到中午了，下課吃飯，連同中午吃飯的時間有兩個小時的休息時間。學生有的打乒乓球，有的捉人，有的打玩架等等。我和遊xx去欺負xx，很有意思的，他塊頭大，可是有種傻的感覺。我和遊xx跑到他前面或是後背，先和他保持一段距離，側著身子隨時準備好逃跑，伸出手指勾引他，對著他:“喔、喔、嘖嘖……”

　　他轉過頭來，看見我們，追過來！

　　這就是刺激，他跑不過我們，他跑個路都笨死了。他像頭牛似的奔過來還是挺嚇人的，我和遊xx“哈哈！”的一邊笑一邊逃！逃得很刺激，被他逮到了就完了。有時候跑散了，重新聚在一起，哈哈大笑！

　　見他沒繼續追過來，兩人又去尋他。看見他在教室裡匪鬧，我和遊xx又偷偷的靠近xx，既害怕又興奮，側著身子，一隻腿略微前伸，一隻腿蓄勢後蹲，這樣更方便逃跑。

　　“喔、喔喔、嘖嘖……”

　　他要是沒聽見，我們就接著喚，稍大點兒聲，他不可能聾了聽不見的。他轉過臉來，一轉身，剛剛玩的高興的臉陰沉下來，他這表情的轉換我又感覺不傻，他是有情緒的。我和遊xx立馬緊張了，真被他逮到了，可不得了！於是爭先恐後的逃，逃得慌不擇路又逃散了。這次他追我們的距離比較長，我從操場裡面的陡坡爬上校菜園，氣喘呼呼！既緊張刺激又幸免遇難。

　　他生氣的追來，我從上往下看著他，又怕他真不放過我，所以趕緊離開去找遊xx(好像是遊xx哈哈笑著找過來的)。

　　放學回家的路上，天氣很晴朗，光看天氣以為是下午。出了校園，轉彎過公路，遇到中學校放學回來的幾個女生，她們個子很高的，走在一起邊走邊說。我挨近，手伸著巴掌朝上，手指彎曲朝著其中一名女生:“喔、喔、喔……嘖嘖！”姿勢跟欺負xx一模一樣，她憤怒地衝過來，我半蹲的腿一撐，撒腿就開跑，嘴裡還哈哈的笑！

　　跑了一段距離，情況不妙啊！後面像是有堵牆壓過來了，聽得見緊追不舍的聲音。她好強的耐力，明明穿著靴子，還跑得那麽快?結果跑到朱家浜轉拐那裡，我跑不動了，停下來，轉身一看，她就是往我臉上一耳光！打在臉上，真疼！又“啪！”的一聲，她又補了一耳光，我頓時大哭了起來！她又罵了幾句，她個子那麽高，我肯定打不過。隻好轉身下坡，看到路邊路過的男生，他們都是中學校裡的，我心想:要是一群男生和一群女生打架，同樣的數量，她們肯定打不過我們，所以到底還是我佔優了。

　　進老師高興的說他自己那裡有一種自動鉛筆，可以自動伸縮。他在講台上演示給我們看，只需要6塊錢。

　　我跟父親說了，他“嗯”一聲，就把6塊錢給我。

　　第二天，我就把錢交給班主任老師，從進老師那裡換來鉛筆。

　　我喜愛每道數學題，它們能讓我的大腦興奮，感覺到自我的存在。所以我自覺做好每道題目，包括數學題目最後框框裡的。框框裡的數學題非主流，看似簡單，真做起來很燒腦。我記得有個題目做了好多遍，去找老師看，他總說:“不對。”

　　遊xx也很愛學習，不過他老喜歡看我，並對我說道:“姚煥霓，你怎麽那麽聰明啊?”

　　他的話我聽見了，但我沒有理他，我之所以陷入沉思，倒不是自己聰明，而是因為想了半天，還沒想出個結果。不過深思的感覺，我很喜歡！

　　“太認真噠。

”他說道。　　自己暴食的習慣給自己的腸胃帶來隱患。覺得好吃，就不停的吃，吃了一碗又一碗，加上不挑食，總是要吃撐才肯乾休！又總覺得，多吃就能獲得更多的營養，長的會更快，結果是每頓必撐，豈有不得胃病的?多半是爺爺帶我去診所，父親也帶過一次。有次，我幾天沒有上廁所了，放學回來後就肚子不舒服，去上廁所，竟無解。飯也就咽不下去了。

　　第二天請了假，在家休息。父親去xx診所裡開了藥，除了口服的藥之外，外用的藥是一個橢圓形的塑料囊，囊的開口處延伸一根空心的塑料細管。把細管的前端剪掉，然後插進xx裡，手捏著塑料囊，把裡面的藥劑擠進去，想必起到潤滑的作用。我極不情願的……父親就用藥劑囊往裡面擠藥。擠了兩次，果然湊效，再去上廁所……舒坦多了，如釋重負！

　　奶奶叮囑道:“你每回少吃點兒！”

　　爺爺說道:“叫他不吃麽?”

