如果說與大舅搬沙鏟土那樣的苦累是一種對體力的消磨，那軍訓時在太陽下的暴曬，就是一種對心理的考驗，這是半天下來後林浥塵產生的認識。這種考驗就像一只看不見的沙漏，流下一點，但總覺得還有一點殘留，林浥塵認為自己完全能在沙子流盡前、挨到軍訓結束後。並且，這種苦奈的“擠壓”也並不是完全沒有樂趣可言的，大家都是新生，充滿了求新欲望和探索精神，所以盡管林浥塵話不多，卻還很願意聽聽別人的言論、了解別人想法的，王剛就是這樣一個無時不刻不在發表言論的人。

　　他的個子估計是班裡最高的，軍訓時站在最後面一排。他有一雙長長的丹鳳眼，是臉部的一個亮點，但一隻碩大的鼻子無形中又拉低了他的美觀度，最終林浥塵認為:他的長相應該算是中上等吧！他的性格很開朗，即便是於陌生人，也能時不時地飆出兩句髒話(沒有挑釁的意思)，這一點似乎也成了他最吸引人之處。每逢休息時分，他的身邊總是能聚集很多聽他胡侃的人。還有與林浥塵並排的郭佔天，中等偏上的個頭;黑黑的皮膚;時不時就露出還帶著酒窩的微笑，體現出一種與人為善的本質。他的言語行止間、透露出不期望與別人打成一片，但又很願意跟大家和樂融融的態度，讓林浥塵直遺憾他是跑校的，否則和這樣一個人搭伴多好呢！

　　晚飯時，荊奪民與林浥塵很自然的分開了，他與他宿舍的一個長相老氣、且微黃色的頭髮更凸顯這種老氣的男生走在一起，林浥塵則是和吳卿做了伴。經過幾個小時的了解，林浥塵發現這吳卿也是個很健談的人，兩人在一起時，大部分的話題都給他搶了去。但林浥塵也暗笑他的表達方式，比方說吳卿想說個笑話，這笑話往往是憋在嘴裡還沒說出一半時，他自己就已經笑得軟成一灘，難再言語了，從而讓林浥塵斷絕了聽他說笑話的興趣，而燃氣看他表演笑話的樂趣。林浥塵還發現他那碩大的鞋子裡塞著的、並不是一雙令人多麽驚駭的腳，他的腳最多是比別人的寬一些、厚一些，但論起長度還不及林浥塵。可他為什麽能穿的下那麽大的鞋?與他熟絡了，軍訓的第三天晚上林浥塵就問了他這個問題，他往床上一坐，將鞋子一脫，愣是從裡面掏出三雙厚厚的鞋墊來，眾室友無不為之絕倒......

　　軍訓的第五天，有一個女生因為體力不支而昏倒，林浥塵本還算頑強的意志開始松動了點，他害怕自己也會暈倒的想法，似乎使“沙子的泄漏”速度猛然加快。站軍姿時，往往會有一陣陣難以自恃的眩暈感。但是看著還有那麽多同學能堅持，他也只能咬牙......晚自習時，學校終於將新書全部發下來，九門功課，林浥塵大致都翻了翻。他見語文書裡的很多文章、文言都是自己早看過、甚至會背的，隨即有了一種“為將來而輕松”的感受。這或許又給了他應對軍訓的力量吧，之後一天他再也沒有感覺不支了。

　　第六天晚上，董老師有些急促的在班裡宣布，要學生每人都交一篇題目為“我的祖國”的征文，且明天上午一定要收走。因為這次征文活動通知到他時已經遲了，別的班都已經交了上去。

　　同學們都乘著晚自習著手於這篇作文，唯獨林浥塵覺得這種題材下不了手——應該說是狗咬泰山，無從下口，太宏觀的主題難以找切入點——所以在別人相互交流時，他只是看著歷史課本......

　　回到宿舍後，這篇文章自然成了睡前話題。

吳卿邊往臉上塗著油，邊笑道:我生搬硬湊才寫了六百字，你們說能不能交?　　六百字?你牛，我寫四百就再編不下去了，王宇說。王衛彪剛洗完臉，聽到後大笑道:你們都不行！哥寫了二百不到，一個字佔兩格......

　　我也沒多寫，還抄了一段語文課文——明知道沒人會看，更選不上，寫它幹嘛?楊國棟邊上床邊說:林浥塵你呢?

　　林浥塵的回答讓室友們很是驚異，楊國棟誇張地說:真不打算寫了?你要是敢不交，我服你，明天的飯我請！

　　自然不會不交，只是寫得遲罷了。林浥塵表明了態度，立刻遭到所有人的“鄙夷”。他不敢耽擱了，在別人的哂笑聲中調整心態和思路，細細思索開該怎麽行文......到宿舍熄燈時，他已經把這作文寫完了，室友們爭著要看這個“拽得很”的人寫的文章。昏暗的台燈下，人都都相繼誇他寫得好，有氣度，有張力。林浥塵自己也覺得這篇文章雖然沒有什麽真情實意，但語言上卻真有些“文若朝霞、勢如奔馬”的氣勢，這種毫無保留的宣泄文字能力，還是他第一次做到。他讀了又讀，直到讀到生怕自己這樣的宣泄是最後一次，才沉沉睡去。

　　第二天上交了文章，便又開始新一天的訓練。林浥塵這些天終於斷斷續續的聽完了、關於宇林前校長陳儒的事跡，這些事跡幾乎改變了他對陳儒狂狷驕縱的看法，從而覺得他是那種有自己的規矩，從而不遵守大的規矩的人。王剛說陳儒:

