陳教官、坦克旅指戰員們驚為神物的訓練器，對關飛而言，不過是一款隨手拈來的遊戲之作。

　坦克訓練器說穿了，無非也是一款擬真遊戲，本就是他專業強項。

　當初他為了成為一名遊戲設計師，在思維網虛擬空間內，獨立完成的擬真遊戲設備不知凡幾，從最基礎的小蜜蜂到最頂級的擬真遊戲倉重複做了一遍又一遍，簡直做到想吐。

　這就跟現在的計算機學生，必須要反覆練習匯編編程是一個道理。

　而且由於擔任教學任務的生物主控計算機時刻監督，想偷懶都不行，所以對他來說，複製出一款適合本時代的坦克模擬輕而易舉，都不需要動用生物副腦，他就有幾十上百個解決方案。

　像什麽用滑軌來模擬啟動、停止時的慣性;用液壓柱來模擬坦克在崎嶇不平路面行駛的顛簸狀態，甚至是傾覆側翻;用高強度彈簧來模擬坦克行進、碰撞中車身震蕩;用顯示屏來模擬外界場景變化;用可拆卸的動機、履帶、傳動件來模擬戰場維修、更換訓練……，等等手段，都是小兒科。

　他唯一要考慮的，是時代帶來的技術約束。

　比如在後世很容易實現的場景虛擬，現在的計算機技術就顯得過於落後，逼迫他專門為訓練器搭建了一個主控機房，用了一萬多片精算二型處理器，來進行實時分布運算。

　有了這個級計算機中心，所能虛擬的場景大小，也僅有二十公裡乘二十公裡，總計不到四百平方公裡面積。

　就這四百平方公裡的場景，現有運算能力仍然跟不上。

　這又迫使他將場景根據用戶所處位置的遠近，進行分級運算:以訓練器為中心四百米內，場景精細化程度最高，最小地形構成單位為十厘米;四百米到一公裡，最小地形單位為米;出一公裡外的地形，最小構建單位被擴大到了十米，只能大致構建一個基本的外形輪廓，細節完全不作處理。

　而且這樣還不行。

　考慮到每個單位包括了長度、寬度和所處高度，以及材質等多個附加屬性設置，處理數據量太大，還不能單獨隻依靠計算中心。

　要知道，單是四百米內的地形，就包含了一千六百萬個點，四百米到一公裡內的場景共有三十六萬個點，一公裡外的場景描繪共需要三百六十一萬個點，加起來就是近兩千萬個點需要進行實時計算！

　而每個點，每增加一個屬性描述，需要運算的量就是按倍數增加，擬真度越高，運算量就越大。

　在實際使用中，各個擬真坦克所處的位置肯定不可能蝟集到一塊，多半是各處一方，這個運算量又是猛增，哪怕是級計算機處理起來也非常吃力。

　所以為了節省運算資源，計算中心隻負責純粹的網狀場景搭建，僅僅包含了長寬高這三個屬性特征。具體的材質、物理特性、外觀貼圖等細節處理，都被交給了各個訓練器的服務器處理單元進行實時運算，以減輕計算中心的壓力。

　每個訓練器運算單元，也隻計算自己所處位置四百米內的場景細節，出范圍則一概以貼圖來代替，才能堪堪夠用。

　這樣搭建出來的場景，在相距十幾米外觀看，倒是活靈活現，但靠近到兩三米內，就能明顯看出粗糙的顆粒。

　並且花草樹木、建築物等等，已經沒有更多的運算力來進行模擬，隻好全部以貼圖替代。

　這麽個場景，要是關飛在原本那個時代當做作業交上去，絕對會立即被生物計算機教師判為不及格，甚至會因為他的敷衍偷懶，而給出更低評價。

　但在這個時代，卻是最頂級的擬真設備！

　在這套訓練器材上，坦克兵們至少能夠接受百分之八十以上的訓練科目練習，而不需要動用真坦克，大大節約了真坦克的動機、傳動件、油料的摩托損耗小時，取得近乎於真實的訓練效果。

　至於動用的處理器芯片、各種電子元器件、電路板、機箱電源、運算中心的電力耗費，對於半計劃經濟的根據地經濟體系來說，還真不算個事！

　比起關飛設計的這款訓練器，目前全球最先進的虛擬訓練器，也無非是用投影幕布模擬場景的初級產物，大致讓訓練者了解一下設備的內部構造、組件外形特征和使用方法，根本做不到讓訓練者用近乎於真實的訓練感受，來完整掌握相關訓練科目的要求。

　雙方比起來，差了起碼兩三代！

　若非如此，又怎能讓坦克旅的全體指戰員、國內教官們將之驚為神物！

　……

　一條寬不過三五米的鄉間土路兩側，遍是類似於江南的水田，田與田之間阡陌縱橫，宛如棋盤。

　一隊八角傾斜裝甲炮塔的五九改進型坦克，就以前後間隔十米的距離，行進在這條土路上。坦克車的車尾，柴油燃燒後的青煙不斷，轟隆隆的動機聲響低沉有力，履帶與主動輪撞擊出的金屬鏗鏘聲聽得讓人牙根酸，大片大片的泥土被履帶從地面翻起來，然後因為轉動而剝落下來，灑滿了坦克開過後壓出來的深深印轍兩側。