　　我不久就忘了之前的疼痛，接著暴食，一直沒改。可能是水喝少了的緣故。第二天，去學校，一進教室滿堂哄笑！說是……我是沒有告訴誰的，可全班就都知道了。

　　在鄉鎮公路通往釘耙嘴的三岔路口，一邊是去往釘耙嘴的路上，一邊是台溝，這條台溝是農田水利的動脈，連接著群英水庫。這條台溝要經過底下的一條溪流，所以上面就搭了一座橋，橋本身不適合行人，就叫做“肚槽”，就如同水泥混凝土修建的一個通水渠道。渠道中間通水，兩邊是一米高的簷，簷長五六米左右。簷的寬度不到十公分，肚槽底下離溪流的高度約有10米左右，所以站在肚槽裡面往下看，有些驚悚！溪流底下盡是碎石，所以人如果摔下去，我認為不會有存活的可能性。

　　可奇怪的是，包括大人背著鐵鍬在上面走過去，竟習以為常。大概是本地土地公的保佑，從來沒有人掉下去過。

　　一天放學回家，xx、xx、還有曹家衝的xx等孩子蜂擁著過肚槽。一開始，前面的孩子走在簷上小心著過去，我在後面也跟著走簷。前面的學生想必走在肚槽半中害怕，所以跳下肚槽走在裡面。我覺得自己膽子大，繼續在簷上走，沒有下來。xx竟伸出他的左手故意絆我，沒絆到我，他哈哈笑著繼續絆！我終於掌握不了平衡，身子歪歪斜斜的，我的頭腦還是冷靜清醒，知道要倒了，身體就索性往肚槽裡面下意識的倒下去。結果手肘磕在另一邊肚槽上，胸部盡管疼了下，但好歹倒向肚槽裡邊，才沒發生丟命的後果。這一筆回想起來都發麻，休道少兒都純真，大人的故事，小時候就在演。

　　我也不像話，多次欺負同村同組的小娟兒。她和她姐姐大娟兒都長的很標致，但小娟兒美中不足的是自己患有腿疾，以至於走路有種輕微的跛行。放學回家的路上，她走在前面，我故意跑上前到她身邊，模仿她並取笑她。她傷心，生氣了，她手裡拿著一個八寶粥盒，一下往我頭上打來，正中我額頭。我負痛走開，自知理虧，如何能還手?回到家，很快額頭起了個包！奶奶告誡過我，可我置若罔聞，這回該打。

　　我們班上，男生們大致分為兩組，一組是xx還有xx、xx、xx等人，一組是我還有xx、xx和xx等人。男孩子想必多少都有尚武的一面，xx那一幫整體上個子高，氣力也大，xx和xx成績也好;我們這邊整體上瘦弱，個子也矮，打玩架這邊多處於下風，要被踹的。我多半要和xx對陣，他的腳抬得比我高，速度也快，踹過來也有勁兒，就連他的鞋都是高檔貨，底子很硬的那種。爺爺給我買的鞋是最便宜的又薄又容易脫膠的那種。

　　有一次，中午在大操場上，我們對陣。一個個學著像是武林高手一般，模仿電影電視裡面:把手捏成“鷹爪”，刻意的邊打邊跳，嘴裡還“哈、哈、哈”的叫著！我開始也很投入，後來看見村委會那邊花池子邊上站著一群村幹部，他們的眼神讓我感到厭惡，使我對自己的行為感到羞恥！所以武打了一陣，我開始抽手離開，邁上台階去教室，側頭看了看那些人。後面操場上的同學們大概還不過癮，又“哈、呵”一陣最後才離開。

　　(此處有事隱)

　　放學回家，我在小妹店裡看見了王老師，她很高興！她身邊還有一位同伴女生，看來她和她的朋友至少生活的很愉快。她紅撲撲的臉像是要滴出來的紅蠟，動人極了！她看著我笑了，我看著她也笑了。不知道是什麽時候，她回到了學校，我們全看見了她，全班學生為之歡呼！有記憶以來，這是唯一能享受學生們如此歡迎的教師了。可惜她不是來教我們的，她被安排到另一個班，我們還妄想著來替換這位進老師來教我們呢！

　　有一次，進老師教我們眼保健操，教完了之後吩咐我:“姚煥霓，你以後就是值日生。”

　　“我告訴你:‘你要12345678，然後就22345678，再32345678……聽見沒?’”

　　“哦。”我回答，不就是數數嗎，還不簡單?

