　“他平時不在路東中學，也沒回牌坊中學，那去哪兒了呢?”王加根警覺起來，有些擔心地問。

　　“腿長在他身上，我們怎麽知道?”唐老師沒好氣地回答，“說他又不聽，批評他，他對著你翻白眼。”

　　這次路東中學之行，讓王加根的心涼了半截兒。

　　程彩清也很失望。

　　他覺得敬武很難在中學生運動會上有所建樹，能不能選為運動員都難說，因此不再指望他為牌坊中學爭光。

　　鑒於這種情況，王加根決定為敬武辦理留級手續，讓小舅子再讀一個初三。回牌坊中學之後，他馬上去找副校長肖玉榮，提出了讓敬武留級的要求。

　　出乎王加根意料的是，肖玉榮竟然不同意。

　　她還從抽屜裡拿出一封信交給王加根。

　　王加根瞄了一眼信封，收信人“英子”，寄信人地址“內詳”。

　　這封信是誰寫給英子的呢?為什麽會落在肖玉榮手上?