那時候上學都晚，一般6歲上育紅班，沒有固定的年限。有上兩年的，也有上一年畢業的，全憑自己意願，有的孩子想多上幾年育紅班，那也不是沒有商量的余地。

　　對於絕大多數孩子來說，上學時異常枯燥，於內向的伏歌更是如此。想來第一任導師給他帶來了強烈的衝擊，對於學習，伏歌是萬般不願。可就是不願學習，小小的伏歌也明白，很多東西是必須學會的。誰也沒有告訴過伏歌，也許，這就是本能。

　　老師讓孩子們適應了幾天，任他們在學校裡裝乖，便有那按耐不住的孩子開始恢復了本性。忍不住惹惹這個，用手鬧一鬧那個，有那好欺負的，便更不知收斂，碰見那不好對付的，就暫避鋒芒，遠遠繞開。看來小孩子也是會審時度勢的。

　　老師見差不多了，便跳出來拿那鬧得最歡的好一番整頓，敲打是免不了的。那時候老師打學生是實打實的往身上招呼，家長有時候心裡不願意，面子上也不會說什麽，社會風氣如此，也沒辦法。有哪個學生實在打的很了，家長也會尋尋老師晦氣。說起來，那時候孩子也是皮糙肉厚，天天在地上滾來滾去，髒的狗也嫌，但卻很少生病，說來也怪。

　　伏歌的第一節正式的課，學的便是a，o，e。別看這簡單的三個拚音，伏歌和小夥伴們也是學了一個星期，就這樣別說背，就是讀，也是讀的磕磕絆絆。文盲佔絕大多數的年代，知識始終是陌生的，且帶有神聖色彩的東西。

　　背不過的小夥伴這便到了比拚運氣的時候了。

　　誰被老師叫起來提問，誰就得準備挨一頓很的，一尺長的木尺子，那可不是鬧著玩的，如果敲在身上，頓時就能浮起一條尺痕。也有那老師看你順眼的，背不過也讓你平安通過也說不定。還有那最倒霉的，不知是犯了老師的什麽忌諱，老師專盯著你提問，連番轟炸下後果可想而知，打的眼淚嘩嘩直淌，嘴角直抽，但也不敢回半句嘴。

　　伏歌打小就性格內向，不愛動。下課的時候，其他同學在院子裡跑鬧玩耍，伏歌一般只在旁邊看著，有時想參與進去，但怯懦的性格並沒有給他足夠的勇氣。

　　伏歌樣子長的好看，有點小帥，打小就留著三七分的長發，頭髮遮眼，小臉看起來很圓潤。大大的雙眼，雙眼皮，右邊臉上還帶著一個淺淺的酒窩，笑起來煞是好看。

　　雖然伏歌內心糾結，融不到圈子裡，但總有外向活潑的孩子，和誰都是自來熟，看到伏歌呆呆的站在一旁，便過來不由分說的拉著伏歌一起玩遊戲。

　　他們這時候玩的遊戲叫做夾貓。就是用做衣服的邊角料縫一個小孩子巴掌大的外皮，裡面裝上陳年的小麥，不用填滿，裝大約三分之一，然後縫上，就算完成了。

　　遊戲的規則是從起點，用腳夾著使勁甩向前，誰的遠，誰就是贏家。

　　伏歌怯懦的盯著貓兒:“我不會......”

　　大多數小孩子沒有那麽多的心思，頓時一陣起哄。羞的伏歌都抬不起頭來，小臉通紅，小小孩子，已經開始要面子了。

　　別看伏歌內向，但有股不服輸的勁頭，受到小夥伴一激，頓時不服起來。

　　當下也不管什麽三七二十一，拿胳膊撥開夥伴，站在起點。雖然沒有玩過，但見得已經不少。

　　伏歌沉心靜氣，回憶起別人玩的場景，微一沉吟，穿著舊布鞋的腳輕輕夾起一腳，然後往前輕輕躍起，在空中狠狠往前一甩，眼看那貓兒，

劃向空中，一個標準的拋物線，落向遠處。　　小夥伴們都是一驚，頓時一陣嗚哇亂叫，向前跑去。

　　打打鬧鬧，時間悄然流過，在孩子的身上看不出時間的痕跡，反而變得更朝氣蓬勃。

　　伏歌算是稍稍融進了這個小圈子。

　　這天課間，伏歌憋的難受，就跟著同學上廁所。打上學以來，伏歌愣是沒有在學校上過一次廁所。內向成這樣也是當真少見。今天實在是到了極限，臉都憋的隱隱發白，不得已非去不可了。

　　廁所在學校東南角，男左女右，女廁所在裡邊，還要更靠南一些。

　　伏歌正蒙頭跟著走著，這時有人忽然大喊:“伏歌！快回來，快回來，那是女廁所！”

　　伏歌茫然抬起頭，看著喊自己的老師，不明白是怎麽一回事。

　　但同學們肆無忌憚的嘲笑聲讓他知道好像做錯了某些事情，謹慎的伏歌認真回想著自己所做的事，亦或者是身上沾了髒東西?

　　正愣神間，老師已跑到了伏歌身前:“那是女廁所你知道嗎！只有女生才能用！你爹娘沒有教過你嗎?”說著指著左邊:“那才是男生的廁所！”

　　這時的伏歌好像才意識到問題， 但又想的似乎不夠透徹。但這並不妨礙脆弱的心靈受到一次小小的打擊。小臉頓時一陣通紅，羞愧的手腳微微顫抖。其實即使不犯錯，就站在大庭廣眾之下成為了大眾的焦點這一點，就會讓伏歌小腦袋宕機，不知所措。

　　雖然有一顆一生氣就能爆發的心，但顯然此刻沒有爆發的理由。雖然自己什麽都不知道，但明白自己犯了錯，便自己生起了自己悶氣。

　　伏歌站在那裡一聲不吭，任憑老師喳喳個不停，嘴裡叭叭像個機關槍，估計拉到戰場，能頂得上一個加強連的火力。最後老師許是累了，擰著個八字眉，用手狠狠指著伏歌，撂下一句“下次再犯有你的好”就甩身走了。

　　伏歌一段尷尬的經歷算是塵埃落定。

　　校園的生活，是每個離開校園的人的美好回憶。當你懷揣著對於社會美好的幻想踏入社會，你才會發現社會中充滿了對於新人的惡意，複雜的人際關系，各種說不清的小圈子，各種背後的指指點點，各種對於有上進心的嫉妒和誹謗，種種勾心鬥角不一而足。

　　但對於身在其中的人來說，你很難對於枯燥的學習提的起興趣。許是老師教的太乏味，許是很多教書育人的人沒有師德，許是某些人能力有限發覺不出孩子們的天賦呢，但無論怎樣，優秀的人會一直發光，等待發覺他的人。

　　此時，磕磕絆絆的學校生活的伏歌終於迎來了期盼已久的寒假。