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接下來幾天，

《月亮與六便士》的銷量開始攀升，直追《蠅王》。

都是Lu的作品，有種“你”追我趕的感覺。

不出所料地，陸時收到許多大學的邀請，學生們希望他對最近的幾部作品進行相關演講和解答。

陸時對演講之類的事早已輕車熟路，決定欣然接受。

最終選定的還是劍橋。

6月中旬，

陸時坐火車前往劍橋市，

依然是老友蒙塔古·詹姆斯在車站迎接。

他見到陸時，不由得大笑，

“陸爵士，我都聽說了。”

一邊說，還一邊露出“我懂~”的表情，對陸時神秘地眨著眼。

陸時:???

“聽說了什麽?”

詹姆斯壓低聲音道:“諾獎的事啊。”

陸時這才反應過來，

他的提名表格是由劍橋送的，這之後，哥大、巴黎大學、倫敦大學聯盟也遙相呼應，為他搖旗呐喊，

這幾家大學肯定收到了瑞典文學院的回執電報。

陸時說道:“但願我能名副其實。”

詹姆斯啞然，

心想，

陸教授真的變化很大。

以前的他謙遜低調，現在的他卻有舍我其誰的霸氣，

但無論是前者還是後者，都不讓人反感，

謙虛和霸氣外露，都是有實力的人的特權。

詹姆斯小聲道:“其實我們想過的。你的資歷或許淺了些，但地位高啊！且不說KBE這種跟文學無關的身份，單是法蘭西文學院的外籍通訊院士，就比瑞典文學院……咳咳……我沒有貶低他們的意思，你別誤會。”

沒有誤會，

這就是在貶低瑞典文學院。

陸時努力繃著臉，不讓自己笑出聲來。

兩人一起坐上馬車往校園去，

詹姆斯繼續剛才的話題，

“瑞典文學院要是還覺得你不夠格，我把我的椅子讓給你，堵他們的嘴。”

英國人的場面話也是張口就來。

陸時權當聽笑話。

兩人又聊幾句，詹姆斯換上嚴肅的表情，說道:“歸根結底，諾貝爾文學獎，還是應該以作品說話。”

他看向窗外，有些欲言又止。

陸時說道:“老詹，有話直說便是了。”

詹姆斯微微沉思，

良久，他提議:“陸，最近有種說法在學生中流傳得比較廣。我想，倫敦應該也有。”

陸時淺淺地“嗯”了一聲，

“我知道。有那麽一小部分人……我明說吧，就是那些文學院的學生，覺得《月亮與六便士》的創作動機不夠純粹，有太多的利益糾葛。”

詹姆斯松了口氣，

“你果然知道。”

他放下心來，

以陸時的聰穎機智，既然知道問題所在，就一定能很好地解決。

他問道:“那麽，你準備如何應對?”

陸時攤手，

“應對什麽?有什麽值得應對的?”

詹姆斯怔了怔，隨即哈哈大笑起來，拍拍陸時的肩，讚許道:“說得好！對那些流言蜚語，確實沒必要回應！那首詩怎麽說的來著?就是那首，你寫給諾委會的箴言。”

陸時說:

“

‘爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。’

”

他先用漢語吟誦，

之後又用英語解釋一遍。

詹姆斯聽得十分佩服，大讚道:“中國的文化底蘊確實深厚，讓人心生敬仰。”

兩人不再繼續討論，又將話題繞回諾獎和文學。

就這樣，馬車晃悠到了國王學院。

六月中旬校園沐浴在溫暖的陽光下，呈現出一幅生機勃勃的景象，

青青草坪上，學子們或坐或臥，享受著愜意的時光。

兩人經過，

立即有人認出了陸時，捧著書過來讓陸時簽名。

簡單地簽了兩個，詹姆斯適時站出來，告訴這些熱情的學生陸時還要去禮堂講學，不能拖太多時間。

學生一聽還有這事，自發跟隨。

結果，陸時和詹姆斯到禮堂的時候，後面跟了一大坨人。

而禮堂內就更加熱鬧了，

放眼望去，人頭攢動、座無虛席。

幾乎所有人都在努力往前擠，想要找個距離講台更近的位置，

吵嚷聲四起，

“Shiit！伱不是文學院的，幹嘛過來?”

