一天閑暇，程向東決定在年前把自己房間裡亂七八糟的東西收拾一下，和阻礙他光明前途的一切東西說“不再見”。他在整理書桌時，在一堆廢紙中意外的發現了他銷毀日記時幸存下來的幾頁日記。便停止收拾，想看看自己當時寫了什麽:

　　1月22日周五陰 晚自習7:20—8:30

　　期末考試終於結束了。經歷的考試多了，已經不會有一點緊張的感覺。一共考了一天半，轉眼就結束了。考試時碰到了幾道難題，當時我竟然想不學了，想回家去修理地球，體驗生活，這種想法很危險(我及時清楚的發現了)。下午，初一初二的學弟學妹們背著書包樂呵呵地回家了，想想去年、前年，我們也是這樣，但今年不可以，我們已經初三了，要在學校學習，因為六月份就要中考，為了有充足的時間複習，老師們都在抓緊一點一滴的時間講課。

　　可能是產生厭學心理了，這幾天一直很悲觀，也有點浮躁，老是感到愁，因為不知道愁什麽所以愁。因為剛經歷了考試，同學們都無精打采的。還有十多天就是春節，又一年過去了。二月中旬回到學校，六月中考，我感到有點發慌，可能這就是人們常說的壓力吧。他們說，沒有壓力就沒有動力。但我覺得我的動力快要給壓力壓住了，我不想讓那些愛我的人、我愛的人對我失望，我也不想讓自己有一個失敗的人生。

　　但什麽是失敗的人生，什麽又是成功的人生?難道像大人說的考上好大學、找到掙錢多的工作就是成功的人生，反之就失敗嗎?以前讀過一句話:完美的人生不是一帆風順，而是經歷風風雨雨，在最後看到彩虹。真正有這樣完美人生的人有幾個?經歷風雨的人多得是，可有幾個能見到彩虹?人們不都是在追求不完美的一帆風順的人生嗎?有那麽一群人在胡扯，說什麽“人生若無失敗，我們何以追求成功?單調的一帆風順的生活絕不是人們想要的，只有在與風浪的搏擊中才能享受生命的快樂。”純屬放屁。

　　有幾個同學早已開始打算畢業以後的生活，有的準備去技校，有的不準備上學了。他們的人生就注定失敗嗎?(這些想法可能都是那個危險念頭的變形體吧)

　　忽然覺得最近的生活很無聊，以前覺得初中很美好，現在看來不然，很不然。我真懷念小學時代，雖然算不上無憂無慮，但比起現在，一個天堂一個地獄。雖然有時候回想起小學來會覺得哪一件事做的不夠精彩，缺少一點大膽與瘋狂，但也很美好。不知道到了高中會不會也這麽想初中。

　　每個人都有夢想，我也有，雖然看起來都不太現實。我想過當一個作家，用文字創造一個屬於自己的世界，同時擁有兩個筆名，卻沒有人知道，當有一天我將這個秘密公布於世的時候，人們會驚呼，尖叫。我也想過做一個歷史學家，並且對天文學有很深的研究，通過長期的觀察，對歷史的總結，發現驚天秘密，找到一座千年古墓，發現寶藏，並經歷一系列離奇詭異的事情，成為古代的一位大俠，練就絕世武功，擁有超強的判斷力和縝密的思維，破獲無數大案、奇案，成為一代傳奇。在我想當作家時，也曾想把它寫成小說，說不定真的會。但如果像現在這樣下去，我怎麽會有時間呢?當我有了時間的時候，又怎麽會有現在的想法呢?

　　可能因為最近成績不太好的原因，有時會覺得中國的教育制度在某些方面很不好。比如思想品德，也叫政治，

本來主要是為了教育一個人應該有良好的品格、素養，老師卻要求學生去死記硬背一些亂七八糟的定義、意義，有什麽用?有時間誰都可以背過，但又有幾個人能真正做到?但老師不在乎這個，他們只在乎成績。最佩服的人就是編政治課本的，就“社會主義”“代表”“現代化建設”“小康”那幾個詞，繞來繞去竟能編出那麽多句子，最後搞出那麽多冊課本。又比如歷史，也是死記硬背，一上歷史課就背。培根說:學史使人明智。但背史使人呆滯，知道西方哲學之父泰勒斯的人還沒有知道泰勒·斯威夫特的人多，有必要學那麽細嗎?　　語文老師說:中國現行的教育制度早就過時了，編教材的都是些七八十歲的老頭，連人的步伐都不一定能跟上，哪能跟得上時代的步伐?編的教材又雜又細，像你們現在學的東西以後有多少用得著?物理學電路圖，有幾個學生準備去當電工?數學要學三角函數，離開學校後估計這輩子也不會再用到。小學四年，初中高中一共四年就可以了，否則大好時光全浪費了。聽得我深有同感，但還是要這樣。

　　本來想寫一篇反思，卻成了這篇感慨，本來覺得有感難發……

　　後面的內容就消失不見了， 想必早已是葬身火海了。程向東看完以後感歎自己初中時就有了某些當代作家的風范:一篇文章好幾個主題，又突然發現他現在有的一些想法和觀點在那時候就已經產生了。但心理的變化就像長頭髮一樣，需要時間才能發現，而他的頭髮長得有些慢而已。程向東慶幸自己順利度過了中考這個關鍵時期，他沒有心情再收拾下去，心裡感到煩悶，想起自己曾經曾經的各個階段的夢想，現實似乎已經把他的這些夢想都敲碎了，但他卻從來沒有把那些碎片扔掉，他保留著它們，等到需要的時候，他會把它們找出來，擦掉灰塵，再拚起來。

　　年前一天，程向東打開電腦，輸入老司給的查詢成績的網址。網頁打開後，他心情平靜的輸入了考號，點擊“確認”後開始等待。他知道成績不會好到哪兒去，但又和其他人一樣，幻想著自己運氣比其他人好，希望考試時猜上的答案全對了，又覺得好成績跟努力分不開，卻還是忍不住幻想。成績終於出現後，程向東的心情不再平靜，語數英以外的六科都在六十分到七十分之間徘徊，沒有不及格已屬萬幸。程向東再把目光移向語數英，看完舒了一口氣，語文雖然沒怎麽學，但這科壓根兒不需要怎麽學，英語因為初中時打的基礎好，所以這兩科成績尚且可以，而滿分150分的數學下面寫著130。雖然總成績一般，但在程向東的心裡，數學這一科的突出已經完全可以掩蓋其他科目的殘缺。程向東心情大好，內心越發佩服自己，覺得自己智商就是不同於一般人。