　在這隊坦克右側，緊貼著土路邊沿，身穿根據地七九式數碼迷彩、背著全付行軍裝備的步兵以兩路縱隊，以便步緩通行。由於道路過於狹窄，部分路段，步兵只能脫掉軍靴襪子，挽起褲管，踏到兩側的水田裡，深一腳淺一腳慢慢前行。

　觀察視野向上方提升，可以看到行軍隊列前不見頭、後不見尾，坦克車、裝甲車、插著高高鞭狀天線的通訊車、吉普車、托掛著榴彈炮迫擊炮的卡車，等等各色車輛組成的車隊，也同樣不見邊際。

　所有略有軍事常識的人，都能看出，這是一支大部隊正在行進中，千軍萬馬、浩浩蕩蕩。

　“這，這不是真的吧……”

　坦克旅電教室內，柴旅長等一乾高級指揮員們望著投影幕布上的行軍場景，全都一副目瞪口呆，合不攏嘴的呆滯表情。

　“當然都是假的，除了這十六輛坦克是陳教官他們所在訓練器模擬的坦克縱隊，是由真人操縱，在訓練中所收集到的實時信號，經由電腦處理後顯現出來的畫面。其他的步兵、車隊都是由計算機虛擬出來的，對我們來說，更看科幻電影中那些現實的科幻背景沒什麽兩樣。

　我們這套訓練器，不光有戰術性的分隊訓練，也有大編隊的合成訓練，可以配合航空兵、炮兵、防空兵、步兵、導彈、通訊、雷達協同作戰，同時還設有指揮部機關訓練器、通訊部門、野戰醫院、後勤等多部門的綜合模擬器，未來目的是要搭建一個完整的全軍種模擬訓練基地。

　現在你們看到的場景，則是由計算機處理過的裁判視角，可以在任何地點、高度，對訓練科目進行全方位的考察評判。

　我要提醒大家的是，這些由計算機扮演的敵我雙方角色，可是都具有相當智能的，可不會光站著挨打，也會根據情況判斷作出自己的反應。並且計算機具有一定的學習能力，初期可能很幼稚的手段都能欺騙它作出錯誤決策，可是隨著從模擬器使用者處收集的數據越多，它也會慢慢改善決策方式，變得越來越難以對付，到時候很可能被壓著打的，就是訓練者這一方了。”負責解說的技術員笑道。

　“什麽，計算機還會學習進步！”柴旅長等人徹底震驚了。

　“當然，只要編寫了相應的程序軟件，計算機也是可以從人類對手身上學習各種戰略戰術的。我們這套綜合作戰訓練器，其智能部分和算法部分，可是全部是由司令親自編寫，我們隻負責了場景搭建、貼圖素材收集，最核心部分我們別說不知道該怎麽設計，連看都看不懂！”技術員用敬仰的語氣，向他們說明道。

　“原來是司令親自寫的，難怪！”

　柴旅長等人對於這個什麽智能程序、算法完全不懂，不過一聽說是司令親自出馬編寫，馬上就無條件接受了這個事實。

　“不過計算機運算資源有限，這些敵我扮演角色，智能級別是從高到低統轄調度的，不可能為每一個角色專門設定一套行為模式程序，而是共用一套公共行為判斷系統。像道路選擇、目標判定、攻擊方式、防守策略、作戰意志等等，便是所有角色都共享的，在場景中會根據遇到的情況自動調用。軍師旅團，甚至到營，基本都是由計算機控制的戰略行動，看著場面大，但調用的計算資源其實並不多。具體的班排戰術動作，反而是計算資源佔用最大的地方，它會根據戰場態勢，作出進攻、防禦、撤退、迂回、包抄、圍困、突擊等多種選擇，並且控制每個具體的戰術對象， 對訓練模擬器的駕駛展開行動。用司令的話來說，這就是一個很高級的多人即時戰略遊戲機，為其命名為《紅色警戒》！”技術員不厭其煩地向他們具體講述這套系統的運作方式，語氣中，充滿了對關飛頂禮膜拜的崇敬。

　《紅色警戒》?

　好霸氣的名字，不愧是司令，連個訓練系統都能取這麽一個威武提氣的好名字。

　而且聽剛才技術員所說，這套訓練系統，還不只是用來訓練坦克兵的，以後還會加入空軍、導彈並等其他軍兵種，最終實現全軍范圍的模擬訓練。

　柴旅長等人實在想象不出，以後幾百、幾千，甚至幾萬、幾十萬人同時在《紅色警戒》中，展開各個軍兵種，協同演練的場景。這麽多人都進來，投影幕布上看起來規模龐大的部隊，就不再只是計算機扮演的敵我角色，而全是真人！

　然後切換到裁判視角，高空俯瞰那鋼鐵洪流……

　光是用想的，他們都被那氣勢恢宏的壯觀場景給刺激得熱血沸騰，激動不已。