五月中旬的一個星期天，太陽火爆爆的烤著。連日來，苞谷葉子日漸卷縮，蟲鳥似乎也銷聲匿跡了，它們也要適應環境呢。人坐在椅子上，會立即進入夢鄉。　　這天上午，程仝從Y鎮中學來看沈偉。他知道沈偉不會回家。下午，縣局丁局長和教育股甲乙股長檢查初三備考情況，也來到了塢堡寨中小學。

　　晚上，文校長和老師們都來了。丁局長詢問了一些初三班的現狀，說不大放心沈偉……

　　星期一早自習時，沈偉前腳剛跨進教室，局長等後腳就跟進來了，說是要聽課。湧進來的人還真不少，除局裡來的人外，還有本校的所有語文教師，文校長揣了個大夾子，可能要作聽課記錄，程仝和尤先存也來了(後來他們說，是丁局長和文校長要他們來的)。

　　沈偉傻眼了，事先沒有接到通知，連暗示也沒有，保密工作做得真好，抵得上美國中情局！準備不充分，課雖說備了，但那隻是個簡案。他沒有詳細備過課，習慣於拿著課本琢磨，連參考書也很少看。上課時，在黑板上抄的少，自己講的多，肯定違背精講多練的原則。也許，他的那一整套，都是上不得桌面的。

　　怎麽得了！“卑鄙，不宣而戰！”他狠狠的在心裡罵了一句。心也就慢慢定下來了:管他聽不聽，就按原先設計的講！

　　這一課講的是《探索星空奧秘的人》。沈偉在心裡告誡自己一定要沉著，一定要避免陷入尷尬和難堪的境地。他翻開書，說:“我們今天上《探索星空奧秘的人》。”接著，看一眼學生和聽課的人，轉過身去，在黑板正中，規規矩矩寫下課題，以往他很少在黑板上寫正楷字，總是興之所至。然後，他把書翻過來放在講桌上，在講台前邊走邊講，這講台比一般的講台大。

　　他講中國古代的誇父追日，以及鄧林的傳說，嫦娥奔月，牛郎織女，還有董永和七仙女的故事;講西方的普羅米修斯天宮盜火種，使人類有了劃時代的進步;蘇聯宇航員加加林冒險飛向太空，美國宇航員阿姆斯特朗在月球的靜泊基地踩出人類的第一個腳印;橫行全球的飛碟和神秘的大西洋上的百慕大群島……鋪張揚厲，汪洋恣肆，一口氣講到下自習。

　　他見聽課的人在下面議論，下意識的冒出一句:“請同學們吃早飯過後預習一下課文，我們力爭下節課上完。”

　　晚上，天氣沒有白天燠燥，還是熱。有幾隻飛蛾興致勃勃的向電燈撲來，然後就在周遭旋繞，一直到累死。多麽執著的精神！沈偉想。

　　在校長臥室前的那間辦公室裡，丁局長等正與沈偉唇槍舌劍。

　　“沈老師，你一個鍾頭口乾舌燥的演講，我覺得是不成功的。”丁局長說。他倒爽直磊落而又不shi身分。

　　“能說具體一點嗎?丁局長。”沈偉邊說邊倒了一杯茶，顧自喝著。他現在需要冷靜。

　　程仝連忙給局長等逐一倒茶，他高高的身子彎成了蝦米狀，沈偉有些想笑。文校長連忙從局長開始敬煙，最後輪到沈偉，煙沒了，文校長向他怪模怪樣的笑笑，把空煙盒捏捏，P了。沈偉不看文校長，也不看任何抽煙的人，掏出一包煙，抽出一隻，慢慢吸燃。他的煙比文校長的貴。

　　“也許使你失望，說不具體。”丁局長愀然作色，不無遺憾的說，“都說你中文基本功扎實，其實……現在給我的印象有兩點……”

　　與會者都來了興趣，緊緊盯著丁局長那張方正、富態的臉和挑釁似的目光。

沈偉也定定的看著丁局長，下意識的又抿了一口茶，就把那剩下的半杯潑在自己腳下，用雙腳狠狠踩踏，然後，“乒”的一聲把杯子放在窗台上。　　丁局長發現大家精力集中了，看也不看沈偉:“第一，你名不虛傳，你藝高人膽大，導致這節課的失敗;第二，你是不得要領，不懂教法，使這節課不成其為一節課！”

　　沈偉嘴角咧了咧，終於沒有發出聲來，那眼中分明在說:你上一節課試試！

　　冷場，半天沒人吱聲。

　　“不大明白。”沈偉自言自語。

　　教育股甲股長接過話茬說:“一課書，教參上規定的有課時，按理說是沒有多少時間扯題外話的。沈老師這節課講的是背景材料，還沒有真正進入課文呢，這恐怕與傳統習慣以及教學規程相悖吧?”

　　教育股乙股長生怕落後於甲股長，也說道:“上面有精神，早晚自習隻能是學生自習的時間，怎麽能一味加重學生負擔呢?自習，自習，自己學習嗎。怎麽能把像黃金一樣寶貴的早晨拿來海談、空談呢?”

