接著到了對面的球，班長後腰都會給李駿海。他有時候球會傳歪，還要李駿海親自向前去接一下。因為李駿海跑得快，加上腳法嫻熟，衝到小禁區時，又善於急速變相，對方守門員向左撲，他就踢向右邊，在這瞬間他們班連著進了四球。仿佛看來李駿海的球技要高了全場的人好幾個等次。一時不知道周圍的同學什麽時候圍攏過來的?心想，在他們眼裡這不是一場磨磨唧唧拉拉扯扯慢慢吞吞的球賽了。從此以後李駿海就成了高一八班踢球的核心，反正有球踢的時候他們就會叫他，但大多數是和鄰班踢球。但由於沒有一個出色的後腰，他隻好一個人冒著從這邊一直連人帶球衝到對方禁區，他們的短跑速度沒人比他快，而且他那項臨危急變速在關鍵時刻總能夠幫到他，因他們班變成了強隊，自那以後，李駿海每天都在綠茵場上刻苦的練習，除了皮膚曬成黝黑，而他的斷球過人技術，一天強過一天。

　　可是對於進校隊來說，沒人舉薦他。其實就算是他們班在高一高二每年一度的校運會中拿了第一，依然沒人發現他，他也去不了校隊踢球，因為沒有哪個老師走到他跟前說:“喂，你這小子，球踢得不錯，我給你介紹去校隊吧。”那時他除了偷偷的去看高三一班的一個女生外，一旦有校隊比賽他都會擠在人群中。說實話他覺得校隊踢得太過一般，後腰後衛踢不過半場，前鋒們總在禁區時要麽球會斷，要麽會失誤。於是他在腦中想象，他如果上場時該這麽踢。只見他們踢給隊友的球都會踢歪，李駿海心想，這個有時我也會，只是大多能控制得成一條直線，很少踢歪罷了。球賽散場後，他覺得在未來不夠努力，於是又加緊練習踢球總要一直踢到一個位置才算完。

　　那時他也與別人吵了一架，那是在教室裡一群學生對足球的閑談。其實也沒什麽，說來只是班上有些人認為說踢球控球過人最重要，於是他聽後忍不住要分享自己得出的經驗。他當即坐在課桌上，指著他們大聲說:“你們錯了，球技炫耀，能過幾個人又有什麽，我覺得速度，和接球的搶先意識，會站位置，到禁區時能穩得住才是重要的。”他們一時跟他爭執不下，說他不懂踢球，他們所說的都是看了電視上某個球星在花式過人，說他是個鄉巴佬見識短淺，說他僥幸踢贏了幾個就在這裡胡吹亂吹。有人嘲笑說，就你那點技術，你是要跟球星小羅等比起來，連給人擦屁股人家都不要;喂，李駿海，別老說你那什麽腳感很強烈了，老實說，你這輩子想實現在賽事中踢球，除非下輩子再投胎做人吧。

　　他一直感覺腳感很強，強到踢球的時候往哪裡踢，都能成一條直線。他對於他們的譏諷，一點都不在意，心想，因為我時常感到我的腳感跟我的手一樣，想踢哪就能踢到哪個位置，而那種感覺特別是在場上時越來越強烈！

　　在國慶前後，李駿海回了一趟家，那時在車站，遇到他喜歡的那個女生。她向他微笑說:“你好，同學。”他剛反應過來，她已經乘上了另一輛巴士車。回到家後，他就一邊琢磨錄像帶裡球賽事，一邊用紙筆抄寫下不同的踢法。同時一邊又呆著腦袋感覺茫然失措，看到的未來有時模糊，有時清晰。心想，我以後踢球真的可以麽?真的是踢球那塊料麽?既然我是，為什麽校隊從沒人來找我呢。在一次很多人都圍觀的電視機前，有幾個人這樣說道:“那些踢球的家裡要麽有錢去培訓，要麽就要看關系了，再然後經過層層篩選才有機會。