“公開的演講?我們當然能聽！反倒是你們這幫文學院的幼稚鬼，怕是來砸場子的吧！”

“你說誰幼稚呢?”

“你！你你你你你你！”

……

陸時還沒上台呢，現場就十分火爆。

詹姆斯一個頭兩個大，

他對陸時告罪，隨後擠過人群，到了最前排。

不多時，校長卡文迪許起身，

“都安靜！”

爭吵聲頓時停了。

陸時也走到第一排，

卡文迪許與他緊緊握手，小聲說道:“陸教授，抱歉，讓你看笑話了。”

陸時搖頭，

“無妨。這種事我見得多了。”

卡文迪許大笑，

“我都險些忘了，陸教授你也是見過大場面的。”

隨後，他也不上講台，直接面向學生們，說:“陸教授常來劍橋進行學術交流，所以我就不廢話了！大家掌聲歡迎！”

現場立即響起熱烈的掌聲。

陸時上台，說道:“今天我們要講的是世俗認知和文學創作……額……”

他不得不停下，

因為台下“呼啦啦”地舉起了林立的手臂。

有趣的一點是，這種事竟然也分陣營，

坐在禮堂右側靠窗的學生在舉手，而左側的學生則帶著看笑話似的表情看著他們。

雙方涇渭分明。

陸時看向舉手的一邊，

“你們是?”

學生們互相之間眼神交流，

驀地，有個戴眼鏡的站了起來，說道:“陸教授，你寫《月亮與六便士》，目的是不是只為了賺錢?”

一石激起千層浪！

下面瞬間吵成了一片，

“喂喂喂！你是不是批判現實的讀太多，把腦子讀傻掉了?賺錢不對嗎?”

“你給老子滾！文學必須要純粹！”

“幼稚！都多大年紀了，還在說這種莫名其妙的話?！”

……

轟——

雙方都站起來了。

兩邊指著鼻子對噴，最前端“戰線”的人的手臂甚至犬牙交錯在了一起，

然而，他們還是謹守著大英紳士的禮儀，罵得再凶，也沒能打起來。

陸時歎了口氣，

“唉……”

本來還想見識一下血流成河，現在看，怕是沒什麽機會。

他擺了擺手，

“大家，都安靜。”

卡文迪許和詹姆斯等人也開始維護秩序。

終於，兩邊又都坐回去了。

陸時面向右側那一片，訊問道:“你們都是文學院的?”

一種學生點頭。

他又轉向另外那撥，

結果，還沒等他發問，下面就開始自覺回答了，

“法學院。”

“史學！”

“我學戲劇……”

……

話音未落，那個學戲劇的便被狠狠吐槽成了文學院的叛徒。

現場又變得鬧哄哄的。

陸時雙手下壓，

“好了，我們暫停演講，先自由提問。”

其實，他本不想解釋什麽，正如剛才跟詹姆斯說的那樣。

但總不能由得這幫學生在下面對噴。

剛才那個戴眼鏡的學生再次站起，提高音量道:“陸教授，我的問題不變，‘你寫《月亮與六便士》，目的是不是只為了賺錢?’”

陸時好奇，

“我聽你的表述，似乎覺得賺錢可恥?”

“啊這……”

戴眼鏡的學生被問住了，

隨後，他反應過來，

“陸教授，你這是在混淆視聽！賺錢從來不可恥。但如果寫作沒有絲毫的追求，單純是為了名利，作家難免要進行迎合，自然而然地，文學表達便會受到影響。”

陸時說:“這話，大致沒錯。”

下面一陣安靜，

緊接著便是竊竊私語，

“他承認了?”

“我不懂。”

“不，應該不是承認吧，因為說了‘大致’。”

……

陸時笑問道:“你們讀過陀氏的《賭徒》嗎?”

