看著沒掃的三個學霸，有的同學羨慕，“哇，他們竟然可以不掃地”;有的人惱怒於心，憑什麽他們可以不掃地。

　　在怨恨的人當中有一個大孩子，從效合。

　　從效和知道這些人是不想掃地的，老師不說並不代表別人不知道。

　　所以在以後的日子中，從效合都不怎麽喜歡圖小易，當然也只是不怎麽待見圖小易，因為另外沒參與掃地的是兩個女生。

　　由此，平常路上，圖小易和從效合相逢的時候，兩個人都是斜眼相視。

　　兩人的關系這樣僵著！

　　忙完了上面領導視察的事，接下來就是學習的事了。

　　由於班上兩極分化嚴重，雲宇翔就提出一個方案:劃分小組，由成績好的同學帶著成績稍差的同學學習。

　　笑無顏感覺這個方法也挺好的，就同意了，然後馬上開始實行。

　　雲宇翔帶著笑無顏走進教室，接著雲宇翔說到:“今天我們重新組合一下，劃分小組，換一下座位，大家優勢互補，共同進步。”

　　緊接著雲宇翔又說:“小組長呢就由班上前十名的同學來擔任！”

　　隨即，雲宇翔叫笑無顏宣布小組長。

　　於是笑無顏便黑著臉說到:“圖小易、情永豔、彩雲波…你們十個人當小組長。”

　　確定了小組長，那就由小組長來確定副組長。

　　坐圖小易前面的經常抄圖小易作業的那個同學就回過頭來說:“選我當副組長嘛！”

　　由於圖小易平時也沒有什麽朋友，就回答那個同學說:“好！”

　　當笑無顏叫到“圖小易”時，圖小易馬上說了前面坐的那個同學的名字。

　　接下來由副組長選擇一個小組成員。

　　最後又由小組長來確定個組員，圖小易看了看剩下的人，發現自己原來的美女同桌慧娜已經被其他組長選擇了，無奈隻好選擇自己的同村任白楊做自己的同桌。

　　就這樣圖小易就成為了小組長，帶領一個小組的人一起學習。

　　一個小組就是一個整體，一個小組一起學習，一個小組一起進步。

　　當時圖小易還覺得當小組長是一件很有意思的事情，可接下來的一件事讓圖小易很透了小組長這個位置。

　　當時學校下發的拖把是金屬做的，質量不怎麽好，容易斷，恰好班上的拖把就斷了。

　　拖把斷了，就沒有拖地的了。可笑無顏不管你有沒有拖把，一個勁兒的要求學生們拖地。

　　同學們都不知道怎麽辦，手足無措。沒有拖把怎麽辦，手足無措可奈何。

　　大多數人不知道怎麽辦並不代表所有人都手足無措。

　　由於從效合年紀比所有同學都大，見識也比所有同學廣。然後他便帶著一部分組長一起，帶著斷了的拖把和拖把杆去焊接店請人焊接拖把。

　　男生中的組長，除了圖小易和嘯山林，其他的全被從效合帶走了。

　　圖小易從來不善於去和別人蹭在一起，喜歡一個人獨自做自己一個人的事。

　　可就是由於圖小易不善於在別人身邊蹭熱量，別人對他也冷淡。

　　從效合帶著那些組長們去焊拖把，據說花了10元錢。從效合就要所有的小組長給他2元錢，還說跟他一起去的小組長都給了。

　　然而嘯山林卻對圖小易說其他人都沒給，就是跟著去一下而已。

　　從效合雖然要錢，但也沒直接要，只是在背地裡說。

　　所以圖小易和嘯山林以及另外兩個小組長便沒有給從效合錢了。

　　圖小易他們不給從效合錢，從效合便自導自演的惱火了！

　　人在小時候的時候，也不知道為什麽就喜歡鑽牛角尖兒，一點小事情總要搞得很複雜。

　　每日一語:從來都是一個人，莫為凡塵擾精神