傍晚時分，在忙活一天的行程安排後，略感疲憊的老頑童，在金叉的侍候下，踏著沉穩的步伐，向前走著。

　　“校長先生，慢點，前面就是樓梯口了。”金叉做著小聲提示，在這條不知走過多少遍的小路上。

　　老頑童掐鬧脾氣，扭頭看了下身後，剛才人山人海般的學生，此刻早已奔赴食堂就餐。說道“好了，好了，怎麽，難道我已經老到要讓人攙著才能走路了嗎?。”

　　被推開一旁的金叉，瞧著自己被校長嫌棄的樣子，正打算再次上前攙扶又被老頑童斥退。於是，冷嘲道“您不老，何時見過過百的人會在衣袋口子裡放備忘錄的。

　　你呀，還和從前一樣，生龍活虎，虎虎生威，威風八面，面不改色，色藝無雙，雙修福慧的。”

　　老頑童越聽越覺得有點不太對勁，眼神裡看出金叉的惡意奉承，欲伸手施咒“小鬼頭，又放肆了啊。”

　　金叉趕忙雙手投降，乞求原諒，一邊說著“對不起，我再也不敢了……”一邊給自己嘴巴用上了禁言咒。

　　老頑童見狀這才作罷，把手一擺，學著六歲孩童模樣，手舞足蹈般哼著小曲，好不快活。

　　興奮之余，也不忘同金叉享樂，常言道獨樂不容眾樂耳。回首之際，被一小小門檻凌空絆到後，久久不能複起。

　　霎時間，一位受委屈的九十高齡老人，絲毫沒有偽裝，竟漸漸發出震耳欲聾的哭啼聲。“嗚嗚嗚，唉，小小門檻竟也如此，看來做天下事不可逞一時之能啊。”

　　路上，正欲前往圖書館歸還借閱書籍的艾瑪一行人，聞得走廊裡有孩童泣聲。便立刻聞訊前來，“想來必是有低年級學子有困之故吧。”

　　本就有點無聊的艾克，因偶見如此場景，偷笑著安慰“校長先生，原來和小孩子一樣啊，哈哈哈，居然還哭哭啼啼的。”

　　此時現場除去哭聲，僅有一處笑呐。艾克這才稍作調整，問道“那什麽，金叉，你怎麽不知道扶一扶呢?”

　　金叉直點頭回應。

　　“嗯?原來是校長啊，您這是怎麽了?沒有摔疼吧，來，我來扶您起來，用力。”艾瑪道。

　　而後見自己力微，拉著小狼的手，說道“來，小狼，過來搭把手。”

　　小狼道“是。”

　　禁言咒過了時效後，身為校長專屬侍衛的金叉，頓時搭了下臉面，向不知緣由的三人，解釋道“這裡沒有小孩，只有一位不服老的小孩。”

　　“什麽?臭小鬼，說話如此刻薄，難道不知道什麽叫敬老嗎。”老頑童一聽這話，當場就按耐不住，一人做到一旁的樓梯口，大言不慚的訴說起自己的英雄事跡。

　　金叉一臉茫然，招呼三人也坐到一邊，準備聆聽一場漫長的故事，還不時提醒當心，千萬不要中途退場哦！說道“開始了，來，大家快給校長捧捧場。”

　　得到心裡安慰的老頑童，便開始了獨奏。

　　 1898年3月5日凌晨兩點，在江蘇淮安的一個小漁村裡，誕生了一位日後足以改變中國未來命運變局的靈魂人物。

　　那年，也正值處於大清王朝風雨飄搖的最後時刻，南方河堤多處發生坍塌，致是出現好多家破人亡，妻離子散的事故發生。

　　而我也是就在這個時候，成為了孤兒。不過，命運的安排有時總會為你打開另一條天梯。

　　幾年後，村裡唯一的一家私塾裡，一位小胡子的落魄秀才，在教村裡五六個小孩讀書寫字。

　　而我則孤零零的蹲在門口，

故意玩弄起雨天裡的泥巴，像是捏一個老師，向學生複述子曰，孔孟之道，惹得房內一陣哄堂大笑。　　老師見學生注意力都被我吸引而去，這還得了，四下尋得一炳戒尺，就要當頭呵斥“哪裡來的小孩，誰家的娃子，自己不學好，也別誤了別人不是。

　　“呸，誰說我不學好的，狗眼看人低。”那時，也許是是因為小孩，渾身有著用不完的力氣。

　　所以，眼前這位飽腹聖賢書的讀書人，根本不是我對手，被我三下五除二，反身推翻在地。

　　隨後，便徑直走向教室，用自己的理解向同學們解釋了孔孟聖賢之道。“夫子請，儒家講修身治國平天下，無外乎要先求個心正其安，讀書是為了什麽。

　　古之欲明明德於天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。”

　　這時，雨越下越大，獨自淋雨的秀才聽著眼前這個不一般的聲音，被他的語言魅力深深吸引，似乎也忘卻了周圍環境。

　　而我趁勢問起他們，“喂，張大寶，你讀書是為了什麽呀?”