　　陳儒這個人喜歡獨自在學校裡散步，為什麽總是“獨自”呢?或許是因為他太過孤高(或者是“高孤”)。他本人極有能耐，名下產業無數，但他鍾愛的卻是在鬧中尋求清淨，所以他最基本的身份是一個校長。他的夫人辦著一家孤兒院，也算是個有本事的女人，一兒一女全都在國外留學，所以算是後顧無憂、前盼有望。他不畏權貴，甚至不怕得罪權貴，因為他本身就是這裡最為權貴的人。可他似乎不滿足於別人眼中的自己、僅僅是這樣一個簡單的“富人”人設，從而做出很多不為人所理解的事情:

　　有一次他像往常一樣的在教學樓道裡走著，他前面一個女同學也沒看見他，隨手拾起地上一塊廢紙丟進了垃圾桶，他便急忙將那女同學喊住，掏出筆在手上記下了她的名字和班級，便自顧離開了。那女同學見校長叫自己，兀自嚇了一跳，但看他也沒表揚、也沒批評，也慢慢將此事淡忘了。誰知在後來的一場全校參與的動員大會上，一直沒有出現的他、就在主持人正要宣布結束的時候上了台，他展開手上自己題的獎狀，並掏出嶄新的五張百元大鈔，向人群中喊那個女生......在這之後，想在學校裡找到一丁點亂丟的廢紙，簡直成了雞蛋裡挑骨頭。

　　但陳儒如果僅僅是這樣揚善到極致的話，他也算不上奇怪了。他行為做事是極其偏激的，這偏激不光體現在好的一方面，也體現在不當的一面。

　　陳儒的形象並不像他名字所期望的那樣儒雅斯文，他是濃眉大眼，紅頰闊臉，一米九的身高還算不上是最吸引人的，他最令人吃驚的是那一雙糙厚得實在、堅硬得地道得大手。因為他也是窮苦人家出身，早些年沒少乾過體力活，所以他才練出這樣一雙手，他的手一張開，足足能將一個成年人的腦袋捏住;他那一雙臂膀，足足能將被他捏在手裡的人、甩出好幾米遠。有一次，他在巡班時正好看到一個男生和老師爭吵，他便走進去問情況，誰知道那學生囂張到敢跟他頂嘴，還說上課玩手機是他的自由，老師管得扯淡。

　　陳儒亮出了他那傳說中的大手，一隻揪住那男生的衣領，另一隻左右開弓的連續扇他巴掌。這揍人的情節是最激動人心的，王剛唾沫橫飛地講(仿佛他親眼見過一樣)，那男生被扇了第二下，血淋淋的嘴角就嚇煞了眾人;等第五、六巴掌扇過後，嘴裡面吐出一顆牙來;等十幾個巴掌扇完了，那學生的臉就像塗了血紅的胭脂，一滴一滴像要滾下來似的。陳儒還不解氣，抓過他的手機，雙手一掰，手機就從中折斷。他放下話:誰家的東西，叫你娘老子找我來。那男生低著頭，再不敢投出半個直視的目光。

　　當天下午，他父母都來了學校，開著輛凱迪拉克，怒氣衝衝地擋住正在學校裡閑逛的陳儒，說要討個說法，還亮明了自己什麽什麽身份......

　　陳儒從衣兜裡掏出一摞錢:賠手機的，拿著趕緊滾，別汙了我學生的眼......他又瞪了那男生一眼:你也別回來了......你們要是不服，盡管來找我。一家三口在他虎目龍形的威懾下褪去了方才的氣勢——他們自然也知道這個歸縣風雲人物的手腕， 只不過希冀對方能跟“講道理”，他們一開始才逞強，誰知這家夥完全不跟你多說話，隻好灰溜溜地走了。

　　他的這些事跡被歸縣人口口相傳，等到他被抓進去時，都變得近乎神話了。人們甚至感恩戴德的稱讚他給學生答案的行為，因為據說他的答案並不是被買走的，而是他怕一些好學生發揮失常，給他們答案以備不虞，他是為歸縣的教育事業做出貢獻的。

　　林浥塵聽到這裡，覺得這真是一個矛盾的生命，這樣的人的作用最不應該被當成故事、當成傳說，而是應該做一個預示、甚至是一種警告，留在別人記憶裡。這種認識出來後，林浥塵也好奇自己竟然能這麽想、能想出來，但他有隱隱覺得自己的認識是有根據的，只不過還沒到了證明的時候。

　　晚上回到宿舍後，眾人都笑說七天的軍訓結束了，應該好好慶祝一下，可是這樣的封閉式學校中也沒法吃吃喝喝的慶祝啊！所以楊國棟帶頭唱起了歌，宿舍、甚至相鄰宿舍都受了感染，通通嚎嚷起來。這種亢奮的情緒直到熄燈後半個小時還不停歇，巡夜的樓管敲門時，大家都還是一首接一首，王衛彪離門最近，掀開被子去開門......

　　樓管是一個二十多歲的年輕人，個子不高，戴著副眼鏡，看上去斯斯文文的——實際上在學生們的認識裡他也是這樣的——他與學生們說話時，都是笑意滿滿，偶爾還能跟大家開兩句玩笑，所以人們都不怕他。據說，他來宇林本是應聘做老師的，但陳儒在時他一直沒被舉任，只是在從樓管向實習老師的過度期。