從初中開始蔚曉藍的英語就不好，一直是蔚曉藍的弱項，看著自己要考的英語試卷，蔚曉藍無可奈何的搖了搖頭;2個小時過後，卷子雖然都寫完了，但一多半選擇題、閱讀理解是蒙的，作文也是草草收場。

　　第二天，英語老師抱著判好的英語測試卷走進了教室。

　　蔚曉藍手托著腮幫子，歎了一口氣，嘀咕了一句:“我的英語可怎麽辦啊！”果不其然，蔚藍的考出的英語成績又是稀裡糊塗，蔚曉藍英語單元測試隻考了68分。

　　蔚曉藍去找教英語的沈老師，沈老師今年四十五六多歲，是一位很有教學經驗且熱愛旅遊的男英語教師，他看著蔚曉藍的試卷，說:“看來你對語法是一竅不通啊，我覺得你還是從背誦經典范文入手。”

　　蔚曉藍說:“沈老師，我也聽說過背誦英語能提分，可這真的管用嗎?”

　　沈老師說:“這個方法源自耶魯大學博士、早稻田大學教授野口悠紀雄寫的《超學習法》。大概意思是反覆朗讀20遍，大概就能背下來了，所以背誦前，讀上20遍很節省你的精力;這裡所說的20遍，並不是連續不斷的20遍，而是根據你個人的記憶特點，在一段時間之內分時段讀20遍。”

　　蔚曉藍說:“這個我知道，是根據艾賓浩斯記憶曲線。”

　　沈老師說:“是的，不僅如此，只要采取完全背誦法，英語成績肯定會大幅提高，提高的幅度和你背誦的篇幅、質量成正相關。”

　　蔚曉藍說:“可是我不懂語法啊。”沈老師說:“很多英語成績不好的學生深陷英語語法的學習中，他們認為英語不好是因為不會語法，從而形成惡性循環;英語的搭配雖然在某種程度上是固定的，但是一門語言的發展有時是沒有規律可循的，因為特例太多，我們只要背下特定場景的想要表達的句子依然可以交流，因此千萬不要在英語語法的學習中投入大量精力。對於像你這樣完全不懂語法的學生，最好、最有效的辦法就是不停地背誦英語作文、英語改錯、英語完形填空、英語閱讀理解。”

　　蔚曉藍說:“那我是不是需要記憶大量的單詞?”

　　沈老師說:“將單詞作為單獨的個體進行記憶效率是很低的，應該多在教科書的整體句子中去理解，同時不僅限於教科書，要將背誦的范圍擴展到自己感興趣的范圍。”

　　蔚曉藍說:“我之前聽說很多學習語言的高手都是靠背誦，背誦的時候也不要太計較發音的準確性，這符合80%的原則。”

　　沈老師說:“沒錯，通過大量的背誦，把紛繁複雜的語法轉化成記憶，就像我們說母語時，你難道在說之前還會組織好語法再說出來嗎?我們會直接把想要表達的語言直接說或寫出來，而把組織語法的‘任務’直接交給大腦去處理，學習英語其實也是一個道理。你可以每天在上下學途中的公交車裡看著歌詞聽英文歌或者英文散文，這樣既可以放松身心，又能提升對英語的興趣。堅持一年左右，就能夠有效提升英語聽力，而且會唱幾首英文歌也是一件很酷的事情，聯歡會或者才藝展示的時候可以用到。”

　　蔚曉藍說:“但是我的英語作文寫的一塌糊塗，都不知道該從哪裡入手。”

　　沈老師說:“對於像你這樣要參加高考的學生來說可以聽作文，但是一定要落實到紙面上，但你要記住，會背誦和會背寫是兩個不同的概念，會背誦不一定會背寫，會背誦和會默寫之間還有一段距離，背誦只是停留在大腦與發音之間的神經聯系，而默寫則是大腦與手眼之間的神經聯系，因此會背誦並不一定會默寫，最後的得分還是要落實到卷面，所以，你要大量地刻意練習默寫，讓大腦逃離只會背誦的‘舒適區’，如果默寫的時候出現差錯，整體寫完後你就需要第一時間改正，完成改正錯誤的反饋，這樣才不會浪費時間，才能提升效率;只有完成反饋才會進一步增強你的能力，而不是簡單地重複背誦。”蔚曉藍說:“沈老師，這是不是在‘刻意練習’英語寫作?”

