綿延起伏的黃土高原，山嶺交匯，千溝萬壑。遇到那種幾座大山連綿在一起的，或單獨一座坡度平緩的山峰，村莊之間的距離就會相對較近。比如南依所在的向裡村，和何朵居住的老泉村就離得很近。兩個村子處於同一個海拔高度，中間僅隔十分鍾左右的腳程，如同大城市裡兩個相鄰的小區一般。因此南依打小就喜歡到老泉村玩。

　　與何朵的乖巧相比，南依要風風火火的多，每次來玩時都要帶幾個小跟班以顯示自己的威風。頭上還不忘掛一堆鑰匙，假裝成古裝劇裡美女們花枝招展的發飾。南依長得圓潤可愛，人又膽大伶俐，學習成績也位於班級前列。可對於南依，何朵卻一直都看不順眼，有時候看到她欺負一些年紀稍小的孩子時，何朵也會強行出頭理論。因此這兩人自小便針尖對麥芒，互相敵視。

　　等到了三年級後，兩人分到甲乙兩個不同的班級，見面的次數明顯增多。何朵不喜生事，便敬而遠之。如今同升到四年級，兩個班正式合並到了一起，同處一個屋簷下，那便是抬頭不見低頭見了。

　　南依有孩子王的痞子氣，玩遊戲又非常厲害。踢沙包的時候，她可以一隻腳固定不動，另一隻單腳百戰百勝，踢到天荒地老也不會出錯。也因如此，孩子們都喜歡和她一起玩耍。那時每個號子裡都會設一個號長、也就是宿舍舍長的職位，由住在其中的一名學生擔任。南依就是女生宿舍的舍長。

　　四年級的學習委員共有兩人，由何朵和另一個男生共同擔任。學生們的座位會經常調整，起先是一個成績好的學生搭配一個差的學生，後來賈豔豔膩了，換成了按照成績強強搭配，何朵便和另一個學習委員成了同桌。加之那段時間賈豔豔犯懶，沒有定時調整座位，這兩個學習委員便同桌了較長時間。

　　畢竟還是個孩子，何朵骨子裡也有些貪玩，免不了常和男同桌打鬧。不過有一天她突然發現，只要她和同桌打鬧，南依的臉色就會很難看，甚至會對她說些冷嘲熱諷聽不懂的話。

　　孩子們本身並沒有幫派意識，但如果有一個人站出來說自己是老大，其他人就會鬼使神差地跟在“老大”屁股後面，乖巧地服從指揮。南依是號長，掌管著宿舍的鑰匙，擁有每晚控制開關燈的大權，加上她優秀的遊戲天分和強勢的匪氣，很自然的便成了女生裡的老大。

　　從她擔任號長後不久，女孩子們說話做事逐漸開始看她的臉色。但凡她有任何安排，不管合理與否，都沒人敢反對。由於勢單力薄，加上鬼使神差的從眾慣性，何朵也莫名其妙地害怕起了這位女大王。

　　起初，南依對何朵還保持著些許井水不犯河水河水的態度，但到後來卻逐步越界，開始變著法的欺負她。

　　沒過多長時間，何朵便被眾人孤立。自此後，課間時分便成了令她最扎心的環節。鬱鬱寡歡的她時常獨自蹲在教室外的走廊上，落寞地看著其他同學們玩遊戲，假裝自己正在發呆。這種被孤立的時間持續了兩個多月，很快就連男生們也都知道了女生之間的故事。原本男孩的遊戲何朵就參與不了，如今大家都知道她被孤立，也跟風般地晾開她，還有意無意地斜眼觀摩一下她的下場。

　　何朵尷尬又無助，不知該如何處理。只要她上課的時候表現好，回到宿舍就要被南依冷嘲熱諷。但如果表現不好，又擔心老師會對自己失望。只有每周放學回家的時候，同村的男生明子會跟她一起同行，卻也只是同行，