　　“額，為了吃飽飯，我爹說了，只要能認識上幾個字，就不用在村裡吃白食了。”

　　“那你呢，馮二蛋，不會也是為了吃吧。”

　　“呸，我才沒那麽庸俗，我要做大官，然後就可以管這個，喝那個，我讓他往東，他就絕不敢向西。”

　　“哼，果然都是酒囊飯袋，繼續做你們的春秋大夢吧。小生就不打擾幾位前程了，告辭。”

　　看著芸芸眾生的各抒己見，落魄秀才長歎了一口氣，拍打著衣服上的黑泥，攔住我的去路。

　　“喂，小家夥，這些都是誰教你的呀，小小年紀除了有些貪玩，沒想到肚子裡還真有點墨水啊。”

　　我剛想開口，突然，私塾裡，一個個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，身上又長又黑，外表上仍不脫孩子氣的少年。

　　用他那又大又深的眼睛，富於熱情般的姿態，面目英俊，身材苗條，用清脆悅耳的聲音說出一句令日後全世界都為之一震的話語“為中華之崛起而讀書。”

　　“什麽?”一聽這話，在場的所有人都回頭看向這個孩子，用極其不可思議的眼神再三觀望。

　　我，被深深震撼了。

　　秀才道“嗯，好，飛飛呀，你先坐下來。來，大家，保持安靜，請大家為了各自的目標，接著讀書吧。”

　　天空，一道驚雷而至，將我心神勾了回來，剛要走，被秀才攔下，“小鬼，外頭雨這麽大，你去哪裡呀?

　　瞧，那有個座，你就坐下來，一起讀書吧，如何呀?”

　　“嗯，好，謝謝。”

　　“對了，你叫什麽名字呀，要是以後上課提問知識，你沒個稱呼，也怪麻煩的。”

　　馮二蛋笑話道“先生，他是個野孩子，沒名字的，哈哈哈。”

　　“哼，就你能耐！”

　　“唉，大家別吵，同學之間應該要互相尊重，互相理解。這樣，你既然沒有名字，那我姑且給你起個吧。”

　　我聞言，感激涕零，再拜首謝禮。“先生，大禮，請受我一拜。”秀才正琢磨時候，我碰巧看了一眼那個與眾不同的小鬼。

　　道“先生，他叫什麽呀，我也要叫那個名，和他一樣。”

　　“喲，哎，這怎麽行，名字可是一個人的大事，也罷。他叫周飛飛，字翔宇，你既如此喜歡，索性從他身上取個姓氏給你。

　　你也姓周，名嘛，我看你為人另類識趣，奇貨可居，不妨學秦莊襄王，可取異人二字。”

　　“周異人……謝先生。”又拜。

　　“俗話說，名字，名字，有名無字，華而不實，有名有字，有跡可循。見你生性活潑，仍是孩童模樣，可用頑童也，你看如何。”

　　“周異人，字頑童，哈哈哈，我有名字了，我有名字了。哈哈哈哈，先生大禮，請受學生再拜。”

　　“好，好，好，孺子可教，他日前途不可限量。好了，同學們，現在開始上課。”

　　小頑童回到座位，衝飛飛說道“嘿，瞧你還不錯，不如乾脆認我做大哥吧，以後有我可以罩著你。”

　　飛飛回頭說道“你說什麽?先生正在講課呢，大聲一點，我聽不清的。”

　　“哎，我說大哥，認大哥。”

　　“嗯，哎，叫得不錯，我認了。”

　　“嗯?臭小子，敢佔我便宜。”

　　“喂，小頑童，又在搗亂學堂，給我出去發站半柱香，真是越來越不聽話了。”