”又說，踢球這種事除了自己厲害外，還必須有錢來培養，例如大的就不說什麽培養費了，每年的球衣，球鞋，及教練指導，這還要在十分有天賦的情況下，若是資質平常，到頭來學練得平庸，那錢就打水漂了。李駿海聽他們說培訓一個球員得要好幾十萬，又深問自己是不是哪塊料。心想，如果我到時候不成，這錢就打水漂了，那我這麽對得起爸媽。他一想到這裡，便垂頭喪氣，心裡算涼透了，因為他不可能讓家裡給我這一筆錢，且說家裡也沒有。　　在上學的時候，他就沒有心思去練球了，仿佛覺得曾經努力的汗水如雨點般灑入大地。他乘坐大巴，呆呆的望向外面的山叢田野。一回到學校他就回宿舍在紙上寫滿情話，然後折成愛心，想著把它遞給那女孩。

　　可是李駿海每次硬著膽子去的時候，要麽她不在，要麽她就是和別人聊天，再要麽就是她剛喊出:“小燕，我叫你……找你有事時。”聲音剛好發出，這時卻被她的好友跑上前來拉著她走了。那張情書在他兜裡不知呆了有多少時日了。每天她偶然遇到他都會向他微笑，而李駿海也傻傻的呆思半久，直到她走後，見不到她，還在幻想著她的身影。在高中即將畢業之際，李駿海想，如果我再給她說，或許以後再也見不到面了。於是這天下午在雙方都是體育課的時候，他硬著膽子走進她們教室，然後把紙條扔到她課桌裡。

　　闖進別人班是一件冒險且又尷尬的事，他記不清是怎麽出來的了，只聽到有女生在他背後喊:“喂，這位同學，你是哪個班的，你來我們班做什麽?你又放什麽東西在她課桌裡了。”接下來，她們班的同學就說要去龍小燕抽屜裡看一看，看他放什麽東西進去了。

　　出了教室他感到臉紅起來，向樓下走去，慌忙避開路人，想到她們班的人都會知道這事，於是他就向操場方向跑，想著越跑越遠。當他走出教學樓後，只見前面的綠茵場圍滿了人。他心想，是什麽日子，今天看球的人那麽多，這比往日我們班和鄰班踢球的人多了好幾倍不止。當他走近的時候，才看到是校隊和本市某高中踢的一場友誼賽。他不知不覺走到計分器旁，站在他們班體育老師旁邊。那時雙方都沒有得分，他們踢球就好像看運氣似的，球落在對方大禁區時總會被一大腳踢回半場。可對於周圍的人來說也算一場激勵的比賽。他心中納悶，暗想:“難道是我錯了麽?要像他們一樣踢球才對。為什麽他們能上場，而我三年來不被校隊看中，原來不是為了進球，是為了打太極麽……”

　　他低聲喊了一句:“李老師。”體育老師回頭見了是他，略顯驚訝的說:“喔，是你。李駿海。”李體育老師是看過他踢球的，而且一到塞後就誇讚他，說他速度快，控球是全校最穩的。這是他第一次抓住了機會，在初中時的一個體育老師告訴他，在自身有天賦的情況下，要比常人更努力，一旦有機會才抓得住，這使他一直銘記他的話，永遠記在心裡。就在這時場上我們校隊的一名邊鋒腳扭著了。他於是低聲的向李體育老師說，:“老師，你看有機會讓我上場吧，幾分鍾也可以。”李老師一邊起身，一邊向他說:“校隊的事，也不是我能主導的，因為這要看主導體育老師的意見了。”他一副信任他的眼色，說讓他等等。當即他跑過去先是慰問了幾句受傷的同學，然後在幾個老師面前指著他。他以為這次又沒機會上場，心想，難道我這輩子連校隊就進不了，注定我就不是踢踢球的料。