　　沈老師說:“是的，如果你想成為英語作文的寫作高手，就一定要在日常背誦時落實到紙面上，堅持‘刻意練習’一段時間非常有效果，而且提升英語成績從寫作開始突破是非常正確的學習策略。”

　　沈老師和蘇老師在一個辦公室，蘇老師剛剛聽見了蔚曉藍的疑惑和沈老師的解答，走過來說:“我在高中時英語成績很差，不及格是常有的事情，我也曾買了很多語法書，但發現根本無法提高自己的英語成績，於是我開始背誦范文，每兩天背誦一篇150字的英語范文，並經常在腦海中回憶，時不時地在課間拿出來讀幾遍，同時一邊背誦一邊背寫，以至於最後可以信手拈來地直接背寫出來，堅持一年後，我完全不依靠語法依然考出了非常好的成績，同時從之前班級40多名排到了第5名，就連英語老師也非常驚訝，因為我從來沒有問過她關於語法的知識，直到現在我還可以流暢地背誦自己背過的幾篇范文，如果你現在英語成績差卻又不知該如何下手，那麽按照沈老師所說的方法一定沒錯。”

　　沈老師說:“蘇老師說的沒錯，我這裡有剛好有幾篇約150字的英語短文，你可以把它作為你提升英語成績的第一篇范文開始背誦。”

　　蔚曉藍接過打印出來的范文，說:“謝謝老師，今天我就開始背誦。”

　　蔚曉藍回到教室，仔細的讀了起來。

　　Dear Teacher，

　　 I am here from a small town. I would describe myself as shy and quite.

　　 Before my ， it seems always difficult for me to do things as well as them.

　　 I am sure they will laugh at me and see me as a fool. So l feel un-happy every day.

　　 Besides，I have few friends. I don't know why they don't like to talk with me. Sometimes， we talk to each other very well in ， but，after we became strangers at once.

　　 I am trying to improve the ，but it doesn't seem to work. Can you tell me what I should do?

　　 Yours， XiaoWei

　　(譯文)

　　親愛的老師:

　　我剛從一個小鎮來到這裡。我會把自己描述成一個害羞和文靜的人。

　　在我的同學面前，我似乎總是很難表現得像他們一樣好。我確信他們會取笑我，把我當做一個傻瓜。所以我每天都悶悶不樂。

　　除此之外，我的朋友很少。我不知道他們為什麽不喜歡和我談話。有時候，我們在課堂上談的很好，但下課後馬上又變成了陌生人。

　　我在盡力改善這種情況，但看起來好像沒什麽效果。你能告訴我該怎麽辦嗎?

　　此致:小偉

　　讀完了第一篇，蔚曉藍有開始讀下面一篇關於自己夢想的作文模板。

　　 I often dream of being a teacher. I dream of standing on the in the and giving lessons to lovely boys and girls.

　　 I teach them， with them，and watch them growing up. I am always young when lam staying with them.

　　 I know it is not easy to be a teacher.

　　 You have to lean in order to teach. With out enough knowledge， you could never teach well.

　　 What is more， you have to be friends with your pupils and take good care of them.Only in this way can you be a good teacher and win respect from them.

　　 Though I am a student now， I will work very hard to make my dream come true.

　　(譯文)

　　我經常夢想自己是一個老師。我夢想著站在教室的講台上，給可愛的男孩女孩們上課。

　　我給他們上課，和他們一起玩耍，看著他們長大。當我和他們站在一起的時候，我始終都是年輕的。

　　我知道做老師不容易。你必須為了教學而學。沒有足夠的學問，你絕對不可能把書教好。

　　而且，你得和你的學生交朋友，並悉心照顧他們。只有這樣，你才可以成為一名好教師並贏得他們的尊重。

　　雖然我現在還是學生，但我會好好學習以實現我的夢想。

　　周末，蔚曉藍早早的來到樓下的小公園背誦英語范文，看到馬教授來了，蔚藍趕緊把最近所學給馬教授做了“匯報”。

　　馬教授聽完後說:“剛開始背誦時你的英語成績可能不會有太大的提升，但經過一段時間的堅持，你就會發現自己的英語成績將發生改變;同樣，完全背誦法同樣適用於數學，背數學題是提高成績非常有效的方式，與其自己去想解題思路，不如將整個解題方法背下來然後運用，然後配合數學空降法去學習數學，並將整理的數學思路教給記憶後的大腦，一樣可以考出很好的成績，但前提是必須要多記憶一些數學的解題方法。”

　　蔚曉藍說:“馬教授，我明白了，其實說到底，數學的解題思路還是需要多記憶而不是多理解。”

　　馬教授說:“是的，你可以按照下面的方式去做，第一步，你需要先看目錄，運用目錄法掌握整體位置;第二步，每個章節背誦1—2道經典題型;第三步，重要章節背誦3—4道經典題型，這樣的方式比在筆記本上記錄一大堆公式與概念要更加有效，而且對‘串聯’以至於‘並聯’整個知識點也十分有益。在這裡我要提醒你的是，即便是在某一時段背下了題，也要不定期地拿出來再背一遍，這與艾賓浩斯記憶曲線有很大的關系，只有不斷反覆才能記得更牢;把記憶的間隔成倍拉長，然後反覆記憶是最好的方法。”

　　蔚曉藍說:“您能教教我英語考試的提分策略嗎?”

