沒法偷懶的吳英正在給老師匯報工作。

　　她拿出影石，對著影石開始講述著最近的安排:“呃，老頭，蒲縣的測試已經完成了，確實如你所猜想，沒有發現特別好的苗子。這裡整體的元氣波動不大，但是有輕微偏離的跡象，預計五年內，應該不會有大的變動。”

　　“我自己挑選了二十個孩子，都是在某一科上有一些特點的，準備在這裡帶他們一年，看看他們能有什麽進步。好好踐行一下，你天天扯著嗓子喊的傳道受業解惑的事?你也不在學宮，那裡也沒什麽意思。懶得回去了。”

　　“對了，有一個特別有意思的事，有一個小孩兒，他自己創作了一首歌曲，其實，我也不確定能不能叫做歌曲，非常奇怪的創作和演唱方式，但聽起來頗有趣味。尤其是對於小孩來說，通俗易懂，又朗朗上口，洋溢著小孩子的活潑和歡快。歌是這樣唱的……嗯哼……”

　　吳英唱了一遍《數鴨子》，她是唱科的兩境，余音繞梁境，這首簡單的小歌被她唱的婉轉動聽，洋洋盈耳。雖然歌聲中沒有小蘭那樣的天真，卻透露出大人對小孩的親昵感。

　　“怎麽樣?是不是很奇怪，你以前見過這種歌曲嗎?而且，你也看到了吧，這首歌，能夠讓元氣產生流動。這是不是說明，這種創作方式是可取的?我會重點關注下這個小孩，如果他還能創作出這種歌曲，我會把他帶去學宮。唉，帶小孩子太麻煩了，嘰嘰喳喳的，吵得頭痛。還有，你得讓小齊長點心哈，這小子一天天的不乾正事，能偷懶就偷懶，能躺著絕不站著，吃啥啥不剩，幹啥啥不行，突出一個好吃懶做。我也就是看在你的面子上帶帶他，不然，我早讓他回學宮了。好了，就先說這麽多吧，我要去休息了，明天還要去上課。”

　　吳英收起影石，明天讓小齊找個驛傳把影石送過去。也不知道是誰發現了這種能存儲聲音和影像的石頭，對於吳英這種懶人來說，簡直是大大的福星。

　　翌日，孩子們都已經到校了，吳英還沒起床。

　　小齊哐哐鑿門，終於把睡夢中的吳英喊醒，吳英打著哈欠說:“你是不是有病?大早上的敲什麽門?”

　　“師姐，這還早上呢?你也不看看現在什麽時辰了?你該去上課了，孩子們都等著呢?”

　　“你是不是傻，你不會先上啊?”吳英說。

　　“師姐啊，我的兩堂課都已經上完了，現在輪到你的課了。”小齊氣急敗壞的說。

　　“哦，那讓他們自由活動一堂課，我先吃點東西，餓了。”

　　“我……”小齊罵罵咧咧的剛要走，吳英又叫住他:“等等，這個影石幫我送到驛傳，給老頭子的。”

　　小齊接過影石，不安的問道:“師姐，你沒說我壞話吧?”

　　“怎麽可能?我可是把你好一頓誇:聰明能乾責任心重，勤學苦練正義感強。”吳英說。

　　小齊喜滋滋的說:“那行，我去送。”

　　等吳英慢悠悠到學堂的時候，二十個小孩子正玩得高興，吵鬧聲差點把房頂給掀了。

　　吳英坐在台上，笑眯眯的看著她們。

　　孩子們望著台上的吳老師，雖然是在笑，但閃著寒光，趕緊乖乖坐好。

　　吳英點點頭，摸了摸臉頰，皮笑肉不笑裝的時間太長，臉有點僵硬了。

　　“好了，現在我給你們講下唱科的樂理知識。據古書記載，我們的遠古先人在從事生產和生活中，就已經創作出歌曲了，

他們會在狩獵時，‘擊石拊石，百獸率舞’，就是模仿獸類形態的舞蹈，鼓舞自己。會在種植農作物時，‘三人操牛尾，投足以歌八闋’，盼望獲得好收成……還有在乾旱時，發洪水時，都會有相應的歌舞表達。這說明，在很久之前，歌舞和樂器就已經是我們和天地之間溝通的一種方式了。後來，呃……後來發生的事太多，以後你們慢慢就知道了。時間關系，我就跳過了。”　　如果小齊在這裡，肯定會知道，這要麽就是師姐犯了懶病，要麽就是她自己也忘記了。

　　“算了，我就直接進入主題吧，我先給你們介紹下古代樂律學的基礎——音階。直白的說，音階就是旋律，就是旋律一級級的上升或者下降。你們先別管旋律是什麽，以後我會講。在千年前，聖人們就已經用了一種叫做“三分損益法”的方式，計算出五聲音階中各音的長高比例，並且把他們命名為:“宮”、“商”、“角”、“徵”、“羽”。

　　“經過不斷的研究分析，他們發現，通過有效的發聲，能夠通過吸收元氣鍛煉到相應的髒器:脾應宮，其聲漫而緩;肺應商，其聲促以清;肝應角，其聲呼以長;心應徵，其聲雄以明;腎應羽，其聲沉以細，此為五髒正音。 也就是，通過發聲的輕重緩急、節奏變換，會影響到自身體質，這就是最開始的修煉。當然，在之後也有一些賢人，在五聲音級的基礎上加入某些變化音級，從而形成六聲或七聲音階，但核心都是一樣的。在這個過程中，又引申出十二律、調式。所謂十二律，也稱為律呂，陽律和音律各有六中，分別是:黃鍾、太簇、姑冼……”

　　吳英在講台上不停的輸出，成功的把自己說困了，她看看底下的孩子們，早就東倒西歪，七顛八倒。

　　除了楊傑，他盯著吳英，眼睛都不帶眨的，看來似乎聽得津津有味。

　　吳英老懷大慰，楊傑就是她課堂上的一束光。

　　她不知道的是，這束“光”照的是她身後的燕子窩，並且已經照了好長時間了，那裡有幾隻燕子正在築巢。

　　吳英猛的咳嗽一聲，小孩子們如夢初醒，一個小胖子突然站起來，鞠躬說道:“老師再見……”。然後背起背包準備走人，看到其他的小孩子一動不動，這才反應過來，還沒放學。

　　吳英哭笑不得的看著他，揮揮手說:“算了，放學吧，反正你們也聽不進去。”心裡暗暗的想:以後我再給他們講這些玩意，我就是狗。

　　孩子們一窩蜂的衝出教室，提前放學什麽的，簡直是太美妙了。

　　吳英喊住楊小蘭，告訴她，名字已經改好了，以後，她的戶籍上就更名為“楊小蘭”了。

　　小蘭高興極了，激動的連連感謝吳英，她決定以後在吳英上課的時候，最多只打半刻鍾的瞌睡，算了，這個太難了，還是一刻鍾吧。