陀思妥耶夫斯基，

學文學永遠繞不開的人物。

現場，幾乎所有人都默默點頭，表示讀過。

《賭徒》就是根據陀思妥耶夫斯基的經歷寫出來的，

他擅長剖析人，因為在外國賭輸了錢，感覺沒臉見妻子了，難免慚愧，心一狠就把自己給剖析了。

但剖析只是剖析，

剖了自己，不代表就能改正，該賭還是賭。

陸時說:“我相信，你們應該知道，陀氏的很多創作，最初的動機便是稿費。”

現場一陣沉默，

忽然有人道:“陸教授，這種說法或許沒錯。但往深處看，尤其是讀過《罪與罰》之後，不難發現，陀氏對刺激很敏感，換句話說，他對刺激上了癮。賭，便是這種能帶給他心理刺激的事情。這些刺激給了他一種生活的力量。”

這話的言外之意很明顯:

如果繼續深挖，陀思妥耶夫斯基的創作動機不是金錢，而是賺錢拿去賭，從而體會其中的刺激。

陸時笑，

“你說的肯定不能算錯。但這麽深挖下去，必然會變得沒完沒了。”

學生們點頭。

陸時繼續，

“所以，如果隻從賺錢的角度出發，陀氏迎合了嗎?”

眾人再沒話說了。

陀思妥耶夫斯基的水平過高，寫出來的東西就是潮流本身，

所以，他不需要迎合讀者，而是讀者迎合他。

用如此偉大的作家舉例，說明了一點，有人就是能兼顧文學表達和名利，站著把錢掙了。

陸時繼續道:“作家這個職業確實有特殊性，但是，咱們也不能攔著部分人只是單純將寫作當成糊口的工具。這類作家會迎合，寫出不深刻卻很好讀的作品。”

單純將寫作當成糊口的工具?

這話有點兒出格，

連下面的詹姆斯聽了都有些著急。

畢竟，陸時今年是要拿諾獎的，有必要注意影響。

文學院的學生們面面相覷，

眾人皆知，作品分兩種:

第一類，發人深省且令人回味的，

就像陀氏的《罪與罰》;

第二類，為讀者提供閱讀時的情緒，

大部分休閑便在此列。

這兩種都有存在的必要，但陸時所說的……

有學生問:“陸教授，如果單純將寫作當成糊口的工具，會不會太功利了些?”

陸時攤手，

“你會娶一個隻跟你講道理的妻子嗎?”

那個學生反應很快，意識到陸時將第一類比作“隻跟你講道理的妻子”，

他立即反駁:“那你會娶一個隻懂溜須拍馬的妻子嗎?”

小夥子一定沒談過戀愛，

那叫溜須拍馬?

分明應該是“提供情緒價值”！

陸時清了清嗓子，

沒想到，他還沒回答，下面就有學生說了:“我不會娶那樣的妻子，但我會找那樣的情人！”

瞬間，現場陷入了寂靜，

幾秒種後，山呼海嘯一般的小聲席卷了整個禮堂，

還有人吹起了口哨。

旁邊的學生對那個說出驚世駭俗言論的人大喊:“你一定是從法國來的！快承認！你不是英國人！”

陸時相當無語，

跟學生們比起來，自己還是太正經了。

他雙手下壓，示意眾人安靜，

等現場的氣氛平複，他才繼續話題，

“剛才的妻子、情人之論，話糙理不糙。一本書，最好的狀態是既好讀、又深刻，但如果必須考慮極端情況，二擇其一，大家一定會選擇讀。畢竟，教科書在課堂上看看也就夠了。”

學生們無法反駁，

作家寫出為賺錢而迎合的作品，不只是作家的問題，也是讀者們通過貢獻銷量做出的選擇。

陸時說:“有追求的作家固然偉大，但也不能站在製高點去批評那些隻把寫作當成職業的人。賺錢嘛，不寒摻。”

此話引得學生們竊竊私語，

“我就說那幫文學院的人幼稚吧?”

“還文學院呢~《狩獵》真的是白讀了。”

“哈哈哈！對對，《狩獵》！”

……

文學院的學生們頓時覺得面上無光。

有人說:“陸教授，你說的對，賺錢當然是沒問題的。但也不能弄得太難看吧?”