　　馬教授說:“當然可以，首先你要重新認識寫作的重要性;英語寫作在應試中變得十分重要，要把英語寫作看作是英語試卷比重的30%，這樣就會花功夫在寫作上面。優秀的英語應試者甚至不用打草稿，直接將自己之前背誦的模板加以修飾套用在試卷中，這樣不僅會給其他題型騰出時間，而且每次考試都會因為穩定住30%的作文分數保持一個大致平穩的分數，從而在寫作穩定的分數上充分發揮閱讀理解和完形填空的能力;所以要想從一個英語學渣變為英語學霸，就從英語作文背誦默寫開始吧，把英語作文練到爐火純青，這會使你的英語水平發生質變。而在中國的英語課堂上，大多數英語老師不厭其煩地講述語法，其實對提高成績的效率是很低的。”

　　蔚曉藍說:“馬教授，我最近一直在背誦經典英文范文，而且將背誦的內容落實到紙面上，爭取在英語考試中用10-15分鍾搞定英語寫作。”

　　馬教授說:“非常不錯，堅持下去。”

　　蔚曉藍說:“我之前也背了很多單詞，但發現對於寫作並沒有什麽太大的幫助。”

　　馬教授說:“很多學生不厭其煩地背誦了好多英語單詞，但還是無法寫好一篇文章;在考試時，不能以一個單詞、一個單詞的翻譯為目的，這就凸顯出完全背誦法對提升英語考試成績的巨大作用;學習英語和英語考試是兩個截然不同的概念，很多學生即便是沒有讀懂閱讀理解或是完形填空依然可以得到分數，對於學生來說，目的先是得到分數，而得到分數的方式、方法卻不止一個，這種應對英語考試的方法以後會講給你。”

　　蔚曉藍說:“您能先給我講一下大概思路嗎?”

　　馬教授說:“我通過與多名考上名校的學生交流後發現，他們絕大多數是把學英語時間的65%用在背誦中，特別是初、高中的作文、英語改錯、完形填空，這些是完全可以用背誦後的語感來解決的問題。至於佔分數比重最多的閱讀理解和完形填空，大多學生的解題思路大致都是在理解了整篇充滿生詞的文章之後再去看問題選項，這種做題方式需要很扎實的英語功底。但事實上，還有一個很討巧的英語閱讀方法，就是參照邏輯與日常經驗來解題。不止有一個學生曾向我坦言用這個方法在完全沒有讀懂文章的前提下，做對了絕大多數的閱讀理解選擇題。其實英語考查的另一個方向，就是生活與文化，甚至可以說是你的日常見解，眼界寬廣、懂得各國文化和大量生活常識的學生更適合這種方法;你平時看到的新聞、文化、科學類的書籍， 每一本都將擴展你的眼界。我曾教過的一名學生，他告訴我在高考試卷上看到了兩篇自己曾讀到過的中文版文章，只不過稍加修飾翻譯成了英文，考試時興奮之情無以言表，於是乎感歎好運氣，當然，這只能發生在大量閱讀積累之後，閱讀多了就會增加這類事情發生的概率。”

　　蔚曉藍說:“看來閱讀不僅可以提高語文成績，也可以提高英語成績啊。”

　　馬教授說:“沒錯，在這裡不得不說一說學習英語的本質，除了英語是世界通用語言之外，為什麽我們的中學階段會把英語作為升學考試的一項非常重要的學科，其英語分數竟然和數學、語文持平呢?”

　　蔚曉藍說:“為了與世界接軌?”馬教授說:“隻說對了一小半，在學習英語的學生中，真正能去做英語翻譯的人不足2‰，大多數英語高分者如果不去從事與翻譯相關的工作，那麽他之前學習的英語將會隨著時間退化，甚至很多學生在停止學習英語的三年後會懷疑自己是否學習過英語;英語不像數學、物理、化學，甚至不像語文、政治、歷史，英語對理解的要求不高，它更符合一門記憶類的考查科目。”

　　蔚曉藍說:我知道了馬教授，想要快速提升英語成績，我可以圍繞著背誦、默寫作文幵始，並以此為基礎，英語完形填空題、改錯題、單項選擇題等都會隨著“語感”的提升達到一個新的高度，與此同時，做閱讀理解時可以參照一些邏輯思維和日常經驗去入手，也會事半功倍。”