　　我於是開始了:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……”一直數到了幾十，全班開始偶爾“嘻嘻”，然後就是一陣“嘿嘿”，終於不知是誰“噗嗤”一下，全班哄堂大笑！

　　我回頭看看進老師，他的臉都拉到地上去了。更要命的是，王老師就在他旁邊，她笑得那麽尷尬。我就慘了，難受的要命！

　　進老師朝我咆哮道:“你就數到一百！”被這一吼，我暈頭轉向了。

　　進老師轉而溫和地對我說道:“你就12345678、後頭就22345678，再就32345678……明白沒有！”

　　“哦。”我回答。

　　“開始！”

　　於是我就接著開始了:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……”

　　“還11！12！13！14！20！”還沒等我數到那兒，進老師就幫我數到那兒了。全班為之哄堂大笑！全世界都在笑話我。

　　我數數的時候，不知道怎麽回事，就一直數下去了。關鍵是自己笨唄！數著數著，腦子裡竟浮現出了很小的時候……在床上，我和妹妹都要睡了。父親睡在那頭，他喊道:“弟兒！從1數到100！”我就從1數到了一百，他又吩咐妹妹，妹妹也從1開始數，可妹妹數不下去了，父親就一腳踹過來。

　　回到現實，聽見進老師咆哮道:“姚煥霓！你像蠻聰明嘀哈！是哪麽這麽豬哦?”

　　聽見王老師的歎息聲:“哎呦……”

　　我真感覺自己被全世界看不起了，仿佛自己被拋棄了。

　　最後，進老師不耐煩的吩咐道:“你坐都！xx你來。”

　　我坐下了，xx果然聰敏，輕而易舉的就完成了老師的吩咐，從此每逢眼保健操，xx就念，我們就聽他吩咐。這眼保健操做完之後感覺眼睛還是挺好的，睜開眼，清晰怡人。

　　我想，我最不怕的就是老師提問，我希望老師能喜歡我。xxx和另外一個女生的成績也還不錯，3年級她拿過獎狀，但面對老師課堂上的提問，也有答不出來的時候。xx略強些，最厲害的是xx，他極少有答不出來的時候，等他吱唔不知如何回答的時候我就高興！每次我舉手要答題，進老師偏不喊我，還瞪我，偶爾還來一個字:“呷！”意思是看不慣我的不低調。不過xx真的答不出來，老師可能會再叫幾個學生，還是答不出來才叫我。而我的回答如果也是錯誤的話，我會滿臉通紅，羞愧不堪！仿佛失去了一個機會，心裡就會發狠。如果幾番之後，有人回答對了的話，我又會失落，心裡感覺老師故意不理我。明明是我先舉的手，都舉了幾次了。

　　有一次，進老師破天荒的叫xx回答問題，xx看著書本，低著頭，一副不知道該怎麽辦的樣子。老師瞪著他，給足了他耐心，隨後叫起坐在他背後的xx。xx的姿態就像是個靦腆的女生，他站起來，規規矩矩的，完整的回答了老師的提問。結果我們聽到老師的吼聲:“xx你就隻適合給xx……！”

　　天氣越來越轉暖，進而一出太陽就熱，大地綠意盎然！

　　這天周日，天氣陰，中午過後，父親在家。他好像專門等我周日放假休息做這件事，他說道:“弟兒，咱兩個今天去搞個事。”

　　“麽嘚事?”我問。

　　“去媽媽墳上培點草。”他說道。

　　我一聽，去媽媽墳上。一想到媽媽的墳，傷感、哀怨、無盡的煩惱和思考。

　　我和爸爸去了，他帶著一把快口鍬，往後頭田裡方向走過去。我們走在田埂上， 遠遠的望見母親的墳包，真是一堆黃土，從未變過。為什麽唯獨母親的墳上就是不長一根草?

　　我們到了墳前，墳的周圍地上卻長著濃密的矮草。父親嘟嚕了幾句，像是給母親打招呼，告訴她我們父子來看她了。他說罷，用快口鍬平整的鏟了一塊草皮，蓋在母親的墳上。我明白父親的意思了，我沒有動手，而是站在旁邊看著父親勞作。他把一塊塊掀起的草皮往墳上蓋，慢慢地，母親的墳上綠意盎然了。我知道地上的草會再長起來的，而母親墳上也不再光禿禿的了，這就跟別人的墳一樣沒有區別了。她終於和大地完美的融合在一起了！我想，人活著總是好的，否則就這樣長年累月，永久的躺在土裡有什麽意思?

　　事後，我們回到家。天仿佛還早，父親告訴我:“出去一會兒就回來，你和嗲嗲準備晚飯吃。”

　　第三天，一上學。每次我去的不是很早，早讀的時間不長，我飯又吃得多，每每一走進教室，全班學生都到齊了，就差我。這次一進教室，全班學生的腦袋幾乎一齊轉過來，看著我，接著哄堂大笑！老師沒在。

　　聽見學生們譏笑我:“你爸給你媽……哈哈！”

　　原來昨天下午我和父親給媽媽墳上培草的事情被他們全知道了。這個父親，除了你，喜歡在哥兒們面前什麽都說，別人又是怎麽那麽快就知道我家裡的私事！我沉默不語，走向座位，放好書包，拿出書本，專心讀書。想找點兒什麽想想，我不在乎周圍發生的，因為我注定優秀。美好的東西在課本上，我熱愛課本。