　　不是要聽課嗎?沈偉聽到這裡，如釋重負，面露不屑之色，嘲諷之意已在唇上眉梢――原來如此！謝天謝地，沒有出現知識性的錯誤！為了掩飾內心的激動，他又點燃一隻煙，煙霧便繚繞在眾人的頭上，烘托出一片壓抑凝重的氛圍。

　　文校長看了沈偉一眼，對丁局長說:“我是個外行，但我覺得講古代，講外國太多了，怎麽不講現代中國人造地球衛星遨遊太空?氫彈、原子彈、激光、核潛艇……”

　　丁局長嚴肅的點點頭:“說得對！說得好！沈老師，從觀念上，從指導思想上，你有些問題，這樣會把學生引入歧頭……是的，你這是崇古崇外！”

　　“我們的祖先，不是有偉大的四大發明嗎?歷史書上有的。不是有萬裡長城橫亙邊陲嗎?歷史書上還印出來了的，那算什麽?”沈偉大聲說，“外國嘛，那是事實，讓學生開闊一下視野未嘗不可！那還算不得最新信息呢。衛星上天，我本來是準備講的，但我們也在人家之後……按正確的觀念，正確的指導思想，我該怎麽講呢?”

　　“這個問題，緩一下再談。”丁局長很生氣，大聲而威嚴的說，“從課堂結構、教態看，天上地下、古今中外的旁征博引，有些畫蛇添足嘛！懶散而不負責任嘛！”

　　沈偉從容的說:“我不這樣認為。從教育學、心理學的角度來看，初中學生，哪怕是初三，遺忘性還是大的，隻有給他們以眾多的意象，才能加深其印象，從而加深對課文的理解。”

　　下自習了，窗外湧來一群學生，尤先存立即去轟趕。屋內許多人都抽起煙來，也有人倒水喝，擦火柴的聲音，杯子碰撞的聲音很響。不知誰伸懶腰時，打了一個長哈欠，像感染樣，好幾個人都“哦俊薄芭俊逼鵠礎

　　教育股甲股長，一張臉像判官又像是打了敗仗的先鋒官，他掃了一眼在座的人，站起來說:“你們呢?專門抽時間聽課，總該多少說點吧！”

　　教育股乙股長立即指著另兩個初中班的語文老師:“說說吧，你們。”

　　那兩位老師低頭嘀咕了一陣，總算說了:這種清談式的教法跟教材聯系不緊，不知是不是這樣?這樣鋪天蓋地的講，隻怕學生摸不著邊際，聽得雲天霧地了。不一定正確，不一定正確。

　　沈偉一點也沉不住氣，什麽話也不能接受，他搶著說:“是不是雲天霧地，領導不妨去問問學生！”

　　文校長立即說:“學生當然喜歡聽故事呢，你去講孫悟空、豬八戒，學生才高興呢。”

　　“話也不能這樣說，如果悟空、八戒的故事沒有一點意義，出版社印它幹啥?據說這類書市場上才俏呢，特別是剛開禁的時候。這類故事膾炙人口嘛。千百年來，盛傳不衰，足可見其魅力，我們不能妄評！”在領導面前，尤先存本不想暴露自己，這是他的處世哲學，但他又的確為沈偉鳴不平，隻好“冒天下之大不韙”了。

　　“精彩！小尤老師，繼續說！”丁局長沒好氣的說。

　　尤先存一驚，大眼睛撲閃撲閃，光光的額頭上有了汗珠珠，又看了看沈偉， 半天才說:“語文方面，我實在說不上來，沈老師這節課，我不敢亂說。如果總結一下嘛，從教學時數上看，似乎安排失當。但我覺得，我們應該寓教於樂，讓學生多了解一些課本以外的世界，多獲得一些知識……”

　　“程仝老師，你呢?”丁局長火了，掐斷了尤先存的話。

　　“我麽?我跟領導和老師們的意見，基本相同。這節課破題用的時間過長，是不是為了顯示‘廣博’呢?結構也松散。”他停下來。丁局長把杯子放在窗台上，有些興奮，有覓得知音的喜悅，他覺得術有專攻是不錯的，程仝一句話就擊中了要害，比他說幾句還強！教育局甲乙兩股長也顯出威風凜凜、揚眉吐氣的樣子。程仝看了看局長，又看了看緊緊盯住他的沈偉，沈偉的火辣辣的眼睛直刺得他想跳起來，“但是，這種教法，能不能算作一種新的探索，新的嘗試呢?”

　　全場啞然。

　　好一個中庸之道！

　　“夠了！”丁局長站起來，揮了揮手，顯得煩躁、憤懣，他不想在這裡多呆一分鍾了，“沈偉老師這節課，我們認為是失敗的！主觀也好，武斷也好！失敗就失敗在他沒有緊扣教材而去高談闊論，且時間達一個小時。其他枝節，我們暫且不論了。沈偉老師，你認為?”

　　“我不這麽認為，我保留意見！”

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