　　正在他心事重重呆思之間，李老師忽然喚他過去。於是他高興得小跑上前來到幾個老師面前。那位主導校隊的體育老師，上下打量著他，說:“沒看過你踢球。說說技術怎麽樣。踢過球麽?”他當即肯定的點了點頭。主導老師說:“好吧，時間緊迫，你就先上去，等建江來了，就下來吧。”他所說的人，叫什麽建江，他不認識。他是第一次暫替邊鋒，上場的時候先跑到隊長面前問，我是左邊還是右邊。隊長看了看他，說:“你球技行不行?”還沒等他回答，便說:“你去後腰，有三個後腰。記得傳長球，反正就當充個數吧，只要不把球踢進自己家門網就可以了。”於是原先那名後腰變成了前鋒。

　　開球後他一直在右邊來回跑動回防，從老遠看到一個比他稍高，比他壯的人，正在一路急忙朝球場小跑著。他突然清醒過來，原來球已落到離他腳邊不遠的地方。這時在中場周圍，他當即上前去，搶贏了對方，把球勾到腳下。這時隊長在他斜對面十幾米位置，大喊要他傳球過去。但他速度急快，很容易就過了邊上兩個人，而且他腳又很穩。跑到隊長和一名前鋒前面，又不理會著急的大喊，直把球帶到大禁區。他回想起以往從電視上看到的守門員各種撲球方式，能從最短促的時間去分析守門員接下來的動作，於是他用起了老套路，假裝右腳騰空大力射門，結果在轉瞬之間踢了個假動作，左腳輕輕的把球拋進。這時那位叫建江的球員剛剛趕到主導體育老師面前，還來不及換衣服，球進了。這時全場歡騰，這是踢了四十分鍾到下半場的時候唯一一次率先進球。對方守門員攤開雙手辯解道:“我以為他是踢右邊，樣子做得這麽像。”替換他的人傻眼了，呆呆的看著李駿海，一副十分不相信的眼神。

　　他隻感覺很多人都在他肩膀輕輕摸了一下，這一次隊長格外看好他，把他短發弄亂，說:“你是哪位，好樣的，再接再厲！”

　　他沒有被換下去，他心裡很感激，想到終於可以在校隊踢球了。至於對那位建江球員，他心裡很是有愧，可又想，足球本來就很激烈，在賽事的時候是厲害的人上。但這一切都是他想錯了，經過建江身邊時，建江向他微笑，向他大喊著給他鼓勵加油，好像看起來這場輸贏，建江比他還著急關心。

　　這時隊長任由李駿海在哪個位置。李駿海腳下控球好，速度又急快，很容易就能衝到大禁區，這是別人要找機會，要花費半天時間才能做到，而他只要球在腳下，就能做到。除此之外，他經常短跑，還經常練習百米衝刺，他想，足球有時候就是要比別人短距離快些，這樣衝刺反應能力，在關鍵時刻，可以甩開一大群人，這比花式過人要強得多了。這是一種突然間短距離急速，趁別人還未反應過來時，就把球踢出去，這是他幾千個日夜付出，一點一點在有天賦的配合下，一直練習短跑。看到球始終在對方禁區打轉，這在以往的比賽中，從未看到有這樣的厲害的學生。計分器旁邊的一名老師向李體育老師說道:“李老師，他是你的學生麽?這任半場過太厲害了。”某一李老師搖頭說:“不是，只是看過他踢球。”指導體育老師說:“真的是人才啊，為什麽先前沒有發現呢。我們校隊有這樣的球手，在全市高中就算是強隊了。”李體育老師說:“你要把他攬入校隊。”指導體育老師說:“那當然了。老實說，這種能輕易帶球過半場的人，我從未見過。”

　　這時李駿海在圍滿兩旁都是學生看球的球場中，看到了一直追慕的女孩，她就在人群中，而且還站在前面。於是他左突右奔。其實他的速度比他們快多了，又加上他很少會失誤，於是直從半場左突又閃，又進了對方的大禁區。像他這樣一直帶球到對方大禁區，在場所有球員沒人能做到，他們踢球的方式大多憑運氣，經常還會踢到對方腳下，而李駿海是從不會的。對方這時拚命趕來，但他球踢得很穩，從直腳向九十度穩穩踢去，那球恐怕要職業守門員才能接得住了，那也未必能接得住?因為球是擦著邊門網進的。