這話立即引來許多讚同，

又有人起身，

“陸教授，你的博物館收藏了高更先生的一幅畫，之後便以他為原型寫了《月亮與六便士》，而主角的人品實在是……我不做評價。”

這是在暗示陸時收錢辦事。

陸時歎了口氣，

事實上，這種流言在倫敦也有流傳。

不只是高更的畫，還有畢加索掃光《一個藝術學徒的私語》、《之前之後》的行為，像極了得到內幕消息的炒股人，難免讓人浮想聯翩，

而畢加索和陸時的關系人盡皆知。

再加上主角確實是個人渣，一般人想不通，為什麽會寫這種主角。

多方綜合，也難免會引人懷疑創作動機。

陸時想了想，說道:“我忽然想到了一個問題。如果有人送我一個不值錢的假文物，也就是工藝品。然後，他跟我說，某地有收藏家，願意高價回收，但我沒去賣，我算收受財物了嗎?”

這個問題的靈感其實來源於一部作品——

《青瓷》。

(PS:既有，又有電視劇。)

學生們聽明白了，

高更的畫的價值，取決於收藏家的主觀判斷，相當於陸時口中的“不值錢的假文物”。

而陸時用進行回報，也是“不值錢的假文物”。

所以，兩人其實是文人雅士的交流。

價值幾何，全看主觀。

學生議論紛紛，

“感覺還是收受了財物吧?”

“從法律的角度來看，應該不算。因為是不值錢的東西，起訴的話，案值怎麽算?”

“你們學法律的，紙上談兵！”

“文學院，幼稚鬼！”

……

兩邊又開始了。

陸時頭疼得擺擺手，

“行了，都安靜。”

學生們不在嘰嘰歪歪。

陸時歎了口氣，

“我本不想解釋，但你們這麽吵鬧，又不動手真打，弄得演講沒法繼續，所以我才說的。其實，高更先生用他的畫作換走了畢加索先生的畫，屬於藝術交流。只是，那幅畫暫存在博物館罷了。”

他看沒人反駁，便又道:“而《月亮與六便士》，確實是我受高更先生打動，結合其經歷所創作的。固然要賺錢，但也不是你們想的那樣。”

這話說得十分真誠，

文學院的學生終於被說服了。

結果，反倒是另一撥人對提問環節意猶未盡，

有個學法律的學生問:“陸教授，剛才那個文物的例子，是你臨時想到的嗎?”

陸時擺擺手，

“哪用臨時想?這手段很常見，一點兒也不高級。在中國古代，經常有高官作水墨畫，想投到他門下的人便投石問路，花銀子買其水墨畫當投名狀。 這種行為還有一個專有名詞，叫‘雅賄’。”

學生們嘖嘖稱奇。

詹姆斯在下面也聽得十分震驚，

那句“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”，讓他見識到了中華文化的厚重。

沒想到的是，中華文化連人情世故都遙遙領先，

歐洲人玩的都是人家玩剩下的。

那個學生繼續問:“我想我們可以進一步討論剛才的問題。陸教授，如果你帶著文物跑去回收，發現對方隻給你100英鎊，你覺得不值得，選擇不交易了。這算不算犯罪中止?”

陸時:???

“你等等！我怎麽就犯罪了?怎麽又中止了?”

學生摸摸後腦杓，

“打個比方，你別代入。”

陸時多少有些尷尬，

沒想到自己隨口舉個例子，法學生們的竟然真的認真研究。

他說:“這我也不懂。但我要是調查的警官，會給你三個詞組:淨出難題、處心積慮、對抗調查。”

這屬於插科打諢了，

現場立即爆發出歡快的笑聲。

卡文迪許也十分滿意，對詹姆斯說:“看來，陸教授也有被問住的時候啊。”

詹姆斯輕笑，

“咱們劍橋的學生，思路開闊。”

他不由得想到了陸時寫的《是！首相》，還有那句“大英在不當人這方面，向來是不當人的”，心中哂笑，

論“人情世故”，大英也不遑多讓。

看來，各文化背景都差不多。

台上的陸時擺擺手，

“好了，你們還有問題嗎?如果沒有的話，那我們繼續了。”

(本章完)

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