往南走了約麽二裡地，折向東，再走差不多一裡，又向南，這裡有一條大水溝，這裡水草茂密，足夠牛吃的飽飽的。

　　目的地一到，把韁繩一撒，牛會自己沿著路邊吃草。喂了多年的老牛都多少通人性，都很聽話，有更通人性的，你坐在這頭都不用管，牛吃到那頭，一聲口哨，還會自己返回來，放牛的可省了不少力氣。

　　兄弟倆撒開繩子，隨著牛慢慢往前走，看到那草茂盛的容易割的便伸手割下裝進包袱背回家，如果哪家放牛的娃回家的時候包袱是癟的，那這小子指定是偷懶了。

　　伏歌話少，這麽小的年齡便喜歡自然，雖然每天重複的景色令弟弟覺得無聊，但哥哥卻看的津津有味，不是盯著天空，便是盯著水裡的小動物，亦或者望著站在電線杆上的鳥。感覺身邊的一切都是那麽的值得去觀察一番。

　　這時節的玉米已經快要成熟，差不多再有一個月就到了秋收掰棒子的時候了。

　　玉米杆大約一個半成人的高度，伸手都夠不到頂。下地勞作的農民一下子仿佛扎入了綠色的海洋，激不起一絲漣漪。

　　伏歌很喜歡這樣的環境，仿佛被綠色的海水包裹住，有時一陣微風拂過，又像是飄在海洋上的小船，隨著風起伏蕩漾。

　　傍晚時分，太陽西垂，火辣辣的陽光仿佛被不情願地拉扯回了家。這時候的溫度雖然也高，但已沒有下午時分的燥熱。

　　還冒著頭的太陽染紅了大半個天空，扛著鋤頭的，趕著牛車的，放著牛放著羊的，紛紛匯入回家的人流。

　　許是見慣了這種情景，竟沒有一個人稍作停留流連這樣美麗的景色。

　　哥倆這時也是牽著牛背著割的新鮮的草，匯入這金色的河流，慢悠悠往家走去。伏歌還時不時的轉頭，欣賞這人與自然形成的和諧景象。

　　回到家，剛一打開門，那守家的牛便看到了背後的草，興奮的“哞哞”直叫。待把牛刷好，草往牛嘴下一撒，今天的任務算是完成了。

　　父母都已經回來，天雖然沒有黑，但那時的屋通透性很不好，這時候屋裡的光線已經很差，但就算這樣，家裡也不舍得開燈。伏歌家裡窮，不說家徒四壁，那也是因為牆上掛了一個財神爺。

　　去屋裡逛了一圈，覺得無趣，哥倆便又跑到院子裡玩起了跳房子，消磨著時間，等著開飯。

　　差不多8點鍾，終於做好了飯。沒什麽像樣的吃的，主食是面子，用玉米面蒸的窩窩頭，顆粒粗，吃起來拉嗓子。菜是鹹菜，都是家裡醃的，便是那自家種的鬼子薑。想吃上一口正經的菜，那得過年過節才行，平時舍不得，也沒有那閑錢。

　　吃完飯，一般都沒有事乾，屋裡點了個比蠟燭好不了多少的燈泡，還不如坐在院子裡，看著星光解解暑。

　　在沒有汙染的年代，滿天群星璀璨，星星能鋪滿整個夜空。尤其是那縱貫南北的銀河，奪目耀眼。還有明亮的牛郎織女，北鬥七星，杓頭所指的北極星掛在夜裡爭相鬥妍。

　　伏歌仰望著夜空，遙望著銀河，尋找著傳說中的牛郎織女，探尋著他們的神話。想象著哪天自己長大了，定會會搭起鵲橋，好讓他們相會。

　　夜空時不幾的劃過幾顆流星，有的像滑向了自己，有的似跨過了銀河。還有的星星慢悠悠的穿插於星群之間，難道是那巡視凡間的神仙?伏出神的望著繁星，幽幽想象著。

　　北邊的天空掛著一個掃帚一樣的星，頭朝西，後邊托著一條長長的尾巴，

尾巴像掃帚狀，好像在追逐著什麽正奮頭往西遠去。　　聽老人說那叫做掃帚星。許是掛在天上時間長了，竟沒有引起多少的關注。

　　每當晴朗的夜空，伏歌總會忍不住抬頭北望出神，思考著它不知他從何而來，又將往何處而去......

　　路上三五成群的鄰居街坊，吃完飯湊在一起，找一個有穿堂風的路口，愜意的聊一些家長裡短。手裡拿著蒲扇，驅趕不死心的蚊子。

　　有精力旺盛的孩子成群結隊，你追我趕，嘰嘰喳喳，玩的不亦樂乎。家長只是在旁邊囑咐著別絆倒了，其余任由他們鬧去。有時旁邊也跟著幾條狗，跟著一群孩子瘋跑。

　　愜意的時光總覺得短暫，轉眼間，便到了伏歌上學的日子。

　　這天起床，媽帶著伏歌早起去學校報道，就是報個名，走個過場。

　　學校在村子最南邊，直衝著主路，大約十間磚瓦到頂的大瓦房，這種房子就是當時最好的房子。紅磚紅瓦，牆皮都沒有抹，經濟條件差，錢能省則省。

　　學校南北大約四五十米，一個好大的院子，四周圍了一圈磚牆。這就是伏歌即將上的育紅班。

　　領著伏歌到了老師辦公室，此時辦公室裡已經站了其他幾個家長。

　　怯怯的伏歌無所事事，小心抬起頭四下張望。幾張破舊的辦公桌， 兩個老師，男女各一個，女老師臉上仿佛刻了一個“八”字，看著很凶的樣子，伏歌頓時有些怯場，又不由自主的低下頭去。男老師是個老頭，伏歌聽媽說自己得給他叫大爺，過了五福的親戚。

　　這時有那膽子大的，正拿眼毫無顧忌的四處亂瞄，也不知在想些什麽鬼主意。

　　報好名以後，便去認教室。

　　教室在辦公室東邊一個小棚子裡，也就是學校的最東頭。棚子低矮，而且很破舊，地面是摻了點石灰夯起來的，裡面擺了幾張不能再破的桌椅。桌子很長，正好夠兩個學生學習。凳子也是長條狀的凳子，坐上去直硌腚。

　　報完名，伏歌的學生生涯算是正式開始了。

　　第二天母親把伏歌送到學校，在伏歌不情願的情緒中走了。

　　伏歌性格內向，自己呆在小屋子裡便有些拘謹。周圍同樣大的孩子大概是第一天上學，倒也顯得老實。

　　人生中第一任導師對孩子的影響是重中之重，對孩子未來的世界觀，對孩子未來的認知，對未來學習的渴望或是厭惡程度有著直接的關系。可惜的是，伏歌的老師正是昨天看到的難以相與的那位。

　　老師一進來就皺著川字眉，一副誰都欠她一個人情的樣子。個子不高，頭上扎著一個馬尾。教室裡的孩子們看著這樣威嚴的老師頓時噤若寒蟬，動都不敢動的。

　　老師一進門便掃一圈，然後清了清嗓子，這便開始了伏歌學生生涯的第一堂訓話。

　　煎熬中，這令人暈頭轉向的第一堂課總算迎來了收尾。