　　這到七十分鍾的時候，這一球又進了，已經是二比零，剩下二十分鍾，有我這麽突出的前鋒，對方想贏已是不可能了。因為急速快跑，這時他累得滿頭大汗，不知道為什麽他會突然跑在那女孩面前，彎著腰歇氣。旁人都以為他們認識，還有人在猜想他們之間的關系。

　　她忽感莫名奇妙的說:“同學，你是誰?怎麽跑來我這裡了。”他這時不知哪裡鼓足勇氣，或許是因為周圍的人看他踢球踢得好，都為他助威遙喊的緣故。於是說:“我見過你。龍小燕。”她很羞澀不好意思的說:“快去踢球吧，我們是同學，哪天又不見面。”他誠懇的說:“那我門以後還能見面麽?”她說:“別那麽搞笑了，快去踢球吧，快去吧。這事以後再說吧?”

　　他轉身的時候聽到她旁邊幾個女生在笑她。

　　那種強烈的感覺又來了，他總是比別人快一半拍，搶先挨到球，更沒人能在腳下勾球能勾贏她。接著又是在大禁區斜角外，他先是把球踢飛，然後隔老遠騰空一腳。這球帶著厲盡，隻向底線奔去。可對方守門員反應過來，球在手套邊擦過，然球滑出了場外。一般來說像足球比賽進球的機會少，踢球的機會也確實不多，而且這一場他已連進四球。他總能把球帶到令對方極危的位置，造成踢球次數增多，這也總讓對方後衛頭疼。於是對方都充當後衛，也不進攻了，直到了終場，他已經踢進了七球，這在這所學校是從來沒有這樣的記錄。在他們隊友眼裡看來也只有他能那麽輕易帶球突過半場，而且又毫不失誤的製造踢球踢進的機會。在此之前他們踢球多半過了半場就會被後腰給攔了下來，基本上在中場位置，要麽被斷，要麽把球踢錯到對方腳下， 而李駿海這一來改觀了踢球不是僥幸。

　　現在他已然成了他們唯一的救星，終場後，有很多不認識的同學輕輕摸了摸他肩膀，表示好意。回去的時候，隊長搭著他的肩說給他留了位置，說:“以後你想前鋒，想踢後腰都由你。”接著又疑惑的說:“你踢得這麽好，以前怎麽沒發覺你呢?”隊長說要請他吃飯，但他覺得一身汗水髒臭，就拒絕了。

　　由於他是先洗澡，然後吃飯，因而去晚自習的時候遲到了。當他路過二樓高三年級的時候，從三三班走去三八班。突然正在自習的同學都向他看來，有羨慕誇讚我的眼神。不過在高三一班的時候，龍小燕一直用一種怪眼神看著他，這會他想不起來是情書的事。接著向前走，一路上，所有班級的學生都站起來看他，有的衝他微笑，有的舉起大拇指，表示誇讚。於是他一時心裡激動得害羞了，便腳步急快的跑回教室，來到座位坐下後，好久心裡才平靜。

　　班長是班球隊隊長，指著他說:“李駿海，好樣的，看來我沒看錯你，全校踢球沒一個能踢得贏你的。而也只有你能進校隊。我替你高興。”班裡有個女孩，經常喜歡搞怪，她坐在前面第四排，坐在班長附近。她朗聲大笑說:“李駿海，踢球麽?我要跟你單挑。”班長舉起一本書假裝去打她，說:“你跟他單挑，我怕你在球場上跑得起來麽?要跟他挑，不如那天過過我這關好吧。”那女孩故意遮擋後，說:“喲，挑就挑，正好老班可以教我練足球。”向李駿海說:“你聽到沒有，我在場上為你喊加油呢。”