一周繁重的學習後，鄧焓一被突然通知要摸底考試。開學考試是多少學生的夢魘，其因能把荒廢一個假期的學生精準地挑選出來而令眾生聞風喪膽。

　　鄧焓一也不例外，作為學渣四段，他可是妥妥被出題人碾壓的。但他有不服輸的勁，就算頭上懸了把刀，他也無所畏懼。沒有人能擊敗你，除了你自己！

　　他在短暫的慌張後，立馬製訂了學習計劃，潛心修行。明天早上是先考語文，所以今天的晚自習他安排了語文的複習計劃。但是，他的複習計劃跟別人似乎不太一樣······

　　語文，注重閱讀理解和背誦陳述性的知識，也就是講述“是什麽”的知識。複習的方法自然也是異於程序性知識。大多數人，在考前複習語文喜歡集中複習，簡而言之就是一整個晚自習都不間歇的複習。而鄧焓一他的複習計劃是第一節課複習語文，第二節課複習數學，第三節課再複習語文剛剛背過的知識。這種分散複習的方式將會記得更牢，且不容易產生複習倦怠感。在記背陳述性知識時，他還努力用諧音編譯歌訣，建立記憶的多維聯系，鞏固記憶。

　　定好計劃後，他深呼吸了兩個來回，背起了《過秦論》。

　　皎潔的月光從稀疏的林間撒下，魚躍龍潭，美妙不言。

　　當晚睡前，他又進行了一次分散複習，《過秦論》像一幅風景秀麗的畫印在了他的腦海裡。知識儲備點加一，現在為8點！完畢後，鄧焓一照例吐息，精進注意力，為明日磨刀重甲！

　　翌日，鳥語花香。

　　鄧焓一為了減少考試前的消化負擔，吃了高蛋白低脂肪的牛奶和雞蛋，還有緩解緊張情緒的海帶絲，全力磨刀。

　　8點半開始考語文，兩個半小時。

　　該出招了，鄧焓一心想。

　　解題其實講究的是見招拆招。出題人拋出來一個問題，我們首先要揣測他的意圖，他想考我們哪些知識點，會埋下怎麽樣的陷進。例如古詩文裡的詞意，積累過固然好，但若出題人拋出殺手鐧，讓我們解釋一個從未要求過的詞，又該如何呢?就得揣測其意圖，簡單思索一下，其無非是想我們結合上下文給出詞意，考察基礎知識和合理推斷罷了。

　　鄧焓一全力拆解出題人的招式，時間很快就流逝了。

　　“叮，叮叮叮，考試結束，請立即停筆起立，立即停筆起立！”

　　長籲一口氣，鄧焓一滿足地交了卷。下午的數學才是重頭戲啊！

　　飯足睡意起，躺在床上記著數學公式的鄧焓一很快沉重的眼皮就抬不起來了······

　　兩點半數學開考。

　　前面11道選擇題，考點各有涉及，雖然五花八門，但都考的最基本的點，複習到了就能拿分。12題是一個背景為二次函數的題，求函數的最值。鄧焓一在腦海裡迅速檢索求二次函數最值的程序性知識——一抓開口，二抓對稱軸，三抓特殊點。運用三個抓手，接上少許分類討論，順利解出。拿到了這個稍有難度的5分。

　　之後的填空最後一題正巧是染色問題，鄧焓一運用“任意選色，跳空分類”的方法降維打擊，也是妥妥地拿到了這5分。

　　除了最後一道大題的第二問，涉及初中知識，鄧焓一看了一眼沒學，立馬決擇棄掉外，其余題都基本完成。多余時間，進行檢查，還真檢出了兩個低級的計算錯誤，挽救了10分。臨近結束，他才緩下來，感到些許後怕，小小的計算錯誤就差點把一道題的精華——解題思路和方法所得的分也丟了，實在太不值了。

　　今天的考試，算圓滿完成吧。

　　晚飯，鄧焓一給自己加了個雞腿，多點了個菜，補充營養。

　　臨睡前依然不忘打坐，目前的知識點儲備是8，方法點儲備是3，基本功依然在第二層，但鄧焓一毫不氣餒——基本功就是下苦力，日久才見效的，不能急於一刻。

　　夜色漸深，奮鬥的人兒漸漸熟睡，懷抱著滿懷月光向著更好的未來。