兩天半的考試很快結束了，沈文傑心情複雜地回到了冷水灘。

　　閱卷工作在鄉中學的幾間教室裡進行。

　　閱卷時，沈文傑被分在了文科組，又跟徐麗梅是一個組。

　　卷子是按照從低年級到高年級的順序閱的。

　　閱到四年級的思想品德時，年紀最大的紀成文突然叫了起來:“這是怎麽回事?我還沒改，分數就已經批上了。”

　　大家趕緊湊過去一看，只見紀老師負責閱的名詞解釋題都已經批上了分數，了。

　　可他說，這些卷子他根本還沒閱，接連幾份卷子都是這樣。

　　大家怕紀成文年紀大，記憶有問題，自己閱過的卷子會忘記，就和他前面閱的卷子進行對比。

　　沒想到，問題更嚴重，前面幾份卷子上的分數都被改動了。

　　大家七嘴八舌地議論起來，又叫紀成文在草稿紙上寫了個分數，一對筆跡，果然不是他批的。

　　“肯定是有人做了手腳！”

　　大家議論起來。

　　文科組的組長是鄉中學的校長李黎明，他趕緊讓大家保護好卷子，自己跑到鄉教委去報告。

　　很快，李黎明領著鄉教委主任韓震、副主任周策等人走了進來。

　　韓震走到桌前拿起卷子仔細地審視了一番，氣得大發雷霆。

　　他大罵這樣的老師缺乏起碼的職業道德，弄虛作假騙取榮譽，害了學生。

　　“也害了他自己！”

　　韓震一掌拍在桌子上，把水杯都震翻了。

　　他大聲道:“這樣的人簡直不配做老師！他膽子也太大了！”

　　周策讓大家立即停止閱卷，把卷子全部查一遍。

　　老師們很快就查完了。

　　被做了手腳的卷子，集中在兩本試卷中，共有十一份。

　　“這些分數全部無效，重新閱。”

　　“以後的時間，周副主任就留在文科組，負責督促閱卷工作。”

　　“同時要注意，不能讓閑雜人員進來。”

　　“卷子閱完後我們要對作弊者進行嚴肅查處。”

　　韓震下了指示，風波平息下去了。

　　下午閱四年級的語文時，徐麗梅寸步不離地站在沈文傑的身後。

　　沈文傑悄悄的問了徐麗梅，才知道她教的正是四年級的語文。

　　正閱著卷，徐麗梅突然用膝蓋輕輕地頂了一下沈文傑的屁股，然後把小腹貼了上來。

　　沈文傑不明白徐麗梅的意思，詫異地縮了一下身子。

　　徐麗梅把頭湊在沈文傑耳邊，輕聲說:“這是我的學生，請你關照一下。”

　　沈文傑閱的是作文，這是整張試卷裡彈性最大的題目。

　　徐麗梅這麽一說，沈文傑倒有些不好意思，筆一揮，就劃了個二十五分。

　　作文題的總分是三十分，得這樣分數的作文已經屬於優秀了。

　　實際上，這篇作文沈文傑本來是打算批二十分的。

　　批完分數，沈文傑抬起頭看了看別的老師，誰都沒注意。

　　周策也不在，他只是叮囑了一句要把門關好，就出去了，也不知去了哪兒。

　　徐麗梅一直就這樣貼著沈文傑。

　　弄得沈文傑心猿意馬，幾乎不能自持。

　　直到自己所教學生的卷子都閱完後，徐麗梅才坐到旁邊去了。

　　沈文傑有些不解的是，徐麗梅怎麽會認得出自己學生的卷子?

　　他反覆看了，也不見這些卷子上，有記號什麽的或其它不正常的地方。

　　沈文傑想，要是換了自己，他絕對認不出所教學生的卷子來。

　　閱了不久，沈文傑又發現了問題。

　　有好幾份卷子的第一題的題目下面都有一個小小的黑圓點，並且剛好都在最後一個字的下面。

　　這一反常現象引起了沈文傑的警覺。

　　他就把老師們已經閱過的題目仔細看了一遍，馬上看出了問題。

　　同一個題目，有黑圓點的試卷上的答案連邊都不沾，卻打了半鉤。

　　其它試卷答對了一大半，當然也是半鉤，但分數卻沒有有黑圓點的試卷高。

　　有的題目規定，如果答案不是全對不能給分。

　　但有黑圓點的那幾份試卷，卻照樣打上了分數。

　　很顯然，黑圓點就是號記。

　　並且，基本可以肯定，這是任課老師事先安排好的，不然不可能出現一模一樣的號記。

　　沈文傑想了想，就把情況報告了進來巡查的韓震。

　　韓震看了卷子，小聲說:“改完後你和李黎明把這幾份卷子，直接拿到鄉中學辦公室來給我，別讓其他人知道。”