　　就這樣，童年裡因為有這麽一個歡喜冤家的存在，讓老頑童的童年也充滿了歡笑，和一段難忘時光。

　　如果沒有後來的家國天下，說不定自己和飛飛會是一對千古絕唱的古曲名家。二人結合實際，遍閱古籍，譜寫《天問吟》。

　　再之後，我和飛飛斷了聯系，直到1921年那個國內局勢緊張的年代，也是點燃新中國希望的年代。

　　那時候，因在法國被周飛飛拒絕後，周頑童便從歐洲勤工儉學回到祖國，準備創建曼齋閣魔法學校，開辟一條利用超能力拯救萬民的辦法。

　　若乾年後，我在摯友恩來同志的病床上，才知道當時他拒絕我的理由。他說“頑童，我這一生都是堅定不移的唯物主義者。

　　唯有你，我希望有來生，可以和你一起高山流水，奏名曲《天問吟》去暢談天下，展望未來。

　　時間轉眼來到1924年，我第一時間了解到恩來回國的消息，馬不停蹄的趕去，勸他加入魔法學校，做政治主任。

　　可遺憾的是，這次依舊沒有成功，他當上了國民革命軍第一軍政治部主任。他對我說“頑童，如今的中國人，需要的是信仰的力量，不是你那一套虛無縹緲的東西。

　　你想說什麽，靠魔法，靠天書?什麽隨便念咒，掐指一下，中國就得到解放了?世界就和平了?”

　　周頑童聽著對方的話，氣上心頭，道“每個人都有一套自己解救國家的辦法，你為什麽就不能相信我呢?

　　難道說非得用人命堆出來的，才叫和平嗎?你看現在的國民政府和各勢力軍閥，整天的你打我，我打你。

　　在我看來，他們都不是能救中國的人。所以，恩來，你還是和我走吧。”

　　“抱歉，頑童，我知道救國救民不會這麽簡單就能實現。可是，無數愛國青年不都是在努力嘗試嗎?

　　也許，都會失敗，可未嘗不是給後人留下一點試錯的素材。那個，也不必太過失望，說不定，我做到了，也不一定。哈哈哈……”

　　“哈哈哈，你還是那麽嘴硬。答應我，一定要活下去，我要同你一起見證，新中國的未來！”

　　“好！”二人緊緊擁抱在了一起。

　　余下的十多年裡，周頑童一路遍訪名師，古籍，試圖找尋傳說中的無字天書。經過不懈努力，終於在雲夢山見到了當時的大隱士袁公。

　　周頑童進入廟內，三拜而後九叩，求取天書，解救世人。袁公見來者，誠意十足，雖有心傳之，卻也怕傳之非人，便試探一二。

　　袁公道“你看，那雲夢山上有一白雲洞，內藏有一部天書，內有一百單八道法術，可助你成功。”說罷，消失於人前。

　　周頑童此刻也沒多做思考，直抬頭大呼“仙人，師父，受徒兒一拜。”便徑直朝山洞，青煙處而去。

　　一刻鍾後，周頑童進到洞內， 望著滿洞的書庫，粗略統計約有三五十萬部書。“天呐，只怕光看就要用三十年吧，完了……”

　　面對群書而至，周頑童躊躇滿志，隨手拿起幾本，乃是《連山》《歸藏》《周易》，其中不乏河圖洛書，太極八卦，山海經等等，所泛之廣，涉及無窮。

　　在周頑童不停翻閱下，越被書中知識所吸引，漸漸迷上了這裡的一切。開始一本一本的閱讀起來，慢慢乎忘卻時間，漸漸得心意相通。

　　終耗時十五年，閱盡洞內千家真言，萬部藏書，集古今大成於一體。後欲出關，拜謝長者，巧於袁公。

　　袁公端坐於高堂，出言試之，周頑童閉眼妙答，應對自如。乃大喜，遂授道，收徒，傳書。

　　周頑童雙手接過，看天書上僅無一二文字，後被袁公妙指施法，顯相而出。頑童複察，又言“文字深奧，不可得。”

　　袁公聞之，再用術變化，頑童遂得。翻書閱覽，開篇第一句:天道無私，流傳後世。頑童不解，請問“既如此，公奈何設重重障礙於我，不肯輕授。”

　　袁公笑道“輕易得來的不會珍惜。再者，天道無私，怎奈因人而外。此書人人可學，亦可人人不學。

　　汝好生修之，他日可造福眾生。不過有一言牢記，眾生皆苦，唯有自渡，萬物相生，不可貪戀。吾告辭矣……”

　　空中，一縷青煙繚繞，卷起萬朵祥雲，圍繞袁公左右。“好了，我的大限到了，你好自為之，今後要靠你孤身一人了。”

　　周頑童伏地哀嚎，仰天長嘯，聲音響徹幽谷“師父，師父……”