因為回到老泉村只有這一條路可走。　　何朵心中鬱悶，一度抗拒上學，卻又不敢跟爸媽說。畢竟不被同學們喜歡，是件非常失敗的事情。

　　在冬天，宿舍唯一的取暖工具便是那個小鐵爐。鐵爐的作用很多，除了取暖，還可以烤饅頭，烤鞋襪。那被爐火烤的黃燦燦嘎嘣脆的饅頭乾，一直是孩子們冬天裡最愛的美食。每天從天寒地凍的戶外進來，大家都會先圍在爐子周圍烤烤手，過個七八分鍾後，身上就會慢慢變暖，再去紛紛洗漱。

　　然而何朵不喜歡冬天，因為即便有爐子，對她而言依然太冷。偌大的教室也只有一個鐵爐，爐子裡發出的溫暖最多夠保持身體所需的最低溫度要求，實際上周身還是冷的。

　　孩子們上課時，常常要邊看著黑板邊跺腳，手上也終日離不開手套。只是太厚的手套不方便寫字，摘下戴上太麻煩，漏指頭的手套又不保暖。手指頭太冷，連帶著手心也不暖和。因此何朵更喜歡宿舍，畢竟面積小，室內的溫度要更暖和一些。

　　但是爐子需要有人不時地往裡添加煤炭並鏟去煤灰，不然很容易熄滅。如果睡覺前添加的煤炭過多或過少，火到了半夜都會熄滅。這些全靠經驗的逐漸積累，無法一蹴而就。有時候弄不好大半夜又會煤煙被嗆醒，這個適應的過程可謂冷暖自知。

　　宿舍只有一個電燈泡，每晚到了要熄燈睡覺的時候，南依一聲令下，大家就要紛紛加快洗漱的節奏。如果關燈後自己還沒上床，就要摸著黑收拾了。看不見東西事小，當著這麽多人的面獨自在黑夜中摸索，才是最沒面子的事情。

　　最近這幾次，夜晚的宿舍變的更不太平了。每晚關燈之後，女生們都要恭恭敬敬站在地上，只有南依哼著小曲懶洋洋地躺在床上，漫不經心把玩著手電筒。此時手電筒已是學校裡新晉的移動照明工具，自然歸南依掌管。只見她拿著手電筒，悠哉哉地說道:

　　“你們排好隊，我會用手電筒來確定誰上床，誰不上床。手電筒照到誰的臉上，誰才能上來。”

　　於是已經褪下外衣的女生們，穿著毛衣毛褲安靜地站在過道裡，在黑暗中屏息凝神等候點名。

　　“花來的花兒香，聽我來唱一唱，唱呀一唱……”漆黑的號子裡，只有南依輕柔又悠哉的歌聲縈繞。

　　“嘿嘿，唱跑調了，換一個，唱《愛不釋手》！”

　　除了南依外，還有一個女孩幸災樂禍地躺在被窩裡看著熱鬧。之所以沒有讓她下去，因為她家是整個紅西鄉最有名的首富，她便是劉月生的女兒劉曉晨。

　　十一歲的孩子，對富貴貧賤早有認知，十裡八鄉中，沒有一個孩子不豔羨劉曉晨的富貴生活，對她自然也是禮讓三分。這其中當然也包括南依。

　　手電筒輕柔的光亮解救了一個又一個困倦的軀殼，十幾分鍾後，還剩三四個人默默杵在原地。

　　何朵低著頭，知道南依又是在針對自己，然而如此明目張膽地欺負還是第一次。之前她還可以裝作不聞不問，如今這般明顯，實在是逃無可逃。要是最後就剩她一個人沒上床，那得多丟人呀！該怎麽辦呢?

　　“嗯，這次叫誰呢?哈……困了，這麽複雜的問題，思考的我眼皮都快睜不開了。唔，那就何——朵~”

　　正憂心間，南依喊了自己的名字。何朵不勝歡喜，趕緊利索地爬上了床。

　　這時地上還有另外三個女孩也在乖乖地等候“發落”。何朵悄悄松口氣，還好自己不是最後一個，還好還好。這個時候，只要不是倒數第一個上去的，她就很滿足了。於是乖乖爬進被窩，疲憊地閉上眼睛，慶幸這一天終於熬過去了。

　　第二天，意想不到的事情發生了。這件事情著實讓何朵喜出望外。

　　上課鈴剛響，賈豔豔就風風火火直奔教室門口，低沉著嗓音對著一人命令道:“你過來下。”