　　又道:“李黎明我會跟他說，你直接找他就行了。”

　　“好，明白。”

　　沈文傑點了點頭。

　　當沈文傑把卷子拿到鄉中學辦公室時，韓震、周策等人都在。

　　當著沈文傑的面，韓震對周策說:“你把這幾份卷子拆開，看看是哪個學校的學生。”

　　卷子拆開了，都是黑山小學的，一問任課老師，是劉亞羽。

　　韓震陰沉著臉，搖了搖頭，說:“這些人啊，平時不好好教書，一考試就千方百計想著作弊，簡直是誤人子弟，誤人子弟啊。”

　　然後，他大聲道:“對這樣的老師，要必須進行嚴肅的批評和教育！”

　　接下來的問題，更讓沈文傑吃驚。

　　全部試卷都閱完了，統分組也統完了分數，瞿剛就偷偷把試卷借出來看。

　　他忽然發現，自己批的作文分數，有被人改動的痕跡。

　　瞿剛招了招手，悄聲喊沈文傑過去。

　　沈文傑走到跟前，俯下身仔細一看，果然發現了問題。

　　作文分數被改了許多。

　　十三分被改成了十八分，十六分被改成了二十六分，二十一則被改成了二十七。

　　算了算總分，是按改動後的分數加出來的。

　　誰有這麽大的膽子?

　　難道覆核的人沒發現?

　　沈文傑正在納悶，負責統分登記工作的老師突然喊瞿剛，讓把試卷拿進去，說暫時不要外傳。

　　周策還把瞿剛推了出來，關上了門，說等登記完後再來看，別影響他們登記。

　　瞿剛和沈文傑對視了一眼，兩人不約而同地歎息著搖了搖頭。

　　各班的及格率、平均分很快就算出來了，大家紛紛跑到統分組去看自己學生的成績。

　　拿到分數統計表時，沈文傑才知道自己所任的三年級思想品德和自然都得了全年級第一，跟預想的一樣，了。

　　但他馬上發現，自己班的語文僅得了全年級第三，平均分比第一名低九點三分。

　　沈文傑仔細看了看登記表，發覺有些不對勁。

　　自己班的及格率明明比中心小學的高，高分的還比較多，全年級最高分也在自己的班，最低分在中心小學。

　　按道理，平均分怎麽也不會比中心小學的低。

　　沈文傑借了一個計算器，把分數重新算了一遍，情況很快清楚了。

　　原來，他們班的總成績被算錯了，足足少了一百一十四分，了。

　　這樣一來，平均分也就少了十一點四。

　　也不知是失誤，還是有人故意所為。

　　沈文傑把計算結果遞給周策和統分組的老師看，大家都不敢相信。

　　登分組又作了覆核，結果跟沈文傑算出來的一模一樣。

　　一問，負責登記蒿草坪學校學生考試成績的老師，正是劉亞羽。

　　周策氣得直發抖，狠很地批評了劉亞羽一通，並立即命令統分組對所有數字進行重新覆核。

　　最後的結果，連劉校長都有些不敢相信，蒿草坪小學的總成績竟然得了第一，位列全鄉十三所小學之首。

　　這是蒿草坪小學有史以來的最好成績。

　　沈文傑所任的三門課程均獲得了全年級第一，在老師和群眾中引起了轟動。

　　何東教的三門課程，除五年級的語文得了第三外，另兩門也都獲得了全年級第一。

　　當得知這一切都是真的後，劉校長激動得熱淚盈眶。

　　沈文傑也高興無比，想老天真是有眼，雖然多少人都在作弊，自己所教的科目和蒿草坪整個學校，還是取得了最好的成績。

　　他安慰自己說，功夫不負有心人，汗水總算沒有白流。