比賽終於落下帷幕，鏗宇和光軍還有卓楊他們筋疲力盡，似乎沒有慶祝的余力。而鬼手宇傑坐在場中間似乎接受不了失敗。光軍走過去想安慰一下他，但是被鏗宇攔住了。

　　“等等，你看。”

　　此時，文科班的其他學生也逐漸靠近宇傑。光軍心裡清楚宇傑和籃球之間的重要性，他害怕輸，害怕輸了之後失去身邊的朋友，可能在他的心裡，他認為自己要是沒有籃球可能就無法與身邊的朋友相處了。但事實卻並非如此，文科班的眾人把他高高抬起，依舊為他歡呼場上也呐喊著響亮的

　　“MVP，MVP！”

　　被拋擲空中的宇傑也釋懷了，開心的笑了。

　　“應該是SVP吧?畢竟輸了。”鏗宇打趣道。

　　“先別說哪個了，你最後是怎麽回事?”卓楊問道。

　　“我好像是，進入了領域?”

　　“領域?那是什麽感覺?”光軍追問道。

　　“感覺有那麽一瞬間，似乎突然，進入了一個陌生的地方，一個陌生的籃球場，這個球場非常非常的好看豪華美麗，甚至比nba的球場還要華麗，是我見過最好的也是我打的最舒服的球場，在這個球場裡我只有剛剛哪個對手，鬼手宇傑似乎投影了出來，我不斷地不斷地與他單挑，他打一個我，我打一個他，打了好久好久，好像過去了幾年一樣，但是卻沒有哪個感覺。就好像在腦內模擬實戰無數次，最好找到了他的弱點。回過神來就正如你所見。”

　　聽著鏗宇對自己領域感覺的描述，卓楊和光軍都在暢想自己的領域究竟是何種模樣。

　　比賽結束後幾天，光軍他們找到教練進行特效，並向他詢問關於領域的問題。

　　“領域的概念最早源於NBA選手在經過長時間的訓練後，在比賽中突然領悟的能力。起初有人說是在領域中，他會感覺到時間流逝變慢，對手移動變慢等等，但隨著時間的發展，越來越多人能使用領域的能力，而且每個人的領域不一樣。”

　　“哪為什麽沒有教我們領域呢?”

　　“按照傳統的說法，領域是在比賽中突然領悟的能力，就像鏗宇所說的那種情況。像胡永所說的利用外部的訓練方法特訓出來的領域，並沒有得到官方的認可。說句簡單的就是因材施教，只是因為每個人的天賦不一樣，領域也不一樣，不要忘記了，領域不僅僅是要非人的努力，還要有出類拔萃的天賦。可能也是我的問題，是當時我沒有解釋清楚，胡永才離開的這麽早吧。”

　　光軍聽著教練的話，他其實心裡也清楚，胡永和教練說的都沒錯，兩個人都有自己的想法。自己所要作的只是選擇罷了，說罷繼續開始了特訓。

　　教練也知道他們即將要對抗的是體育班，需要一些特殊的戰術儲備，對他們三個在常規的訓練結束後，增加了一些不一樣的訓練項目。這使光軍他們在對抗體育班時有著更加十足的把握。