王涵曦是在一場蒙蒙秋雨中開始自己市實驗中學生涯的，天氣略微有點冷了。

　　班級在二樓，第一節課，文老師並沒有對同學們過多介紹王涵曦，只是說我們班轉來一個新生，歡迎他成為我們這個大家庭的成員，大家要相互了解，相互幫助。私下裡還是對他關愛至佳，因為給他安排的同桌是全班學習最好的女生房秋雨。

　　文老師本想低調安排王涵曦的座位，涵曦個子有點高，就安排在第二排的右側靠近窗戶，這樣也不會遮擋其他同學的視線，不那麽引人矚目，可問題是同桌秋雨是那種想低調也低調不了的人物，還是引起了班上短暫的騷動。

　　房秋雨不但學習成績好，而且長相俊俏，身材非常好，波濤開始起伏，全身洋溢著如五月春光明媚和新開的花朵的青春氣息，是全班男生甚至全年級男生中的女神，是多少男同學夢寐以求的女神，王涵曦和秋雨同桌，自然引起其他男生羨慕嫉妒恨了。

　　雖然事先文老師和秋雨進行了溝通，但在最初的時候，房秋雨對王涵曦是有點抵觸情緒的，秋雨的父母都是政府部門的領導幹部，父親是區教育局副局長，母親是區婦聯主任，所以秋雨平時接觸的人群就和其他同學明顯不一樣，見識更多，而涵曦呢，長期居住在農村，雖然文質彬彬，但是到了城市還是略顯膽怯，拘謹，這一點不是秋雨所喜歡的，心情上更喜歡活波可愛，有點俏皮幽默的男生。

　　秋雨也曾經向自己最喜歡的文老師私下裡表示了反對，文老師拍著她的肩膀。微笑著說，相信我嗎?相信我的判斷，到時候恐怕還得感謝我呢。文老師既然這麽說了，秋雨也就不在說什麽了。文老師是她最喜歡最信任的老師，珠圓玉潤，和藹可親，具有很強的親和力，這也是她之所以放棄去一班或者二班，選擇四班的最主要原因，雖然父母有點不理解，但是還尊重了她的想法。

　　農村上學的時候，男女同桌是不說話的，而城裡學生就不同了，男女生可以大大方方說話，也不會引起其他同學的哄笑，但是王涵曦好長時間還是不適應，但是學生嘛，老老實實學習就是了，慢慢適應學校這種環境吧。

　　房秋雨還是慢慢發現王涵曦有點特別，說話也不多，上課的時候老師提問，他很少率先舉手示意，但是沒人回答的時候，迅速用稚嫩的普通話作答，，最主要是答了還正確，這讓秋雨有些意外。有次秋雨有道幾何題想來想去也做不出來，就推推王涵曦的胳膊，問這道題怎麽解，沒想到那張白皙的臉龐瞬間變的通紅，但還是結結巴巴地給她講清楚了，這也把秋雨逗樂了。至於那麽緊張嗎?她問他，涵曦紅著臉說，在老家上學的時候男女同桌都不好意思說話，不習慣男女說話了。秋雨第一次感到了王涵曦的可愛，後來每每回想起來這件事，還是忍不住笑出來。

　　除了學習之外，王涵曦很少與大家開玩笑或者一起瘋，擔心大家嘲笑他的稚嫩普通話。

　　有次下課，王涵曦去了廁所，秋雨打開了王涵曦作業本，看到了全是對勾，字跡工工整整，心裡有點震動。

　　但是總的來說，王涵曦還不是全班最引人矚目的學生，大家各自按部就班，只有房秋雨感受到王涵曦身上的魔力，而且這種魔力即將爆發。

　　房秋雨放學的時候，與其他女生同路，大家偶爾提及王涵曦的的情況，秋雨的評價是不大說話，木訥，有點神秘，性格有點像女生。其他女生聽了覺得也是，但是突然有個女生冒出一句，他的清純，是不是很可愛，讓人萌萌心動，總想抱他嗎。大家立刻哄笑一團，說這個女生是典型的花癡，哄笑中，房秋雨突然覺得自己內心深處有點莫名的喜歡了，至於原因，她自己都不清楚了。

　　每次批改完作業，梁老師，文老師相互傳閱他的作業，作業工整而且正確，兩人最大的感受是選擇是對的，但是兩個人還是有些忐忑的，畢竟需要他的成績不是一般的好，而且特別的好，是要拿年級前三的，甚至第一，只有這樣才能一鳴驚人，才能名振學校，才能引起學校以及校長的關注度。