　　順著賈豔豔的目光方向，同學們看到了正乖乖起身的南依。

　　南依離開後不久，一牆之隔的教師辦公室裡突然傳來響亮的巴掌聲。久經“沙場”的孩子們瞬間便明白發生了什麽，令他們吃驚的是，這令人膽顫的掌摑聲竟源源不斷地持續著，遲遲沒有要停止的跡象。

　　從聲音的利落和結實上可以判斷出賈豔豔掌摑的狠絕。如果說她平日裡體罰同學用的是五成功力，這次一定是十二成以上，還有板凳倒地的咣當聲和身體碰撞牆壁的悶聲時不時夾雜其中。同學們紛紛疑惑不解，南依畢竟是個女孩子，到底發生了什麽事，能讓賈老師這麽生氣的打她?

　　南依自離開教室後便沒再進來，一直到了課間休息時，何朵跟著大家走出教室，才遠遠地看到正獨自蹲在一邊的她。只見她面朝著前面的小緩坡，雙手抱著腿孤零零出神。

　　同學們很快又三三兩兩地玩起了遊戲，只是沒人再跟著南依，甚至還有人邀請何朵一起玩。借著回宿舍拿東西的功夫，何朵小心繞過南依的身邊，斜眼瞅了她一下，這一看著實被驚了一跳。只見一層層堆疊的黑紫指印從鬢角一直延伸到她的下巴，整張圓圓的臉蛋上都是連片的黑紫。

　　一直到了周末，何朵才從劉曉晨口裡得知，是劉曉晨背地裡把南依孤立何朵以及在宿舍的所作所為告訴了明子，明子又口無遮攔地告訴了賈豔豔。賈豔豔得知後火冒三丈，好一陣子沒打人的她，一瞬間集中火力對準了南依。

　　何朵心裡悄悄地快活著，感慨惡人有惡報，自己總算劫後余生。然而每次看到遭受重創後蔫蔫兒的南依，心裡又生出些許不忍，高興的勁頭沒多久便消散了。雖然想安慰她，卻也仍有幾絲忌憚，便隻當什麽都沒發生一樣，繼續埋頭學習。

　　如今周末放學回家，何朵的同伴終於多了起來，除了明子以外，劉曉晨和另外兩個女孩也蹦蹦跳跳與她同行。到此時她才知道， 原來南依之所以一直以來針對自己，竟是因為她喜歡何朵的同桌，而且認為是何朵勾引了她的意中人，因此把何朵當作了情敵。

　　何朵腦子飛速旋轉，回憶和同桌在一起的點點滴滴，仍然沒能找到她和同桌之間的任何異樣。在她看來，同桌就是個打鬧的玩伴而已。如今卻被告知就連打鬧也是同桌故意引誘為之的，因為想趁機與何朵拉近“肢體”距離。劉曉晨甚至還繪聲繪色地描述平日裡同桌如何把手伸在何朵的背後，一次次作出假抱何朵的姿勢給後排同學炫耀。

　　何朵大聲反對，堅決否認這種栽贓，內心也不禁訝異無比。

　　在孩子的世界裡，天大的事情也是來得快去得更快。很快更多新鮮的事情佔據了大家的注意力，而何朵全新的思維方式也就此開啟。以前在各種故事小說和電視劇裡看到的男女關系，原來可以離自己這麽近，原來自己還可以被別人當做戀愛的情敵，看來自己其實也不差呀！

　　一股莫名的欣慰在心裡慢慢升騰，卻又因為對自己形象的不滿每次跌落的更加徹底。從此後對男女之間關系的敏感和多疑，成為令何朵不堪其擾的陰影。原本單純爛漫的她，自此後和男生相處時再也擺脫不了胡思亂想的思維怪圈，以至於不敢主動和男生打交道，甚至大部分時間敬而遠之。有時候她也會在心裡悄悄對比哪些男生更符合自己的審美標準，開始忍不住琢磨那所謂的男女感情到底是什麽，小小年紀就變得“複雜”而又悲觀了起來。

　　真是:如花似水正年少，懵懵懂懂便青春。